红色音乐融入高校立德树人根本任务研究

辛德万

（沈阳音乐学院，辽宁沈阳 100818）

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题[1]。党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大进一步强调全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。党的十九届五中全会明确了建设高质量教育体系，到2035 年把我国建成教育强国的奋斗目标。党的二十大再次强调全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。2018 年5 月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。习近平总书记关于立德树人的论述，明确了教育的根本任务和使命，为高校培养人才指明了目标和方向[2]。百年大计，教育为本。建设教育强国是党之大计，国之大计[3]。在新时代背景下，将红色音乐融入高校思想政治教育工作，不断巩固马克思主义在高等学校意识形态领域的指导地位，已经成为各个高校必须抓好的重要政治任务。

一、红色音乐的产生与发展

红色音乐的发展经历了一个漫长的历史过程，与我国经济的发展、社会的进步是密不可分、遥相呼应的。以毛泽东同志为核心的中国共产党人，领导中国人民完成新民主主义革命，取得了一次又一次胜利，红色音乐应运而生。起初的红色音乐多以传统民间音乐小调为基础改编而成，沿用民间小调的曲谱，更新创作者的歌词。1923 年，瞿秋白以歌颂广大基层劳动者为主题创作革命歌曲《赤潮曲》，宣告了中国人民的觉醒，吹响了革命的战斗号角，号召中国劳动者和全世界无产者联合起来，标志着中国人独立创作的红色音乐正式诞生。

随着中国共产党领导的中国革命的发展，红色音乐也在不断发展进步。红色音乐发展主要经历了革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、新中国成立初期、改革开放后等历史时期。发展至今，其创作主题主要是歌颂中国共产党的领导、新中国日新月异的发展变化、革命英雄人物等，旨在宣传社会主义制度的先进性和优越性，弘扬爱国主义精神，满足人民群众日益增长的精神文化需求，加强社会主义精神文明建设，传播社会正能量，弘扬社会主旋律。如在国内革命战争时期涌现的《盼红军》《共产儿童团歌》《十送红军》《八月桂花满地开》等反映无产阶级革命思想的工农革命歌曲，在抗日战争时期涌现的《毕业歌》《松花江上》《大刀进行曲》《到敌人后方去》等充满革命热情的歌曲，在新中国成立初期涌现的《东方红》《洞庭鱼米香》《边疆战士大合唱》《桂花开放幸福来》等表达对祖国的热爱和对美好生活的向往的歌曲，以及改革开放后涌现的《走进新时代》《春天的故事》《祝福祖国》《在希望的田野上》《爱我中华》等表达人民群众对党和国家深厚情感的歌曲，均是脍炙人口、广为流传的红色音乐佳作。这些昂扬向上、催人奋进的红色音乐作品，歌词通俗易懂，曲调朗朗上口，有着深厚的群众基础和社会基础。其强烈的感染力和蓬勃的生命力，激发了人民群众的民族自尊心和自豪感，在中国革命斗争与社会主义建设中发挥了重要的推动作用。

二、红色音乐在高校落实立德树人根本任务中的功能

立德就是树立德业、提升修为，坚持德育为先，明大德、守公德、严私德；树人就是培养人才、以人为本，通过教育来改变人、塑造人[4]。立德与树人是有机整体，二者密不可分。立德是基础和前提，是根本；树人是目标和方向，是核心。先立德，之后才能树人，不立德恐难树人。而无论立德还是树人，都不是一朝一夕、一蹴而就的事情，而是要经过时间的累积，经历一个漫长的过程[5]。红色音乐对伟大祖国的颂扬和对广大英雄人物的塑造，集中体现和诠释了满满的爱国主义精神和浓浓的家国情怀。红色音乐进校园意义深远，它是当代大学生不可或缺的精神食粮，也是高校思想政治教育工作的重要载体。

红色音乐根植于中华优秀传统文化土壤，在中国共产党领导的革命战争及思想政治教育实践过程中不断衍生发展。无论是产生背景还是发展历程，红色音乐与高校思想政治教育在意识形态层面都具有高度同源性，教育思想和教育内容也具有高度一致性。每一首红色音乐作品都烙印着鲜明的时代特色和爱国情感，反映了不同时期革命斗争局势的变化和人民群众情感的诉求，饱含着浓烈的爱国主义、集体主义、民族精神和人民对美好生活的向往，蕴含着丰富的育人价值和思想政治教育因子。大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观在这一时期逐渐形成，重温这些经过岁月沉淀的红色音乐，不仅能够唤起他们对革命历史的回忆和对幸福生活的追寻，还能净化心灵、陶冶情操，激发大学生的爱国情感。红色音乐常听常新，可以不断指引新时代大学生继承先辈遗志，促进大学生重塑世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴挥洒青春。

当前，很多高校已经充分认识到红色音乐在立德树人及大学生思想政治教育工作中的重要功能，将之作为大学生思想政治教育的重要内容[6]。但部分高校对红色音乐在立德树人中的作用重视不够，未能和教育教学有效结合，导致红色资源利用受阻，红色基因传承受到了影响。在新时代背景下，充分挖掘红色音乐在高校思想政治教育中的引导作用和激励功能，已成为各高校贯彻落实立德树人根本任务的重要内容和有效载体。

三、红色音乐融入立德树人根本任务的对策与途径

立德树人就是以德育人、以文化人，在教育教学过程中注重培育和践行社会主义核心价值观，为党和人民培养有品行、有道德的人才[7]。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是落实立德树人根本任务的首要要求。因此，将红色音乐融入高等学校立德树人根本任务，是时代所需，更是历史的必然。

（一）构建“红色+”思政创新育人模式

坚持引进来的创新育人模式，定期邀请著名音乐家、作曲家、歌唱家等到校举办红色音乐专场音乐会或红色音乐专题讲座，以聆听音乐会和讲座的形式提升音乐素养，了解中国革命的艰辛，深入挖掘红色音乐创作背后的党史故事。积极提升思政教师的理论水平，让红色音乐在高等学校思想政治理论课中落地生根，绽放美丽的花朵。同时，思政课教师要坚定地信仰马克思主义、传播马克思主义、研究马克思主义、讲授马克思主义，只有自己在马研马、信马传马，才能引导学生真学、真信、真懂、真用。高校要不断加强思政课教师队伍建设，努力建设一支以思政课教师为主体、辅导员和学生工作干部为补充的业务素质过硬的思政队伍。每周组织思政教师集体备课，备课中注意穿插红色音乐教育。同时，在学校宣传栏、教学楼、生活区等醒目位置，定期张贴红色音乐宣传海报；在学校网站、微信公众号上，积极宣扬红色音乐育人成果，努力构建全员全过程全方位的红色音乐育人新格局。

（二）构建“实践+”思政创新育人模式

坚持走出去的创新育人模式，将红色音乐与开展大学生理想信念教育、培育践行社会主义核心价值观相结合。一是与暑期大学生“三下乡”活动相结合，深入基层开展艺术惠民活动，举办红色音乐作品专场音乐会。二是在党的生日、国庆节等重要时间节点，组织学生开展红色音乐主题党日和团日活动。如带领学生前往抗美援朝纪念馆、九一八历史博物馆、井冈山、延安、中共一大会址纪念馆、浙江嘉兴南湖革命纪念馆等革命圣地参观学习，让学生以实践活动的方式身临其境地了解中国革命和中国共产党的光辉历史，学习革命先辈的英雄事迹。在革命圣地高唱红色歌曲，引导广大学生学习可歌可泣的奋斗史、艰苦卓绝的革命史、波澜壮阔的奋斗史，以这种特殊的方式缅怀革命先烈，达到“实践+”思政育人目的。三是将红色音乐与大学新生入学教育相结合，帮助大学生扣好人生的第一粒扣子。以党旗、国旗、军旗、团旗等元素为主题，开展红色主题班会，演唱红色音乐，弘扬爱国主义精神。

（三）充分利用第二课堂提升育人成效

将红色音乐融入高校共青团开展的第二课堂各项育人活动中[8]。在各高校团委开展的青年大学习中加入红色音乐学习内容，不仅可以丰富学习体验，创新学习载体，还能提升学习成效。如在3月5日学雷锋纪念日前后，可以开展学习雷锋精神的专题学习，学习中加入歌曲《学习雷锋好榜样》的相关内容，让学生通过歌曲了解雷锋背后的故事和乐于助人、无私奉献的精神。在9 月10 日教师节来临之际，可以组织以歌颂教师默默无闻坚守三尺讲台遍育桃李为主题的青年大学习，学唱歌曲《长大后我就成了你》《老师你好吗》《每当我走过老师窗前》等，通过这种特殊的方式表达学生对老师深深的爱、浓浓的情和由衷的敬意。除了青年大学习，还可以以主题团日的形式开展第二课堂活动。如围绕七一建党节、八一建军节、十一国庆节开展红色音乐主题团日活动，组织红色音乐作品专场音乐会、红色音乐故事学习分享会等，多渠道、多类别、多形式开展第二课堂活动，让红色经典音乐激昂的歌声回荡在校园的各个角落，让红色经典音乐优美的旋律走进每名听众的心灵，让红色音乐作品背后的故事深深地感染每一名学生，将红色音乐的育人成效发挥到最佳。

（四）思政课程与课程思政协同育人

课程思政是思政教育形式的创新，是落实立德树人根本任务的育人理念[9]。所有课程都承担着育人责任，要使各类课程与思政课程同向同行，将思想政治教育的理论观念、价值取向等融入其他课程教学中，形成协同效应，最终形成全员全过程全方位育人新格局。思政课程与课程思政协同育人，是落实立德树人根本任务的重要途径[10]。在此过程中，红色音乐能起到重要作用，尤其是在音乐院校专业课教学中。许多音乐院校致力于推动专业课与思政课同频共振、同向同行，以“思政+艺术实践”的形式，创新教学模式。邀请思政课教师参与专业课教学，在专业课教学开始前，由思政课教师讲述红色音乐作品背后的故事，使学生真正了解作品创作的时代背景、价值观念和当代意义，在演唱或演奏时才能将情感表达得淋漓尽致。专业课与思政课协同育人，有助于学生将报国之志、爱国之情融入创造历史的奋斗征程中，融入改革开放的伟大事业中，使广大学生深刻认识到幸福生活来之不易、中国共产党领导人民取得伟大抗疫斗争的阶段性成果来之不易，不断激发学生爱党、爱国、爱校、爱家的情怀，增强学生守初心、担使命的自觉性和紧迫感、责任感。

四、结束语

高等学校肩负着为新时代中国特色社会主义培养建设者和接班人的历史重任，高校思想政治教育工作直接决定着高校的人才培养方向和人才培养质量。在中国共产党的全面领导下，我国高等教育取得了历史性发展，但也面临许多新的挑战和困难。在新时代背景下，各高校要深入挖掘红色音乐的思想政治教育价值，充分发挥其潜移默化的育人作用，以红色音乐的正能量引导学生、感化学生，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断加强学生思想道德修养，为新时代中国特色社会主义建设事业培养堪当重任的时代新人。