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关于主题班会设计的基本想法

2023-08-07曹全应

陕西教育·综合版 2023年8期
关键词:班会课班会德育

曹全应

现阶段学生自主能动性较差,培养学生的自主能动性,利用好的契机激起学生的进取心很有必要,也很困难。班会是班主任进行德育管理工作的重要时间、空间,有效利用好班会课,有助于学生积极成长。因此,班会课的内容要尽量贴近学生和班级的实际情况。

主题班会的主题应当明确。班会的主题一般来源于班级的实际问题。一个完整、可行的班会活动方案大致包括以下内容:活动的主题、目的、时间、参加人、准备、步骤与操作方法、要求与注意事项、总结安排等。班主任作为班会活动负责人,可以根据班会课的实际内容,对活动形式和内容进行适当修改。

班会课就是交流课,是师生间、同学间的互动过程。教师要利用班会课让学生体会成长的价值。学生对学习和考试一般存在着期待和焦虑的心理,对于紧张焦虑的学生,教师要及时给予引导,缓解学生焦虑情绪,让学生制定长远目标。

主题班会是实现学生自我教育的活動类德育课程,其形式要不拘一格、多种多样,要用最恰当的形式表达最完善的内容。班会课的目的是教育学生、启发学生、开导学生。在实施中,要重视学生求真的过程和终身的发展。

在班会活动中,一定要充分发挥学生的作用,以学生为中心。要把活动的过程还给学生,让学生自己去感悟,在体验中提高,养成良好的习惯。引导学生从班会活动中学习做人的品质,学习如何解决具体的问题。

班主任在日常生活中可以最大限度地“贴近”学生,“贴近”学生的生活,关注学生喜爱的话题,让每个学生都参与班级事务,做班级的主人。班主任在日常的管理中要不断完善德育资源,在适当的契机利用恰到好处的实际生活素材,使班会课开得更有效果、更有价值。

作者单位:陕西省杨陵区职业技术教育中心

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