深化理论武装 加强党性修养

袁昕

3月30日下午，中央政治局就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行第四次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，举行这次集体学习，目的是发挥示范作用，推动全党在主题教育中深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论基础。新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，要实现党的二十大确定的战略目标，迫切需要广大党员、干部特别是各级领导干部进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为我们认识世界、改造世界提供了思想武器。

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。我们党一贯重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。1938年9月至11月，中共扩大的六届六中全会在延安召开。会后，被任命为中原局书记的刘少奇，前往河南竹沟筹建中原局。途中驻足渑池期间，他撰写了关于共产党员修养问题的提纲，并在豫西省委举办的党员干部训练班上第一次系统地讲共产党员的修养问题，其丰富内涵成为抗日战争相持阶段加强党性锻炼的有力思想武器，推动了全党马克思主义理论水平的进步，也推动了全党在毛泽东思想基础上的团结统一。

1939年7月上旬，当时兼任延安马列学院院长的张闻天和院教育科长邓力群请刘少奇来讲党的建设课程。据邓力群回忆：少奇同志说，党的建设的其他内容我不讲了，要讲就讲讲共产党员的修养吧。《论共产党员的修养》的发表，与当时党员队伍出现的一些新情况、新问题和当时现实中出现的严重问题密切相关。全面抗战爆发后，党的队伍迅速扩大，党员数量从抗战初期的4万多人发展到1938年底的50多万人。新党员的成分、思想比较复杂，绝大多数出身于农民和小资产阶级，入党时缺乏必要的思想教育，尤其缺少系统的马列主义教育。此外，党员在理论上“营养不良”的情况仍然存在，甚至马列学院的很多学员，“对马列主义原理、党的建设、共产党人的基本要求等重大问题，大都朦朦胧胧、一知半解”。党内存在的这些问题，都促使刘少奇深入思考并提出了共产党员要加强修养的理论和实践问题。

7月8日，刘少奇在延安蓝家坪马列学院窑洞外的广场上，作了《论共产党员的修养》的演讲，他根据马克思列宁主义的基本原理，着重论述了共产党员在马列主义学习和革命斗争实践中要加强各方面的修养。刘少奇指出：“马克思列宁主义的理论，是我们观察一切现象、处理一切问题的武器，特别是观察一切社会现象、处理一切社会问题的武器。如果我们不能掌握马克思列宁主义的理论武器，我们就不能正确地认识和处理在革命斗争中所遇到的各种问题，就有迷失方向、背离无产阶级革命立场的危险，甚至可能自觉地或者不自觉地成为各种机会主义者，成为资产阶级的俘虏和应声虫。”《论共产党员的修养》是刘少奇的代表性著作，也是延安时期中国共产党致力于马克思主义中国化理论创新的光辉典范。

中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论创新最新成果，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平总书记指出：“中国共产党之所以能够完成近代以來各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”因此，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，用党的创新理论武装头脑，是加强党性修养的重中之重。具体来说，要在以下三个方面下功夫。

一是深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“十个明确”是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想这座理论大厦的主体部分，构成了这一重要思想的“四梁八柱”。“十四个坚持”是对新时代我们党治国理政重大方针原则的高度凝练和科学概括，是对我们党不同历史时期形成的基本纲领、基本经验、基本要求的整合与发展。“十三个方面成就”展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就与经验。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”彼此呼应，相互贯通，只有把三个方面结合起来、联系起来，才能全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想。

二是深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。对此，党的二十大报告从六个方面作了概括和阐述，强调必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。“六个必须坚持”构成内在统一的有机整体，是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要求，是在实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界必须遵循的世界观方法论、必须坚持和运用好的立场观点方法。

三是深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。习近平新时代中国特色社会主义思想贯通着马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，对新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。这一重要思想博大精深，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。习近平总书记指出：“这次主题教育是一次事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。”我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想武装的重中之重，在学懂弄通做实上下功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。