孤独症孩子有了新伙伴

畅婉洁　姜姝琪

“做得太棒了。”

在北京视觉科学研究所儿童教育康复中心，智能陪伴型机器人一边表扬跟着指示做对了动作的孩子，一边上下晃动着屏幕“点点头”。显示屏中呈现出微笑的表情，还不时眨眨眼。

这台智能陪伴型机器人，就是孤独症孩子们的“新伙伴”。

“在我们的康复课堂上，机器人会通过动作和声音，来安抚鼓励患有孤独症的小朋友。”北京视觉科学研究所儿童教育康复中心康复治疗师孔令雪说。康复课堂上，孩子们通过康复治疗师的引导，观看机器人显示屏上的动画，一步一步学习说话、穿衣服、认识水果、做运动等。

这台能走、能笑、能说话的智能陪伴型机器人，是泽旺星空科技有限公司在2021年研发投产的。“让机器人陪伴孩子，提高孩子的生活自理能力，从而使其更好地融入社会。”泽旺星空科技有限公司产品经理李超说。

机器人进课堂

“我们对孩子们进行评估后，有针对性地为孩子们提供教学。一节课大约40分钟，通过机器人里面设置的课程，带领孩子们进行训练。”孔令雪说。

“这是衣服的正面，这是反面，小朋友你来练习一下吧。”機器人显示屏中，一个动画卡通人物拿着衣服演示着。

如今，在康复中心，智能陪伴型机器人通过感统课程、认知课程、言语课程及生活技能、音乐等课程，全方位地辅助孤独症孩子进行康复训练。

孤独症儿童个体差异很大，每个患者的情况都不同。孤独症儿童的传统康复治疗，是通过治疗师的评估，制定个性化的治疗计划，达到康复目的。那么，智能陪伴型机器人的出现，是否可以实现个性化治疗？

“智能陪伴型机器人的作用，是辅助康复治疗师的工作，使整个康复过程更加高效。”首都医科大学附属北京儿童医院精神科主任张纪水说。

孔令雪说，以前，她一个人指导孩子完成仰卧起坐等运动。现在，她只需动手点击设计好的动画课程，根据课程内容引导孩子进行训练，大大地提高了康复效率。

不仅康复效率提高了，康复效果也显著增强。“有了机器人的加入，孩子们不仅能与老师互动，更能和动画里的小伙伴一起运动，课程内容更加生动有趣。”孔令雪说。

是老师，也是伙伴

“智能陪伴型机器人是孩子的老师，也是伙伴。未来，在家庭场景下，机器人会成为家庭里的一员，真正融入家庭。”张纪水说。

同时，这个“家庭成员”充当着治疗师的角色。“它可以对孩子进行康复评估。针对孩子的年龄段、病情程度、语言认知程度、交往程度等，有针对性地提出教学方案。”张纪水说，机器人在家庭中可以训练孩子的生活技能，如刷牙、穿衣服等。

张纪水介绍，机器人还可以提高家长的知识技能。通过机器人里的课程，家长可以学到如何更好地帮助孩子康复训练。如跟随动画帮助孩子进行口肌按摩，改善孩子发音不清问题，提高说话清晰度，机器人的陪伴能一定程度上缓解家长的疲劳与压力。

“为了实现机器人在家中更好的陪伴，我们将线下康复机构的课程流程化、数字化，把线下课程放到机器人中。家长在家中就能简单操作，让机器人辅助孩子上课。”负责陪伴型机器人研发的工作人员说，“还可以实时记录孩子的康复数据，能准确及时把握孩子的学习情况。未来会采用大预言模型，让机器人与孩子和家长进行对话，硬件和外形上也会做出更适用于家庭场景的设计。”

智能陪伴型机器人是孩子的老师，也是伙伴。

拟人化陪伴

陪伴型机器人的出现，是否可以代替康复治疗师和家长？

“机器人与康复治疗师应是相辅相成，它并不能代替康复治疗师的工作。但人工智能是未来的发展趋势，可以成为康复治疗师和家长的帮手。”孔令雪说。

在康复中心的特训课程教室里，老师们设置了很多生活场景，如模拟厨房、梳妆台、收银台等。“我们给小朋友准备了一些教具，玩具蔬菜、水果等生活常见物品。我们会用这些玩具，教小朋友在这些生活场景下进行学习辨认。”孔令雪说。

线下课程的优势是能让孩子们真实地感受和触摸，让他们有实物化地感受生活中常见的物品与场景。“线下课程更有针对性，康复治疗师可以根据孩子每日的情况，及时调整训练时长与内容。同时，结合陪伴型机器人在康复中心进行数字化康复训练，回到家后进行数字化康复复习，从而增强密集干预效果，提升康复训练效果。”孔令雪说。

“老师、家长和机器人，三者的作用相辅相成，谁都不可以替代谁。”张纪水说，孩子们在康复课堂上学习理论，与父母在课堂外进行实践，再加上机器人的辅助，家庭、康复机构、机器人各司其职，三者共同陪伴孩子进行康复训练。

据《中国孤独症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》显示，中国孤独症发病率达0.7%，目前有超1000万孤独症谱系障碍人群，其中12岁以下儿童200多万。

无论传统康复治疗师的一对一治疗，还是“新伙伴”机器人的出现，面对逐渐增长的孤独症人群，他们康复后与社会的融合，仍是父母的最大需求之一。

《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》显示，62.5%的家长认为，“机构康复后，社会融合依然不足”是主要困难。

如何使这些“星星的孩子”更好地融入社会，需要社会各界的帮助和支持。未来的智能陪伴型机器人，会是什么样？“外观更加拟人化，可以拥抱孩子，陪伴孩子下围棋、打台球等。要从课程上的辅助教学，过渡到拟人化的陪伴。”张纪水说。