多种角度连续观察

张维

善于观察，是语文学习的法宝之一。同学们，大家要带上一双善于观察的眼睛，从多种角度，连续细致地观察，发现生活的奥秘。

周期观察

欣赏了一组爬山虎的图片后，大家开始议论纷纷。

“老师，爬山虎我见过，我家附近就有呢。”

“爬山虎很常见的。”

……

“同学们，再不起眼的事物，只要我们留心观察，就会发现蕴藏其中的奥秘。现在，需要我们静下来心来，品读全文，看看有没有新的发现。”张老师说道，顺势出示一张表格。

同学们的积极性很高，表格顺利完成。

“老师，我有新的发现，爬山虎的嫩叶的确不大引人注意。今天在作者的笔下，我才发现嫩叶的美。由嫩红变成嫩绿，微风中，就像绿色的波纹一样。”小洋迫不及待地说道。

“爬山虎的脚就长在茎上。弯曲的细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。真佩服作者的观察力。”雨欣惊喜地说道。

“我还有一个重要的发现，作者的语言非常形象、生动，这样的语言值得我们学习。”心怡说出自己的观点。

……

“这些‘新的发现，正是基于作者对爬山虎进行连续性的观察。任何生物都有其独特的生长绝技，我们只有仔细观察，并随时记录，才能有更多‘新的发现。”张老师总结道。

动态观察

课前，张老师引导同学们对自己家的住宅或自己的卧室进行介绍。

“老师，我会按照方位，从房间的摆设介绍我的卧室。”丁楠起身回答。

“我会从我家周围的环境、生活设施、地理位置来介绍。”诗妍补充道。

“大家的思路很清晰，今天有一个小家伙要和我们比一比住宅。”张老师转身在黑板上写下课题《蟋蟀的住宅》。

“作者是如何介绍蟋蟀的住宅的？”张老师抛出一个问题。

片刻之后，若梦举起了手：“作者抓住蟋蟀住宅的特点，从选址、外部特点、内部特点进行介绍。”

“作者还介绍了蟋蟀如何建造住宅。”思佳补充道。

“我勾画了一些关键词句，是对住宅外部的介绍。我将它们提炼了出来——有阳光，隐蔽，干燥，有门，有平台。”

“我找到了蟋蟀住宅内部的语句，‘墙壁很光滑。大体上讲，住所很简朴，清洁、干燥、卫生。”

“我发现作者主要围绕蟋蟀修建房屋的时间，如何挖掘，以及不断修整这几个方面来介绍蟋蟀修建住宅的整个过程。”

“我觉得作者对蟋蟀的住宅以及修建住宅的过程描写得非常细致，这离不开他不间断的观察。作者说‘我一连看了两个钟头，除此以外，作者观察时还有更大的时间跨度，尤其是蟋蟀修建房屋的整个过程——从秋天到冬天。这也给了我们很多启示。”爱动脑筋的秒茹起身说道。大家纷纷为秒茹鼓掌。

“秒茹说得很对，作者依据事物的动态发展过程，进行连续性的观察，因此有非常细致的描写。”张老师接着说，“刚才大家分析得很到位。我们可以借助思维导图将课文内容加以梳理，会更加清晰。”

时序观察

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”还没开始学习，同学们已将《暮江吟》背得滚瓜烂熟。

张老師出示一组关于古诗的图片，同学们一边欣赏图片，一边想象画面。

很快，又又起身说道：“我仿佛看到夕阳的余晖洒在广阔的江面上，就像给江面铺上一层金纱。阳光下，江水一半呈现青绿，一半呈现殷红，好美啊。”

“九月初三的夜晚，多么可爱啊，岸边草叶上的露水像珍珠一般晶莹剔透，一轮新月仿佛一张精致的弯弓。”思涵说道。

“前两句写的是夕阳西下时分，后两句则写到了夜晚。”早早补充道。

“我仿佛看见了诗人从傍晚时分到明月升起，一直静静地守候在江边，可见观察时间之久。”昕楠说。

“诗人按照时间顺序对景象细致观察，并进行了生动描写。整首诗给人轻松愉悦、和谐宁静的感觉。”正杰说。

“尤其是后两句，把夜晚‘可怜的特点充分地展现出来。”旺强说。

“这种按照时间的先后顺序进行连续性观察事物的方法，叫作‘时序观察。这种观察方法，便于捕捉事物在不同时间段里的特点，使我们能更全面地感受到事物的整体美。”听着张老师的话，同学们若有所思。