作文基本功之发现外貌的不同点

何玮

上课铃声响起，何老师走进教室。她手上拿了几张画有人物肖像的A4纸，同学们好奇地伸长脖子想要一探究竟。

沙龙现场1  细看画作找不同

何老师将第一张画像亮出来，问王允浩：“这是谁？认识吗？”王允浩盯着画像看了一眼，自信地说：“何老师，这不是蒙娜丽莎吗？”

“说得对！知道的不少嘛！”何老师笑着说。

何老师又拿出一张画像：“大家看看这幅画，与第一幅画中的蒙娜丽莎在外貌上有哪些不同呢？”

杜星宇首先发言：“虽然都是黑色长发，但蒙娜丽莎一头波浪似的长发披在肩上，第二幅画中的女孩黑色的直发如瀑布一般垂下。”

“发现了不同点，表达时还用上比喻的修辞手法，给你点赞！”何老师竖起大拇指。

“蒙娜丽莎的眼睛像月牙一样弯弯的，看上去十分温柔；第二幅画中女孩有一双像黑葡萄一样的眼睛，闪烁着智慧的光芒。”叶庭语说道。

何老师微微颔首：“是的，你善于发现人物眼睛的不同，不仅运用了比喻的修辞手法，还融入丰富的想象，语言表达更加形象生动了。”

同学们争先恐后地说着自己的发现，何老师总结道：“在同一棵树上，找不到两片完全相同的叶子。我们都是黑眼睛，黑头发，但每个人都有自己的特点，性格爱好也有所不同，这就需要我们仔细观察，发现每个人的独特之处。”

“下面就要考验大家了！”何老师在黑板写下作文题目——我的xx（同学、父母） ，“大家选择一个对象，把你观察到的内容写下来。”

同学们一边小声讨论，一边酝酿写作思路，不一会儿，教室里响起“沙沙”的写字声。

沙龙现场2   分享佳作来点评

“作文沙龙”时间到了，同学们知道该点评作文了。

“我来读几句话，大家猜猜写的是谁？”万梓玉清脆的声音在教室里响起，“他整整比我高了一个头，长得又高又壮，篮球场上总能见到他挥汗如雨的身影。头发一根根竖着，显得特别精神。又黑又浓的眉毛下面一双黄豆般的眼睛滴溜溜地转个不停，充满着求知的欲望。上课时，总能听到他回答问题的声音。他是谁？”

“我们班的大块头——马自云嘛！”蒋子涵叫起来。

“何老师，我来读自己的作文，欢迎大家点评！”何老师还未开口，叶庭语站起身，抢先说道，“瞧！镜子里是一个……”何老师和往常一样，将叶庭语读出的文字打在大屏幕上。

我的自畫像

瞧，镜子里是一个长相俊俏、活泼可爱的小女孩。白里透红的脸蛋上，一对能装二两酒的酒窝格外引人注目。引以为傲的那一头乌黑长发，总是扎成一个马尾，走在人群中赚足了回头率。美中不足的是，那口参差不齐的牙齿，徒增不少烦恼！

这就是我啊！

我喜欢拼乐高。无论是课间、放学后，还是闲暇时刻，我保持最多的姿态便是——低下头，聚精会神地捣鼓我的乐高，沉浸其中无法自拔。所以，毋庸置疑，家里摆得最多的，便是各种各样的乐高大作了，嘻嘻！

别看我是个女孩，胆子可大着哩！无论是螳螂，还是小动物，对于我来说都不惧，更不用说小小的毛毛虫了。光凭我不怕昆虫这一点，在女生中就足以鹤立鸡群了。游乐园的各种刺激项目，对于我来说也是小菜一碟。别人坐在过山车上鬼哭狼嚎时，我却感觉高空体验带来的快感、刺激，在我的血液中肆意奔腾。每次去鬼屋玩，我最大的乐趣便是反其道而行之——去吓那些“鬼”，对此，朋友们佩服得五体投地。

这也是我啊！

“我先来说吧。”王娴静说，“这篇作文最大的优点是能抓住人物的特点，比如在描写外貌时，‘一对能装二两酒的酒窝格外引人注目；又如‘一头乌黑长发，总是扎成一个马尾，不仅写出了外貌上的独特，还用上了修辞手法，语言更加生动形象。”

还没等何老师开口，蒋子涵说道：“‘那口参差不齐的牙齿，徒增不少烦恼，语言风趣，颇有自我解嘲的意味。”

“每个人都有自己独一无二的样子，独有就是‘我的特点。”何老师及时点评，“除了外貌的不同，性格、爱好也有所不同，叶庭语是如何写的呢？”

叶晓玥眨眨大眼睛，说：“通过动作描写呀！你看，‘低下头，聚精会神地捣鼓我的乐高，沉浸其中无法自拔，简单几个动作就把她对乐高的喜爱展现得淋漓尽致。”

“‘家里摆得最多的，便是各种各样的乐高大作了。这是从侧面表现作者对乐高的喜爱。”邹敬轩说道。

“叶庭语在写自己胆子大时，列举了具体事例，比如不怕昆虫，喜欢玩刺激的娱乐项目等，有很强的说服力。”朱梓鑫分享自己的观点。

“我和叶庭语想到一块去了。我也运用了动作描写来写‘体育健将。记得有一次进行一百米跑步比赛，只见他甩甩手、踢踢腿，站在起跑线上，气定神闲地蹲下身子。随着一声令下，他像离弦的箭般冲了出去。我们还没看清怎么回事，他已冲到了终点……”王允浩抑扬顿挫地读着自己的作文，同学们纷纷鼓掌。

“同学们的点评非常到位。”何老师说，“处处留心生活，认真观察，发现人物独有的特点；描写时运用修辞手法，结合具体的事例，鲜明生动的人物形象便会出现在我们面前。”