感知地图视角下的特色小镇改造新思路——以河北张家口德胜村儿童户外活动分析为例

丛 颖

(张家口学院美术学院,河北 张家口 075000)

0 引 言

京张体育文化旅游带区域内拥有2个国家全域旅游示范区、11个全国乡村旅游重点村镇.张家口市张北县小二台镇德胜村是乡村旅游建设重点村.此外,随着“十四五”正式开启和乡村振兴的实施,特色小镇发展也进入了全新阶段和周期.以往的研究集中在特色小镇改造的模式、策略研究,主要是从政府的主体性、公共管理学、行政管理学的角度来研究.但是从儿童户外活动环境的角度来研究特色小镇改造相对较少.本研究以张家口市张北县小二台镇德胜村为实证,利用感知地图方法,对该村6～12岁儿童户外活动环境进行调查,在探讨影响儿童户外体力活动机会的环境因子的基础上,为特色小镇更新改造提供数据依据.

1 研究方法

1.1 研究原理

感知是空间和环境相结合在人脑中的内在表现.感知地图是指通过空间和环境相结合,反映一个人的空间环境心理特征的过程.感知地图被用来解释人们如何获取、使用以及影响环境信息,进而揭示空间行为的决策机理[1].感知地图包括3个要素:感觉器官的感受、符号化表现、类似空间位置经验.蕴藏5种不同类型的信息:拓扑关系、尺度、路径描述、固定功能以及感知图像.个体对环境的认知是在主动获取信息基础上,对所依赖的环境特征加以分析归纳而得出的.对同样的户外情况,不同的人群可能会有非常不同的感知.在个体水平,观察者看到的是基于一个普遍的外在形式,但观察者如何解释和组织这个形式则是独一无二的.这个解释支配观察者注意什么的同时又反过来影响被看到的事物.所以从社会和文化角度来看,感知地图是高度个人主义的[2].总体来讲,感知地图方法是一个获得儿童对环境直接判断的有效手段,曾多次被成功使用[3].

对于环境描述,不同的人群会有不同的感知,这反映出一个人对环境的直接判断[4].它不仅在于看到一个普遍的外在形式,重要的是这个解释支配观察者注意什么的同时又反过来影响被看到的事物.所以,我们可以利用感知地图的原理,利用儿童的视角来对特色小镇改造加以研究.

1.2 研究地概况

本研究选取河北张家口市张北县小二台镇德胜村为案例.德胜村位于小二台镇西2公里,辖六个自然村全村共有541户1169人,其中6～12岁儿童共计30人.2017年1月24日,习近平总书记踏着皑皑白雪来到张北县,到德胜村看望贫困户.该村通过新建民宿,打造集休闲度假、生态观光为一体的民俗旅游示范村,2020年入选河北省文明村镇.以儿童户外活动为视角研究张家口市张北县小二台镇德胜村的特色小镇改造,具有很强的现实意义,也可以为其他地区改造提供参考.

1.3 数据收集

本研究以张家口市张北县小二台镇德胜村内6～12岁学龄儿童为研究对象.在2021年5月至2021年8月之间,在当地村委会的帮助下组织了5次专题小组讨论,每次组织20～25名儿童参加,每次参加讨论的儿童均是随机挑选.要求他们以自己家所在的区域为起点,独自或者与其他人一起步行,从不同方向向能够达到最远到达的地方行进.活动结束后要求孩子回忆自己的旅行过程,将这个范围内吸引和影响自己的所有事物用彩色笔描绘在白纸上,并解释图上的内容.其后,要求儿童在另外一张白纸上画出理想中的户外活动区域,既可以是以现在居住的社区基础上的改造,也可以是想象的户外活动区域.

2 数据分析及研究结果

2.1 感知地图中的环境要素分类

通过提取画面中环境要素,共获得25种出现频次较高的环境元素,根据其空间分布及物理属性特征分为5类:

A.家门口:自己家门口、楼道门口、邻居家门口、亲戚家门口和朋友

B.交通要素:十字路口、道路、车站

C.公共场所:政府大院、报亭、菜市场、父母工作单位、超市、眼镜店、饭店、小卖部和学校

D.自然环境要素:树、花园、假山和家畜

E.人工环境要素:厕所、垃圾站、宾馆和楼房

这5类元素中家门口、公共场所和自然环境出现频次较高(见图1),直接对应孩子日常玩耍的场所,其中家门口是儿童活动最频繁的场地.

图1 5类元素中家门口、公共场所和自然环境出现频次

2.2 具体分析

2.2.1 家门口对户外活动的影响

在儿童绘制的图画中,有18%的元素反映的是家门口的环境信息.自己所在区域的特点、居住的房屋往往在图上居于主要位置.受自身的行动能力所限,他们活动的范围主要在家周围.这说明家门口因地理位置原因是儿童感知到活动机会最多的场所.这些活动场地包括5类:自己家门口、楼道门口、邻居家门口、亲戚家门口和朋友.这些活动场地以旋转木马、跷跷板、石凳、符号、花草表示.

2.2.2 交通要素对户外活动的影响

交通要素感知符号占16%.出现在画面上的道路有3类:外环道路、小镇内部柏油道路、乡村土路.除此之外还有一些分布在路旁的公共场所,如父母工作地、超市、早市、食品店、菜市场等.受到安全因素和环境卫生条件的影响,儿童在路旁及沿线的公共场所进行的户外活动受到限制.还有一些是必要性活动场所,例如超市、父母工作地、小卖部等路旁分布的公共场所.

2.2.3 自然及人工环境要素对户外活动的影响

在画面中,植物尤其是大树与孩子喜爱的邻里场所经常出现,调查中孩子们反映喜欢在有树木的地方活动(图2).

图2 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

但总体来讲,自然元素由于城镇化进程被现代建筑取代,在儿童的图画中出现的频率较少.而厕所、垃圾堆、井盖等负面的环境要素几乎在每个孩子的图画中都多次出现.由此可见,这些负面的环境要素是影响孩子户外活动主要元素.距离厕所近的区域都不是孩子活动的场所.如有一个孩子本身是收废品的,卫生条件较差,他的图画中几乎没有户外活动的信息,大部分时间都在室内,不愿意出门(图3).

图3 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

2.3 儿童理想的户外活动空间特征

2.3.1 整体环境

A.理想的户外活动空间是一个有花、树木的区域.孩子们大多表达了对花坛的喜爱,在相应图画中几乎都有花草树木以及小鸟小狗等元素.有位孩子甚至将理想的户外活动空间描述为“我的百花园”(图4).

图4 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

B.理想户外活动空间是没有机动车的步行交通环境.理想空间图中几乎没有频繁出现的汽车.有的孩子明确表示应该将汽车停在社区外,由步行进入社区.

C.理想户外活动空间环境整洁干净卫生.孩子在图画中强调了卫生条件的重要,通过对比发现,第一次图画中的厕所和垃圾堆等不卫生的要素基本都不存在了,物品杂乱无章的堆砌变成了整齐的摆放,有一个三年级的男孩对社区的道路进行了描绘,坑洼的道路变成了平整的路面.经与其对话得知,坑洼的道路影响了他平时练习轮滑,所以在理想户外活动空间描绘中特别关注路面的情况.(图5)

图5 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

2.3.2 活动场所类型及布局

通过分析孩子对理想的户外活动空间的描绘,主要有3类活动场所因子:绿地、运动场和广场(图6).

图6 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

儿童都会在他们居住地的周围画一些树木、花草、小亭子等元素,有的还有水池和喷泉.此外,广场也是儿童理想的活动场所,该类场地包括3类要素:健身活动设施和石凳、长廊.另外,一些孩子描绘运动场的要素,例如篮球架、乒乓球桌、足球门、羽毛球拍等.这些描绘表现了从家到学校的区域中,花园、游戏场所与住宅相互依存,游戏场所在家和学校之间,从家到学校依次分布着花园、游戏场所、广场.

2.3.3 活动场所细节特征

A.柔软的地面.孩子们在图画中表现了期望在柔软地面活动的意愿,例如有的将滑梯等游戏设施放在草地上,有的描绘了草坪、沙地、土壤、沙滩等.很多孩子都在图中画了鹅卵石道路(图7).

图7 自然及人工环境要素对户外活动的影响图

此外,一位女孩写道:“我喜欢光着脚丫在海边,走在大海沙滩上,亲吻着海风.”

B.水景和树木.大部分孩子都在自己理想的户外场所里加了船、喷泉、池塘、游泳池等水景元素.在图中树木占据了很重要的位置,表明树木在孩子的眼中的重要性,不仅代表清新的空气,还代表着舒服的树荫.有的图中游戏场被树木、灌木丛等绿色环绕,有的道路两侧种满了柳树,有的将社区描绘成在树木云霄之中.

C.游戏、运动及休息设施.滑梯、跷跷板、秋千等游戏设施在孩子的描绘中比较常见,还有一些他们自己根据童话、想象创造的设施,如魔鬼屋、探险屋、巴比塔等探索性活动设施,表达了他们对探索性活动设施的渴望.

D.阳光.在儿童的描绘中,把太阳、阳光作为主要要素体现在图画中.有的儿童在花园中画了太阳花,有的画了太阳老公公露着笑脸在打瞌睡,有的在海面画出一轮红日,十分鲜艳夺目,这些与太阳有关的画面表达了他们对阳光的渴望.

3 结 论

3.1 进一步提升特色小镇改造的整体环境

特色小镇的改造,并非简单的外貌改造,而是需要分层次分类型依据总体改造定位需求来整体实施改造[5].文化景观小品、绿化花卉设计是小镇的改造重点,需要重点考虑原有镇区的建筑改造与景观改造两部分,以及景观和小品方面的改造,贯穿这两方面的是整洁干净卫生的环境.

3.2 进一步提高特色小镇改造的可活动性

从上述分析看,儿童生活的家门口、街道以及公共活动场地是他们开展户外活动的主要场所.然而,以往在特色小镇改造中,往往关注于将街道、中心花园等场地或绿地集中布置,忽略了居民小区的家门口区域活动的可能.根据儿童对理想户外环境的意向描绘,行政管理部门若能结合以卵石、沙地、草坪等“软质地面”替代现状柏油马路,并适当增加小型水景、花草树木以及适合儿童开展户外活动、游戏的设施,将能更好地促进小镇改造,提升城镇化的整体化水平.

3.3 进一步提高特色小镇周边场域的可共享性

特色小镇区域在原有的区域基础上改造,建筑密度很大,考虑的因素多,要专门开辟出足够面积的活动场地或绿地是十分困难的.在描绘活动场所细节特征中,滑梯、跷跷板、秋千等游戏设施在孩子的描绘中比较常见,因此,在特色小镇的改造中应该着重考虑.在德胜村,与其紧邻的镇政府、小学等单位,绿化条件好、户外活动设施较丰富,若能与其周边单位建立户外活动“共享”关系,对于解决儿童户外活动的问题,进而提高儿童的健康水平是很有帮助的.

3.4 进一步提高特色小镇环境的融合性

在改造中,特色小镇应进一步提高与周边环境的融合性,通过步行化、整洁化、花园化的综合改造,增加儿童对户外活动的感知.水景、树木、阳光等元素反复出现在儿童的绘画中,表明儿童对良好环境的渴望.以德胜村为例,其综合环境改善可尝试以下方式.第一,步行化.通过限制小镇内部有关街道以及相关场所的机动车行驶及停车时间,保障儿童安全、安静的活动环境.第二,加强整洁.德胜村内对儿童户外活动产生遏制的最主要的环境因素就是卫生的脏乱差.因此,应进一步加强洁化工程,增强农民的卫生意识和文明素质.有关部门应及时采取措施,对这些“死角”予以及时整治.第三,花园化.园林绿化要依据绿地的性质和功能进行设计,设计时必须要具体到每一块绿地的性质和功能需求上去.根据场合和环境的不同,应采用不同的植物,比如广场、主干道、大型建筑物附近应该多使用规则式的种植方式;而在景区、自然山水和一些不对称的建筑物附近则应该多应用自然式种植.不同的场合位置种植不同的植物形式,这样才能达到别有情趣的效果.