钱洪宣：用“爱”的语言，书写“爱”的教育

余麗柃

钱洪宣

淮安市淮海中学教师，中小学高级教师。淮安市高中语文学科带头人，淮安市优秀共产党员，淮安市优秀班主任，淮安市先进个人，“533”英才工程骨干人才。荣获淮安市信息化能手大赛一等奖，2022年淮安市班主任基本功大赛一等奖。多次开设省、市示范课，多次获得区级优课大赛一等奖。多年任教高三，担任备课组长，多次参加市命题工作。2021年获江苏省基础教育教学研究论文省一等奖，多篇文章在各级各类刊物发表。

都说教师是一个充满爱的职业，钱洪宣非常认同这样的观点。从教近20年，学生都说“钱老师身上有一种独特的人格魅力，闪闪发光。”对学生的评价，钱洪宣总是以温柔的微笑回应。也许，这样的魅力就是她对学生的真心和对教育的热爱。一路走来，她用“爱”的语言，书写着“爱”的教育，实现着师生的共同成长。

实现“人”的成长

“教育的核心，是实现人的成长。”无论是过去在初中，还是现在教高中，这是钱洪宣一直秉承的教育理念。这里的人，不仅仅是指学生，也指老师。

多年班主任生涯中，让学生学会做人与做事是钱洪宣关注的重点。她也以身作则地给学生传递一个观念：不管在人生的哪一个阶段，都应该踏踏实实地走好每一步。每个月，她都会给自己制定目标：完成一篇文章、启动课题研究、打磨一节好课等，她也会经常到市内外听课，跟优秀的老师学习……慢慢地，自己和周围的人都能感受到这些年的进步。对学生来说，这既是一种榜样，更是一种无形的力量。

在钱洪宣身上，这样的力量还有很多，平等沟通，也是其中之一。在她眼中，平等是与学生、家长沟通的基本原则。她不希望让对方认为，因为自己是老师、懂教育，就以一种居高临下的姿态去交流。她表示：“我也是家长，当我在跟孩子的老师沟通的时候，如果我感觉到被平等地对待、被尊重，我会更愿意配合学校的工作。”

这些理念，钱洪宣贯穿在自己所带的每一届班级中。作为班主任，她时时刻刻关注着学生的成长，注重在教育教学中坚持五育并举，尤其是对学生的德育教育。每当接手一个新班，她首先强调的就是团队建设。虽然每一届学生都有不同特质，但她会在接班的第一周根据班级的特点提炼出核心的团队建设关键词。“班级团队建设一定要在一开始的时候让学生意识到大家是一个团队、一个集体，我们是在同进退。”钱洪宣说。通常，她会用活动的形式把大家凝聚起来，比如借助学校的心理咨询室开展团建活动“手拉手，心连心”等。活动中，所有人会手拉手围成一圈，一个球在大家手上滚，如果要让球不落地，必须要每一个人齐心协力才能办到。

其实这样的道理学生都懂，但相比起空洞说教的语言，实践更能让孩子们对理念入脑入心。“现在的孩子，缺少的是体验，这样的活动就是让他们意识到理论如何在实践中落地。以团队意识来说，那就是只有我们所有人都心往一处想、一起克服困难的时候，事情成功的可能性才会更大。”钱洪宣说。正是这样的实践，让钱洪宣和学生，一起成长着。

学習“爱”的表达

“宣姐”是学生对钱洪宣的尊称，她也像大姐姐一样，对学生既有家人的关爱，也有姐姐一样的亲切和温暖。钱洪宣理想中的班级，首先应该是一个有爱的集体，一群有趣的同伴，一起奋斗向未来。

但作为高中教师的爱还得需要一些“技巧”。有一次，她所带的班级正在冲刺高二年级的“小高考”即合格性考试，这个过程难免有学生紧张、焦虑。班上有一个男生小周，在一次自习课上因为纪律原因跟班长发生了一些冲突。钱洪宣正在调解的时候，小周提出到外面去走走。钱洪宣主动找到小周谈话，她问：“是不是最近冲刺‘小高考，压力比较大？”当这句话问出口时，她清楚地记得，一个大男孩当时眼泪就大颗大颗直往下掉。

之所以会这样问，是因为钱洪宣发现，之前的几次模考小周一直有几门科目比较困难，这个时候想到校园里去转转，说明心中有结。钱洪宣安慰小周：“你愿意相信钱老师吗？”小周点点头。于是，钱洪宣给小周提供了一些建议，并在接下来的两三周里，对他的学习加以关注，薄弱学科请同学给他当小老师，也利用他的优势学科给其他同学当小老师。就这样，师生积极配合，最后小周顺利通过了“小高考”。

从小周同学身上，钱洪宣再次发现，高中阶段的老师对学生的关心与爱，很多时候是体现在关键时刻，即学生需要的时候和能够对他们将来产生影响的一些事情上。“这种时候，老师的适时关心或介入，哪怕只是随意地跟他们说一句话，即便不能及时产生效果，但积累在一起，总有一天能让学生感受到老师的真心，最重要的是，让他们愿意为成为更好的自己做出哪怕一点点改变。”

付出真心，用爱影响学生，学生也从钱洪宣身上，学会如何付出爱。曾经班上有个学生小夏，某天在课上使用手机搜题目答案被老师当场抓住，可是没有一个班干部向钱洪宣汇报这件事，直到后来科任老师向钱洪宣暗示。当她找值日班长了解情况的时候，值日班长也支支吾吾。原来，这件事班上所有同学都知道，只有她不知道，这让她非常生气。

就在她准备把脸冷下来的时候，值日班长小声说：“准备下周星期二以后再告诉你。”学生解释，因为下周星期二钱老师要上一节面向全市的语文公开课，不想因为这件事情影响老师心情，准备等上完公开课再说这件事情。听到学生的解释，钱洪宣心里即便有再大的气也消减了，反而暖暖的。

做教师这些年，钱洪宣一直坚信：作为老师，有责任用自己的爱去影响孩子们，让他们感受到爱，并学会付出爱。“相信每个老师都愿意给学生一种爱的教育。”带着“爱”的教育，钱洪宣继续着一路“爱”的旅程，也收获着满满的爱。