突出人物的精神气质

董问博

写人的记叙文以表现人物为主，塑造出的人物应富有特点，具有独特的精神气质，而不是概念化的人，这样才能给读者留下深刻的印象。那么，如何塑造个性化的人物，突出人物的精神气质呢？我们可从以下三个方面入手。

一、给人物以特定且多重的身份

名人大家笔下的人物，或是吝啬鬼，如《儒林外史》里的严监生；或是社会底层的老百姓，如《骆驼祥子》中的祥子；或是大家闺秀，如《红楼梦》中的薛宝钗……这些人物除了各自的基本身份外，还拥有“年轻”“男性”“农村人”“读书人”“女儿”等多种身份。不同身份的交织，使人物形象更加真实、生动，更有可读性。我们在塑造人物时，要尽可能让人物身份丰富、多重，清晰地展现出人物的性格特点，使人物具有可圈可点的精神气质，这样写出来的人物才具体可感，令人读后印象深刻。

如塑造一位在校门口卖煎饼的年轻小伙，可以把他的身份设定为：学困生、爱打游戏、独立自主、阳光青年，等等。在写作之前，先把这个人物的身份构思清楚，才能使作文条理清晰、思路顺畅、主旨鲜明、情感饱满，更好地体现人物的精神气质。

二、运用细节描写彰显人物精神

要想使人物形象丰满，能够更好地彰显人物的精神气质，我们需要借助细节描写。细节描写分为环境描写和肖像描写，对人物生活环境进行细致的描写，可以烘托人物的形象；对人物肖像进行深入的描摹，能够凸显人物的精神气质。

如，上面的写作素材中，可以对卖煎饼的小伙子的生活环境进行具体描写——放学时，煎饼摊围了好多下学的学生，“我要一个煎饼不要葱花”“我要加一个鸡蛋”“我的多放点辣椒”……大家争先恐后地将自己的要求告诉小伙子，賣煎饼的老夫妻正忙碌地招呼着学生。这个场景为年轻小伙子（老夫妻的儿子）的出场做了准备。

除了环境描写，肖像描写（包括对人物的容貌、身材、服饰、神态等描写）也能直接展现人物的精神气质。在写作时，我们应该注意少用叙述性语言，多用描写性语言，让文中的人物自己说话，让人物在我们设定的舞台上自行表演，这样塑造出来的人物才是活灵活现、精气神具备的。

如上面的写作素材中，若光说小伙子“家境困难”“爱打游戏”“孝敬父母”等，这些叙述性的、概念化的语言很难让读者产生代入感，我们需要把叙述性语言变成描写性语言——“与老夫妻忙碌的身影格格不入的是蹲在煎饼摊旁的年轻小伙子，他的头发微微卷着，乱蓬蓬的，手机横在一只手中，另一只手正快速地划着屏幕，两眼放出激动的、兴奋的光芒，一看就知道他正沉浸在游戏的世界里……”这一段用肖像描写和动作描写来塑造人物形象，更好地体现了人物的精神气质，比叙述性语言更加直观，能给读者留下深刻印象。

三、结尾抒情议论展现人物精神

要凸显人物的精神气质，还可以用抒情句或者议论句直接表达对这个人物的赞美、感慨、批评、讽刺等。

如杨绛的《老王》的结尾：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，一句抒情，将一个不断反思自己、不停地拷问自己灵魂的高级知识分子的形象展现在读者眼前。

能够体现人物精神气质的抒情句或议论句，我们可以放在文中、段尾，或整篇作文的结尾，以起到卒章显志、升华主旨中心的作用。

以上面的写作素材为例，在最后可以这样写：“卖煎饼的小伙子看到父母起早贪黑、终日忙碌才能挣来微薄的收入，又因为父亲身体不好，只能把老家的房子卖掉治病，小伙子幡然醒悟，放下手中的手机，走出游戏的虚幻世界，自己也打理了一个煎饼摊，帮家里挣钱。”结尾对小伙子的转变提出表扬：在人生道路上，他曾走上了一段弯路，但是亲情让他最终回到了生活的正轨，活出了属于自己的精彩人生。

总之，写人物，要突出人物的精神气质，这样的人物形象才更加鲜明，才能够给读者留下深刻的印象。