甘肃省张掖市红色文化资源开发与乡村振兴有机融合路径研究

魏乐仪 冉小娥

(中共武威市委党校(行政学院) 甘肃武威 733000)

1 研究背景

甘肃省张掖市高台县是革命老区之一，张掖是红西路军征战河西的主战场，先后经历了70余次战斗，写下了中国革命史上极为悲壮的一页。当地红色文化旅游资源十分丰富，境内有较高价值的红色遗址46处、红色纪念场馆6家。红西路军纪念馆是张掖市具有典型代表性的红色文化场馆，是中国共产党星火崛起的见证者。在中国现代化发展中，推进革命老区现代化是重要内容与必要措施，因此，2021年2月，国务院发布了《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》，文件强调，应将革命老区县作为优先帮扶振兴的对象[1]。党的二十大也提出，要进一步加快革命老区与民族地区的发展建设。

革命老区红色资源丰富，为乡村振兴战略提供了重要契机，将红色文化资源开发与乡村振兴相结合，创新文旅产业产品与发展方向，在提供旅游产品的同时能够发扬红色文化、传承红色精神，实现铸魂育人功能，从而有效提高红色文化的影响力及民族历史认同，推动革命老区转型升级，实现共享发展和共同富裕。

2 西路军红色文化资源的开发情况

2.1 做好保护开发，紧抓红色研学

挖掘论证，让红色资源“有实”。通过成立红西路军在祁连活动史料挖掘整理工作专班，科学编制总体规划，以红色遗迹、党史文献、口述史料的征集整理和调查研究为切入口，沿张掖、肃南、哈密等红西路军西征线路，通过现场勘核、座谈交流、走访知情人士，开展“红西路军足迹之旅”，全面摸清盘活红色“家底”，将碎片化的红色史料连“点”成“线”，进一步填补红西路军历史研究“空白区”“。系统性”研究整理出一批可读性强、价值含量高的红色文史资料，生动讲述红西路军在祁连的红色故事。

2.2 促进文旅融合，促使红色“活化”

活化“展示红色文化”。首先，围绕“一苑一线N点”红色矩阵建设，打造红西路军左支队征程教育路线及红色现场教学点，建设乡情陈列馆(村情陈列室)，为全县文化旅游融合发展注入红色文化内涵，强力助推乡村文化振兴；其次，借助微信公众号、官方网站、抖音视频等新媒体平台，开辟“西路忠魂”专栏，让红色文化在指间“e动”，多渠道、多层次、全方位地展现祁连“红色宝藏”；最后，围绕国际生态旅游目的地、祁连山生态旅游长廊的打造，发挥红色革命旧址的爱国主义教育基地作用和红色旅游景点功能，推进红色旅游与祁连独特风光，托茂民俗文化，生态休闲，藏、回、蒙等民族风情等相关内容的结合，建设红色文化+绿色生态“双轮驱动”发展机制，丰富红色旅游目的地业态和内容，将红色资源转化成发展优势。

2.3 拓展传播载体，开展红色教育

通过主题党日、“政治生日”“三会一课”、重温入党誓词等方式，将红西路军左支队在祁连的英勇故事融入党员干部日常。推动红色阅读进乡村，将有声阅读、线上阅读推广到农村，提高基层群众的阅读能力，满足群众阅读需求，创新开辟出全新的党史知识宣传路线，让党史知识更好地进入“寻常百姓家”。依托县融媒体中心、新时代文明实践中心(所、站)、文化广场、村史馆等阵地，打造县委宣讲团“引领讲”、红色宣讲员“坐堂讲”、新时代志愿者“巡回讲”、三老宣讲团“进基层讲”、红领巾讲解员“微宣讲”“五讲”模式，让红色故事“进心坎”、红色精神“润心田”。

3 红色文化资源与革命老区乡村振兴结合发展的多重价值

3.1 经济发展价值

第一，通过充分调研，进一步发掘红色资源的固有属性，为红色产业发展提供鲜活助力。相关部门要发挥带头作用，引入社会资本，与社会资本加强合作，重新整合革命遗址等社会资源，加强红色文化资源共享与区域联动，以产业链条构建的方式推动产业创新升级，逐渐将红色文旅转变成乡村振兴的主角，推动革命老区脱贫攻坚，实现乡村振兴。

第二，发挥教育联动作用，基于党史教育工作长效化、常态化的特点，研究旅游产业与红色文化融合的可能性，积极打造产学研旅的综合性红色教育基地，让红色文化达到教育效果，发掘红色文化中的教育精神与理论，积极吸引社会资本，攻坚当地旅游品牌。产学研旅的措施有助于加强对社会资本的吸引力，有效地解决了社会资本投资意愿低、融资难度大、旅游客源不稳定等问题[2]。此外，在充分挖掘红色文化育人作用过程中，要利用相关成果积极建立党员干部研修基地、思想政治理论课实践教学基地、爱国主义教育基地，推动张掖市红色旅游多业态联合发展。

3.2 文化传承价值

首先，认知红色遗址，研究红色遗址，了解红色遗址的独特性与不可复制性，在利用红色遗址建设新时代乡村文化的同时采取有效的保护措施，让红色遗址实现长效经济效益及社会效益；其次，红色资源是革命精神与红色文化的载体，也是中华民族爱国情结、传统文化道德和地域性乡土民情的高度凝集，要有效利用红色资源、发掘红色精神以满足农村群众的精神需求，从而有效提高群众文化自觉，提高群众对乡村振兴的认同感、自信感；最后，红色资源的开发能够联合乡村与城市，一改过往城乡之间文化割裂冲突的现状，实现红色文化与乡村文化的融合发展[3]。

3.3 思想教育价值

目前，我国正处于迈向新经济社会形态的关键转型期，经济发展地区差异性大、发展不充分的矛盾日益凸显，并且新旧社会矛盾交织，社会不良风气及思潮对群众基础和执政基础造成了较大困扰。红色资源是解决相关问题的重要工具，在时代变迁中，红色资源赓续西路军精神、大别山精神及井冈山精神，在历史长河中历久弥新，体现着我党为人民、为民族积极谋幸福、谋复兴的初心及使命，为新发展阶段农村基层党组织引领乡村振兴凝心聚力。张掖市丰富的红色文化资源承载着政党的精神信仰，也承载着教育任命、推动社会精神面貌更新的重要责任[4]。

4 红色文化资源赋能革命老区乡村振兴的实践路径

4.1 深化产业融合，夯实乡村振兴的经济基础

要注重红色文化产业创新在乡村振兴中的作用，促进当地社会与经济发展，实现物质文明。

第一，做好顶层设计，构建全域性的合作发展格局。革命老区红色文旅部门应充分发挥当地资源优势，与邻近地区进行合作，实现互惠双赢，推进多元化的合作模式，充分依托各地丰富的红色文化旅游资源，秉承“共商、共建、共享、共赢”的发展原则，密切区域合作，加快推进红色文化旅游共同体建设。例如，2022年12月18日张掖市与湖北省黄冈市、四川省巴中市、陕西省汉中市的文旅部门签订了《革命老区红色文旅联盟协议》，旨在进一步加强对革命老区城市红色资源的保护利用、弘扬传承，共建旅游市场、推动区域红色文化旅游一体化发展。四地共同建立对话合作机制，建立革命老区红色文旅走廊联席会议制度和专题会商机制；引领革命老区红色文旅走廊建设，深化革命类博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地交流合作，共建红色资源库、革命文物专家库，共同挖掘、研究、利用各成员方红色资源；共拓红色教育客源市场，利用各自宣传平台和媒体资源互推互宣各成员方红色文化旅游品牌，积极参加各成员方举办的大型文旅节会、展会、推介会等活动，推动各成员方景区、研学基地、干部培训基地、旅行社等互推红色文化旅游产品，互相输送客源；共推红色文化产品研发。各成员方在红色研学、培训课程打造、文创品研发、红色线路产品策划等方面相互提供专家学者智力支持、交流学习和产品展览展示平台支持，共助红色文旅人才培养。支持各成员方红色旅游景区、博物馆、纪念馆建立结对关系，互派人员交流锻炼，开展短期业务培训。支持各成员方文化馆、图书馆、美术馆等公共文化场馆组织开展红色文艺作品交流展出展演。

第二，打造“红色+”主题乡村旅游产业。张掖拥有中国最大的反映西路军战斗历史的工农红军西路军纪念馆；有谓之“丹霞与彩丘”的七彩丹霞山；有历经亿万年风雨沧桑的平山湖大峡、以赤红的宫殿型丹霞地貌为主的冰沟丹霞景区等。充分利用张掖市丰富的旅游资源，积极探索西路军红色文化资源与当地人文、自然资源、农村田园文化、城乡小镇基础的紧密联系，“红色+”概念项目要充分利用现有的各类资源，创新打造红色文化下的休闲康养、山水旅游、农村民宿、研学、非遗体验、生态农业等“红色+”旅游项目，打造属于张掖市的红色文化旅游体系，创建享誉全国的红色文化旅游品牌。在多元化的旅游体系下，乡村旅游项目借助“红色+”的概念，推动农业采摘、农业观光、农家餐饮、民宿营业等新项目实施，为当地农民群众提供工作岗位，减少了农村人口流失，拓宽了农业之外的致富渠道，引领农村多元化发展。例如张掖市打造的“西路军魂·红色精神传承游”路线，以国家5A级旅游景区七彩丹霞和中国工农红军西路军纪念馆、国家4A级旅游景区流沙河、国家3A级旅游景区临泽战役纪念馆为依托，串联全国旅游重点村临泽县板桥镇红沟村，整合红西路军战斗遗址汪家墩红色体验基地，推出红色精神传承体验游经典线路，充分展现“红色+乡村”融合理念，集红色基因传承、乡村体验、自然生态观光于一身的复合型旅游线路。旅客既可在汪家墩红色体验基地参加体验“穿红军衣、走红军路、唱红军歌、吃红军饭”等“红色+”主题活动，又可观赏七彩丹霞的色彩绚丽和红沟村“峡谷奇观”中明代长城、烽燧及奇特的山石、艳丽色彩构成的独特的峡谷景观带，是集高级别景区和优质乡村旅游点的精品线路。

第三，发展特色农业。张掖市具有丰富的林地、产业资源，应进行调研分析，因地制宜地制定特色农业产业，积极探索“红色党建+绿色发展”振兴之路[5]。例如，张掖市梨园村依托梨园口战斗遗址公园、梨园村红色记忆馆等红色地标，充分发掘红西路军精神，以“一园一馆”为布局，系统打造融实地参观、现场教学、党性体验、实践锻炼等为一体的新时代党性教育基地与产业园。该村将党建引领作为村级集体经济发展的“原动力”，以中国工农红军西路军梨园口战斗遗址为核心，打造红色遗迹瞻仰区、精品民宿体验区、游客接待服务区、户外拓展健身区，将西路军精神传承拓展地和红色文化旅游体验有效融合。同时，依托周边葡萄、千亩特色梨园，深度开发现代农业观光体验项目，并借助梨园村深厚的乡村民俗文化底蕴，打造以“红色梨园·绿色采摘·黄土乡情”为主题的复合型红色旅游景点，促进红色旅游与现代农业融合发展，带领全村百姓脱贫致富，实现了村民和村财的“双增收”。充分挖掘境内红色资源禀赋和丹霞大景区客源优势，整合红色美丽村庄、全省乡村建设示范村、一事一议财政奖补、脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接等项目机遇，设计红色记忆馆、家风馆、廉洁桥等教育阵地，在旅游项目中，应进一步丰富旅游基础设施，包括“红色+”概念下的饮食、住宿、游客接待等，还可根据西路军在当地的文化精神体现类型，建立中心文化广场、步道、红土崖桥等设施，不断完善“吃住行游购娱”六大旅游要素，从发展旅游产业的角度谋篇布局红色美丽村庄。

4.2 强化乡村治理，将红色文化融入基层建设

乡村振兴之路不仅要“塑形”，还要“铸魂”，而红色资源正是“铸魂”的活教材。

第一，推动全民参与，积极保护红色文化，传承开发当地红色文化。在红色文化的保护及发掘过程中，村民是学习者，同样也是传承者，因此不仅要实现对村民的教育，更要发挥村民的主观能动性，积极表达自己对于红色文化的认知和看法，同时在红色文化学习中推动村民提升自我意识，让红色文化与农民群众充分融合，相互生长、互促发展[6]。

第二，提高基层组织对乡村振兴制度文化的认知。探索当地红色文化，充分利用红色文化推动乡村振兴，与当地实际情况相结合，了解当地的本土文化，积极建立本土文化与红色文化的关联，让红色文化服务乡村振兴，充分遵循当地乡村的民风民俗及发展规律，发掘红色文化中有利于乡村振兴的要点，规避乡村振兴的制度文化是“软任务”误区，认识到制度文化是与硬性条件相配的“软实力”[7]，只有充分利用红色文化作为乡村振兴的硬道理、硬任务，乡村发展才能有底气、有内涵。

第三，积极构建文化标识。可通过宣传标语的粉刷、革命烈士雕塑的建立、红色油画的创作等方式，在文化广场、非居民墙壁及公共通道等场所向密集的人群宣传民族团结进步、红色文化、社会主义核心价值观等，建立宣传廊道。让红色文化与民族发展萦绕在每一个乡村振兴的角落，通过打造一批具有浓厚文化氛围、兼具当地民风的民族团结示范村，提升农村群众的精神面貌与文化素养，积极引导建立先进农村的精神价值及精神引领，从而实现全社会形成优良家风民风的伟大目标。

4.3 发挥教育功能：弘扬红色文化精神，拓展实践教育基地

首先，认识到红色文化在教育中的重要意义，利用现代信息技术及当地文化现实条件，开创具有教育意义的沉浸式体验项目，针对不同的年龄受众，积极开发符合青少年、中壮年等不同年龄阶段身心发展规律与爱国情怀的项目。例如，张掖部分小学以董振堂、杨克明的名字命名优秀少先队、团支部，把红色火种播进青少年心中；党员干部教育项目要偏重党性强调，提高党组织的学习与凝聚力；针对亲子游项目则要以合作、寓教于乐为主，在乐趣中学习并传承红色基因。

其次，丰富红色文化资源的开发与传播。其一，地区政府应依托红色资源健全乡村公共文化服务体系，打造乡村文化红色阵地。例如，广泛利用各种媒体平台(地方主流媒体、地方性报刊、抖音、b站等，西路军故事作品在今日头条、快手、抖音等新媒体平台均有相关视频，点击量超过百万)、学术圈(如西路军纪念馆联合北京大学和甘肃省内8家场馆举办暑期思政网络教学、网络课堂、线上讲坛等活动)、旅游活动等加强舆论宣传。同时还可积极运用数字技术，构建红色数字书屋、云平台等[8]，如中国工农红军西路军纪念馆依托甘肃省数字文化展示平台，开通了以“追寻红色足迹，传承红色基因”为主题的网上VR全景纪念馆，并被退役军人事务部列为VR展示烈士纪念设施，有数十万人通过点击网上VR全景纪念馆链接进行“云祭扫”；其二，与学校、社区、教育基地、纪念馆等单位通力合作，充分发掘红色基因，创作红色文化读本，将传承红色基因作为必修课。如西路军纪念馆创作推出情景诗《红色足迹》、音舞诗画《丰碑》，持续推动弘扬红西路军精神再掀热潮。立足红色资源优势，合作出版《血沃河西》《祁连传奇》等系列丛书，开展口述史料采集，推出《董振堂的书箱》《守望》《坚守》等微党课。此外，结合地方文化特色，拍摄专题教学纪录片、排演《峨堡会盟》《解放祁连红色记忆》等歌舞话剧，打造本土一体式、沉浸式“红色教材”。

最后，丰富红色主题宣传教育活动。在教育基地、纪念馆、乡镇社区中心、遗址旅游点等不同场景当中，通过可循环的文化宣传形式，开展红色故事宣讲、红色歌曲传唱、红色电影轮播、问答党史知识等；同时，举办“最美乡贤”“星级文明户”等竞赛，促使红色文化精神更加深入人心，并通过先进典型发挥带动作用，弘扬文明新风。例如，西路军纪念馆组织开展缅怀革命先烈主题教育、党史学习教育、红歌快闪、红色足迹研学旅行等系列活动，积极营造乡村文化的红色氛围。建设“血战高台”主题的场景复原体验景区项目，一方面能够有效带动全县的旅游产业发展，另一方面通过发挥深刻的场景体验功能，有助于巩固红色记忆，传承红色基因，从而实现红色教育。此外，依托红西路军特色教育培训资源，打造“主题公园”“徒步双色路”“党史长廊”等实景体验教育课堂，因地制宜开辟“第二课堂”，以场景还原、讲解引导、受众参与等多环节嵌套配合形式，探索“专题教学+现场教学+体验互动”教学模式，推动教育阵地从“课堂”向“基地”拓展，充实完善特色实践教学体。