轻黏土之樱花树创作

王小梅

一、教学目标

1.幼儿能够使用轻黏土、颜料等多种综合材料表现和创作樱花树。

2.幼儿在创作的过程中能够进行独立思考，注意创作细节，丰富作品的层次感。

二、教学准备

白色、红色、绿色等颜色的轻黏土、树枝、剪刀、美工刀、保丽龙板、白色颜料、海绵等。

三、教学过程

1.激趣导入

教师在课程开始前播放轻音乐，伴随着音乐，课件中播放展示樱花树的图片，教师提问：“你们看这是什么？”

幼儿：“我见过，这是樱花！”

教师：“你们喜欢樱花吗？”

幼儿：“我很喜欢樱花，我最喜欢的颜色就是粉色啦！”

2.欣賞樱花

教师带领幼儿认真观看介绍樱花的视频，让其更加了解樱花的历史、生长环境和樱花树的特征，为后面的创作环节做铺垫。

教师：“你们知道樱花树都是由哪些部分组成的吗？”

幼儿：“有树干、很多很多粉色的小花……”

教师：“樱花除了粉色还有什么颜色呢？”

幼儿：“还有白色，从粉色渐变到白色的花瓣……”

教师总结：“在春暖花开的季节，我们就能看到樱花唯美浪漫的身影。樱花每枝3到5朵花，花朵呈伞状。花色多为白色、粉红色。随着季节的变化，樱花也会变得更加幽香艳丽。今天，老师要带着大家一起来创作樱花树，准备好材料，我们一起动手创作吧！”

3.自主创作

（1）在投影幕上滚动播放樱花树的照片，并请幼儿在创作前自主思考樱花树的形态、颜色等，可以与同伴互相交流自己的想法。

（2）幼儿将事先准备好的树枝拿出来，修剪树枝，留取自己想要的长度，再根据树枝的长短、粗细将保丽龙板切割成圆弧状的“土堆”，并将树枝插入“土堆”。教师在这个环节一定要提醒幼儿小心使用剪刀和美工刀，在幼儿创作时进行巡视。有的树枝较硬，必要时可以协助幼儿剪裁。

（3）做好了树枝和“土堆”，下面便可以开始制作樱花的部分了。幼儿先将准备好的轻黏土拿出来，利用黏土的松软特性模拟樱花的效果。在创作时，教师可以引导幼儿运用混色的方法，混制出粉红、淡粉红、深粉红等颜色，增加樱花树的层次感。

（4）完成樱花树主体后，幼儿可以在地板上铺满粉红色，模拟樱花缓缓飘落的效果。如果粉色太多容易造成视觉疲劳，还可以在树枝根部加上一些绿草和灰色的石头进行点缀。最后，再用白色颜料在樱花树上拍出层次。进行到这里，一颗浪漫唯美的樱花树就大功告成了！

四、展示、评价与交流

幼儿可以与自己的同伴进行自评与互评，选出自己认为最喜欢的作品；或者拿着自己创作的樱花树上前展示，说说自己的创作过程和创作理念。

五、教学延伸

教师可以引导幼儿课后根据自己感兴趣的植物，选取多种多样的材料，进行综合材料的创作与表现。