2022年浙江省丽水市九年级统测卷作文评析

王红梅，浙江省丽水市莲都区梅山中学语文教师，先后被评为丽水市莲都区拔尖人才、丽水市学科带头人、丽水市教学名师等。执教的《看云识天气》曾获丽水市初中语文课堂教学评比一等奖。

原题呈现（50分）

某中学曾在家长群发过这样一条微信：各位家长，最近发现部分学生攀比之风蔓延，有的学生不比学习却比鞋子，要求家长购买昂贵的外国名牌鞋。为此年段规定，从下周开始，学生一律穿国产鞋，禁止穿外国名牌鞋进校园。

这一微信迅速引发热议。有网友认为，现在中学生攀比风气过重，学校这一做法合理；也有网友指出，国产鞋未必比外国名牌鞋便宜；还有网友认为，严禁攀比的初衷是好的，但“禁止穿外国名牌鞋”的方法不妥。

任务一：这条微信引发了你怎样的联想与思考？你对此持什么态度？把你的联想和思考写成一篇议论性文章。

任务二：现在的学生不仅攀比鞋，近年还开始攀比文具，攀比之风愈演愈烈。请你结合生活体验，把你的所见所闻、所思所想写成一篇记叙性文章。

要求：①选其中一个任务写作，题目自拟；②不得套写、抄袭；③不少于 500 字；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作导引

情境作文因其任务指令的明确性、题目材料的情境性和写作内容的交际性等特点，近年来深受命题人青睐。

1.写什么

此题为情境作文题，由材料呈现语、启发提示语、任务驱动语和写作要求语四部分组成。通过审读“材料呈现语”和“启发提示语”，可以获得如下信息：①学校为了阻止“攀比之风蔓延”这一现象，特发了一条“禁止穿外国名牌鞋进校园”的微信；②这一微信引发了网友的热议，也就是“启发提示语”呈现的三种议论。这样，我们从中可以找到两个关键词——“攀比”和“热议”，而“热议”缘于“禁止攀比”的措辞。

两个关键词，直击时下攀比成风的现实及其引发的各方关注，贴近校园生活，触发学生思考。

2.如何写

选择任务一，须确定议论什么。“启发提示语”中有三条针对学校所发的微信的看法，学生可以任选其一展开论述；也可以综合思考，辩证定论。论述时，须明晰“启发提示语”中列举的三种看法的具体倾向和站位角度：认为合理的，其关注的是“攀比”带来的危害，是站在学校、老师、家长的角度看问题；认为“国产鞋未必比外国名牌鞋便宜”的，则关注学校考虑欠周全，是站在家长与学生的角度；而认为初衷好但方法不妥的，则关注学校纠偏的手段值得商榷，是站在社会、家长的角度。此外，也可以站在家长、学生的角度，评议学校禁令的合理性，或是发送微信的必要性。

不管如何选择，都须围绕“攀比”展开。写作时要回想“攀比”的表现形式，思考“攀比”现象造成的危害，深究“攀比”行为产生的根源（强烈的虚荣心与表现欲、自我认识的不完善、家庭教育不当的影响、社会大环境浸染、缺乏正面的价值观引导等），建言遏制攀比风气的办法。论述则要摆事实，讲道理，灵活运用多种方法，证明观点的正确性，鲜明地表达自己的态度。以作文题“攀比心理不可取”为例，我们可以这样构思：什么是攀比？攀比有哪些表现形式？攀比有哪些危害？造成攀比之心的原因有哪些？生活中要不要比？到底比什么？怎样比才是积极健康的？

选择任务二，须插上联想的翅膀，唤起曾有的经历与体验，通过写人叙事，表达出自己对“攀比”现象的认识与体悟。选材上可以采用“超声波法”（见右图），即以“攀比”为发射点，联想到在不同场所、不同人、不同的攀比形式。如学校、家庭、社会，在这三个场所中，我们可以试着揣想，这些场所的人，分别可能会发生怎样的“攀比”故事呢？这些故事能给你怎样的启发呢？发挥自己的想象力，叙写完整的故事，表达出你对“攀比”现象的情感和认识。

可以写成小说、童话故事或是寓言故事；可借助拟人手法，如想象自己是一双美丽、舒适的国产鞋，与昂贵却不美观也不舒适的进口鞋发生的“攀比”故事，在其中寄寓對人性欲望的批判。