我被老师无视了

李煌

我每天都在学校吃早餐，这真是让人欢喜让人忧。喜的是食堂的早饭特别好吃，忧的是经常会碰到严肃的班主任。

这天，身着大红色风衣的班主任就坐在取餐台旁边，和我喜欢吃的烤鸡翅近在咫尺，我不得不硬着头皮凑过去。

“老师早！”经过班主任身旁时，我说道。

咦？奇怪！老師没反应！难道是我的声音太小，老师没听见？

“老师早！”我又提高了一点音量。

老师还是没理我。

太吓人了！老师这是咋啦？对别人的问好要礼貌回答，这可是老师教导我们的呀。

我的心里七上八下，额头也开始冒汗了。我紧张地反思着最近几天自己的行为表现：上课没坐端正、走神儿了？没有呀！考试没发挥出该有的水平？也没有呀！作业没交全？和同学没相处好？……

魂不守舍的我走到座位上突然发现忘记拿筷子了，可是回到取餐台拿筷子又得经过班主任身边，我的心里又是一阵纠结……

我鼓起勇气又向老师问了一遍“早上好”。都说功夫不负有心人，多尝试一定可以成功，可这次……老师还是不理我！真是丈二和尚摸不着头脑！

到底啥情况啊？我反复问自己：我是怎么惹老师生气了？

哎呀！我越想越烦躁，恨不得立即跑过去，把这个百思不得其解的恼人问题抛向老师，让老师给我一个痛痛快快的答案！

整个上午，不，应该是一整天，我都心神不安。我感到老师在提问或教生字时，好像一直在看我，而且是皱着眉头看我，那目光好严厉，盯得人有点不知所措。

一直到晚上回家，我都没想明白老师为什么不回应我的问好，心里特别郁闷。

老师到底是什么意思呢？

对了！会不会是老师正在专心地思考问题，所以压根儿就没听到我的问好？脑海中突然灵光一现，我一拍脑门，腾地从床上坐了起来。

一定有这个可能！有时我跟爸爸说话，如果他正忙着重要的事情时，一定是不理我的。妈妈也是这样，特别是烧饭时，视线一刻不离灶台，那时和她说话，她就像聋了一般。

我只顾着想自己做错了什么，却一直没有考虑到老师可能压根儿就没听见我说话。没听见我说话，怎么回应我呢？况且，即使我做错了什么，老师肯定也不会以这种方式来对待我的。

想到这里，我的心情突然放松了。一阵困意向我

袭来。

点评

这篇文章记叙了小作者学习生活中“自作多情”的糗事。比较成功的地方，是小作者被老师无视后，“疑邻偷斧”的心理描写比较成功，采用具体的事实来呈现，没有笼统概括，如“我感到老师在提问或教生字时，好像一直在看我，而且是皱着眉头看我，那目光好严厉，盯得人有点不知所措”。后面小作者一拍脑门想通时，也是用了同样的方法。如果小作者平时写作时，多注意将长句改成短句，文章读起来，将会更上口，更具有节感。如“身着大红色风衣的班主任就坐在取餐台旁边”，可改为“班主任身着大红色风衣，就坐在取餐台旁边”。整体上，这是一篇很有意思的记叙文。

（嵇绍波）