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一草一木总关情

2023-08-18王帆

课外生活(小学1-3年级) 2023年8期
关键词:波斯菊含羞草茶花

王帆

柳树表离别,红豆寄相思,莲花品高洁,梅花傲风骨……植物是大自然的灵魂。因为有了植物,我们的生活变得万紫千红;因为有了植物,我们的世界充满生命的律动。汪曾祺先生尤爱植物,无论走到哪里,总喜欢随手记一记遇到的植物。他是如此挚爱这些可爱的精灵,一花一草在他的笔下皆活灵活现,姿态横生。

汪曾祺先生用一颗温润的心来描写植物,草木在他的描绘里如同亲友一般。今天,我们就追随他的笔触,学习他描写植物的技巧,写一写那些让我们记忆深刻的植物。

细致观察,先抓特点

写作前应该对描写的植物进行认真细致的观察,这样才能言之有物。当然了,观察并不等于单纯地看,而是应该充分调动五官,可以近看、远看、仰视、俯视,还要用耳朵仔细听一听,用鼻子去闻一闻,用手去摸一摸,用嘴去尝一尝。不过,不能入口的东西禁止品尝。

紫穗槐我认识,枝叶近似槐树,抽条甚长,初夏开紫花,花似紫藤而颜色较紫藤深,花穗较小,瓣亦稍小。风摇紫穗,姗姗可爱。

紫穗槐的枝叶皆可为饲料,牲口爱吃,上膘。条可编筐。

——《草木春秋》

汪曾祺先生在写紫穗槐时,用词简练,信息量却一点儿也不少——整体外观、花的颜色和形态以及植物的功用。这就像一张植物名片,可以让读者快速对该植物有一个整体的印象。

你也选取一种植物,给它写一个简介吧!

名字:

整体外观:

主要特点:

功能价值:

有序描写,叙述具体

在描写植物的时候,还得注意按一定的顺序来写,这样写出的文章才更有条理。写植物一般有四种写作顺序,按时间顺序、生长顺序、空间顺序描写,或者先写植物的样子,再写它的作用。一起来看看汪曾祺先生在描写植物时是如何运用顺序描写的吧!

昆明西山华亭寺有一棵大茶花。走进山门,越过站着四大金刚的门道,一抬头便看见通红的一大片。是得抬头的,因为茶花非常高大。华亭寺大雄宝殿前的石坪是很大的,这棵茶花几乎占了石坪的一小半。花皆如汤碗大,一朵一朵,像烧得炽旺的火球。张岱说滇茶“燔山熠谷”,是一点不错的。据说这棵茶花每年能开三百来朵。满树黑绿肥厚的大叶子衬托着,更显得热闹非常。这才真叫做大红大绿。这样的大红大绿显出一种强壮的生命力。华贵之极,却毫不俗气。

——《茶花》

我们家每年要种两缸荷花,种荷花的藕不是吃的藕,要瘦得多,节间也长,颜色黄褐,叫作“藕秧子”。在缸底铺一层马粪,厚约半尺,把藕秧子盘在马粪上,倒进多半缸河泥,晒几天,到河泥坼裂有缝,倒两担水,将平缸沿。过个把星期,就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了,冒出花骨朵了。荷花开了,露出嫩黄的小莲蓬,很多很多花蕊,清香清香的。荷花好像说:“我开了。”

——《荷花》

因为茶花高大,所以采用了空间顺序来描写,先“一抬头”,再写茶花。而在写荷花时,汪曾祺先生则选用了“生长顺序”,详细地介绍了种荷花的过程,娓娓道来,平淡质朴,但引人入胜。

发挥联想,寄情于物

描写植物,既要写出这个植物不同于其他植物的最鲜明、最个性的“形貌”,又要结合自己的生活经历,创造出烙印了自己独特思考的“有灵植物”。我们要由此及彼、由小见大地展开联想,发现它的内在美,挖掘它的内涵。你看,汪曾祺先生笔下的植物就被他赋予了灵魂。

在一处墙角竟发现了几丛波斯菊,这使我大为惊异了。波斯菊昆明是很常见的。每到夏秋之际,总是开出很多浅紫色的花。波斯菊花瓣单薄,叶细碎如小茴香,茎细长,微风吹拂,姗姗可爱。我原以为这种花只宜在土肥雨足的昆明生长,没想到它在这少雨多风的绝塞孤城也活下来了。当然,花小了,更单薄了,叶子稀疏了,它,伶仃萧瑟了。虽则是伶仃萧瑟,它还是竭力地放出浅紫浅紫的花来,为这座绝塞孤城增加了一分颜色,一点生气。谢谢你,波斯菊!

——《沽源》

汪曾祺先生写自己与波斯菊在“孤城”的不期而遇,直接又热烈地表达了内心的感动。波斯菊在汪曾祺先生的笔下有了属于自己的独特灵魂。

我们在具体描写植物时,也应该结合植物的特征进行合理联想,这样才能使描写的植物更有生气。

看到以下几种植物,你产生了哪些联想呢?试着写一写这些植物象征着哪些品格吧!

梅花

松柏

白杨

主题:我最喜欢的植物

你最喜欢的植物是什么?它有哪些特点呢?试试用汪曾祺先生的写作方法来描写一种植物吧!

我有一盆含羞草

我家屋后有个小院子,面积不大,也不华丽,但被爷爷种满了各种花花草草。无论是桂花还是兰花,夜来香还是向日葵……我家的院子里都有。其中我最喜欢的是含羞草。

这盆含羞草是我陪爷爷去花鸟市场亲自选回来的。那么多的绿草红花,我却偏偏看中了这平凡又普通的含羞草。把它带回家后,我又施肥,又浇水,爷爷说从来没见过我这么勤快。过了几天,含羞草的叶子都长齐了,大约有二十几片。叶子是椭圆形的,正面是碧绿色的,反面是浅绿色的,乍一看像人们用的小蒲扇,只要轻轻地碰触它,叶片就会迅速地合拢,变得很细很细,慢慢地垂下头,好像害羞了一般。据说,含羞草的叶柄下面有一个鼓囊囊的包叫“叶枕”,里面含有大量水分,当你用手触摸它的叶片时,叶枕中的水分立刻流到别处去了,叶片就会合拢下垂。

别看它只是一棵小小的含羞草,它可是历经风雨了呢!

也许是新鲜劲儿过了,后来我常常忘记给含羞草浇水。就这样,有时有水,有时没水,终于,它承受不住了,蔫了。我拼命地补救,浇水施肥,却看不到一点起色。就在我以为它死了,暗自伤心时,它竟然在一个多星期后长出了一枝新的嫩芽。我欣喜地笑了,我的含羞草生命力真是顽强呀!当然,从此我再也没有忘记给它浇水了。

看着这盆小小的含羞草,我打心底里感到快乐!

山东省烟台市芝罘岛小学五(2)班 代佳佳

(指导老师:王蓉)

同题视角: 细致观察,先抓特点。

小作者选取了自己最喜欢的植物来写,近距离观察,详细描写了含羞草的外形和特点,生动有趣。同时在文章的后半段,也赋予了自己对这盆植物的独特感情,主题得到了升华。

学校里的桂花树

校园里的教学楼前有一棵桂花树,我非常喜欢它。

每年的春雨过后,桂花树就长出了黄绿色的嫩芽,远远望去,就像一把大伞。桂花树没有开花时,只有绿色,深深浅浅、层层叠叠的绿,看上去非常有活力。桂花树的主干不像松树那样高大,它会分出大大小小的树杈,看上去非常繁茂。桂花树的枝叶很密,阳光透过枝叶丝丝缕缕地投射在地上,好看极了!

秋天是桂花树最美的季节。此时,花儿一簇一簇地缀满枝头,浓郁的香气溢满了整个校园。桂花大小如米粒,不像月季花那样硕大有型,也不如桃花那样朵朵分明;桂花的颜色也很普通,不像梅花冷傲逼人,也不似莲花高洁脱俗。它像漫天的星星一样,躲在叶子后面,颇有几分可爱。它那萦绕不绝的香气仿佛在告诉人们——花儿开了。

桂花的香气从枝头传到操场上、教室里,弥漫了整个校园。偶尔有同学捡拾一些掉落的桂花,放进铅笔盒里,放进书包里,這样一来,满教室里都飘散着桂花的香味。

桂花不仅美,还很有用。桂花可以做成桂花糕,泡成桂花茶,还可以酿成桂花酒。吃一口,满嘴的甜;喝一口,满腔的香!桂果和桂枝都是上好的中药材。从叶到花,从枝到果,桂花树都非常惹人喜爱。

春,桂默默无闻,一片绿;夏,桂枝繁叶茂,一抹光;秋,桂纵情绽放,一片香;冬,桂悄然老去,一眼凉。校园里的桂树很美,美在师生的心里。

江苏省泰州市姜堰区实验小学五(3)班 孟飞(指导老师:王琴)

同题视角: 有序描写,叙述具体。

小作者从春天的嫩绿写到秋天的香气逼人,紧紧抓住桂花树的外形特点,让人眼前一亮。更为独特的是运用了几个对比,突出了桂花树的独特魅力,非常精彩。

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