大语文时代，暑期阅读如何“正确打开”

殷陈萱

随着暑假的临近，一份份五花八门的暑期推荐读物书单席卷了各大社交媒体，教育体系的不断改革升级，使得阅读的价值在大语文时代下不断升高。如何利用好几十天的宝贵时光，提高文学素养，丰富文化积淀，暑期阅读“正确打开”方式给你答案。在烈日透过树隙撒向窗边的盛夏里，一起徜徉于书海间吧！

与好书做伴，让阅读成为一种乐趣

无论是琳琅满目的书店，抑或是卷帙浩繁的图书馆，如何从浩如烟海的书籍中选择适合自己的好书，并真正用对方法，从中收获一些知识为我所用，是一门很深的学问。市面上仅仅是关于买书、收藏书、分享阅读方法的作品就数不胜数，一不小心就会挑花了眼。每一种书籍或文学作品的存在都有它独特的价值与受众群体，想在青少年时期寻找到阅读兴趣，需要家长与孩子们的共同努力。

20世纪英国现实主义作家阿诺德·本涅特在《文学的品位》一书中谈到，尽管当代文学中的精品作品与其他任何时代一样多，但当面对众多作品无从选择之时，避免选择现代作品是一种聪明的做法，因为去芜存菁是一个极其漫长的过程。经典文学作品经历过几代人的不断考验、辩证，对文学品位尚为成型、对世界充满未知的青少年来说，可以起到权威的指导作用。

家长们可以试着从经典名著入手，邀请孩子一起读父母读过的经典作品。杨绛先生就曾在《我们仨》中提到，一家三口一起窝在家里看书的美好场景。在家里设置一个经典分享书架区吧，不仅能将传袭性与延续性赋予阅读这一行为，还能创造几代人间的共同话题，让亲子关系更温馨更亲密。

越五花八门的阅读方向才会有越广泛的知识积累，孩子们可以在自己感兴趣的领域内自由选择书籍。先研究目录、读读序言，确定这本书是否是自己想要的，再进行深入的阅读。这样的扫读是快速收集信息的一种方式，对目录和特定章节的扫读能帮助小读者们快速了解书籍大致内容，还能感受作者的写作风格是否对自己胃口。

比如，挑选科普类书籍时，可以先泛泛试读导言、结论等部分，简单理解作者研究方向，明确是自己想看的书籍后，再进行详读，这样可以大大减少时间浪费，还能避免将书带回家后在角落“吃灰”。不妨在假期的开头留出惬意的一天，泡在书店或图书馆里，把具体分类书架上的书籍都翻阅、扫读一遍，再把结缘的书籍带回家，细细品味吧。

美国大学生中流行这样一种被称为SQRRR的读书方法，五个字母分别指Survey概略、 Question问题、Read阅读、Recite回读、Review复习。这一阅读方法由美国的教育心理学家弗朗西斯·罗宾逊提出后，被广泛运用于欧美国家教育体系中。在把精心挑选的书籍带回家后，聪明地运用好这一读书方法，能更有效实现事半功倍的阅读效果哦。在粗略熟悉了书籍的类型后，就可以开始设定读书目标，比起“多久读完一本书”这样的目标，“想从这本书里学到点什么”这样的目标对阅读的深度会更有帮助。

设立好目标后带着疑问进入书籍的世界遨游能跟上作者逻辑思维的步伐，更好领悟内容脉络。通晓全文后，还可以再根据目标详细精读具体的章节，针对特别段落与句子进行深入的理解与领悟。认真读完一本书后，可以选择暂时跳出该书本的思维逻辑，开启一段与另一本书的旅程。但短暂的脱离并不代表着阅读一本书的结束，博览群书后，可以定期将旧书拿出来翻阅，试着巧妙挖掘书本间的关联性，在新书中读到特定概念时再反复精读旧书中出现过的片段。这样，书本与人的之间才能真正紧密联系起来，成为真正相伴一生的挚友。

充分挖掘书本与书本、事物与书本间的关联性也是阅读体验感的来源之一。很多人在阅读时都会有先入为主的想法，比如“只有这一类书籍我才感兴趣”。这样的想法会限制阅读的多样性，让你错失很多探索未知领域的趣味。有几个小窍门可以帮助探寻不熟悉的书籍类型，一方面，可以通过名家写的通识类入门书籍初步了解该方向所涵盖的内容。即使完全不熟悉这个门类，读完这类书籍后也能有所收获。如音乐类书籍中，对乐器等知之甚少的人常常会刻意规避乐理等理论类图书。很多音乐大师都为音乐知识的普及出过音乐入门书籍，这样面向大众的图书专业性会相对较低，更容易被小读者们接受和理解。另一方面，读者们可以将该领域中知名人物相关传记作为切入点，通过他们的人生轨迹和工作历程窥探这一领域的奥秘。比如，很多青少年都对政治类书籍并不好奇，比起小说等文学作品，传统政治类书籍会被挂上无聊的标签。以代表性政治人物传记开启未知门类的阅读，可以借助榜样的力量引导孩子们了解国际关系等复杂的议题，同时还能帮助孩子从不同领域代表人物身上寻找共通点，立志成为未来影响世界的人。

善用读书笔记，让阅读服务于个人

你是否曾体会过在读另一本书时，会突然想起曾经读过的某一本书中的内容？这样的顿悟时刻来临时，如果能翻出当时的读书笔记，就能立刻重温当时的阅读体验。笔记和阅读间的关系是相辅相成的，读者不仅可以按自己的阅读体验对书本内容进行梳理，还可以将自己在阅读当下时灵光乍现的想法、感受也一并记录在册。这样边读边记既能提升信息汇总、整理能力，又能鼓励思考，让读者紧跟作者的逻辑思维，在书籍中肆意畅想。

只要能为读者个人需求服务，实现阅读思考价值，那都是优秀的读书笔记。根据书籍类型、个人习惯不同，读书笔记的形式也可以是多种多样的。在这里我们仅简要介绍几种较为实用的基础读书笔记形式，小读者们可以多多借鉴、学习，用笔记录下自己的“文学”苦旅。

清代王筠《菉友肊说》有文：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”这里的札记指读书时摘录的要点与心得。札记中的一部分内容可以来自于对书籍中優秀段落、句子的摘抄，对重要内容或优美文字的抄写，既能记录下自己在阅读过程中抓住的重点内容，方便后续重温时加强记忆，又能积累好词好句，有助于培养读者本身文学素养。特别是青少年读者们，在暑期阅读中收集、学习到的精彩语句能在学期中的写作等方面得到运用，在需要的时刻大放光彩。

札记也可以来源于读者本身基于阅读文本而产生的联想或思考等，如书中出现了一个新的理论，你可以试着将这一理论应用到现实生活中，这样的思考可以通过文字记录下来。这样结合读者个人经历产生的感悟不仅有助于增强对书本原有内容的理解，在重温读书笔记时，回看阅读时写下的文字还会带来更丰厚的体验，让即刻的感悟经过时间的沉淀后化成更深挚的内涵，让瞬时的感受变成永恒。

思维导图形式的读书笔记也是十分热门的，通过梳理书本内容的大纲、主题章节等内容，可以将书本要点整理成几大模块，并不斷延伸，完善内容。这样的读书笔记特别适用于人物多、故事结构复杂的小说等。

以《百年孤独》为例，书里描绘了几代人的人生与家族的兴衰，基于国外文化特点，书中人物常常以相似的名字出现，普通读者在初次接触时会因为复杂的人物关系和拗口的人物名而觉得吃力，用思维导图的形式记录重要人物信息，梳理故事脉络，能帮助读者们很快沉浸于精彩的故事之中，与这一家族的百年历程共感。

小读者们如果有余力还可以根据思维导图整理出的要点，主动发散思维，对内容进行更深入的思考。沿着书本大纲的脉络，大家可以试着根据书本内容举一反三，比如科普类书籍知识能否转化成生活小妙招，文学类书籍内容是否可以仿写续篇等。这样系统地完成读书笔记，一定能提升读者本身综合读写能力，让书籍内容真正被吸收。

深入思考，让文字成为思维的钥匙

有人说，未经思辨的阅读不是真正的阅读，无法培养终身学习能力。阅读可以被理解为是一种信息输入的行为，在暑假一下子输入大量的信息，如何检索、活化并使用，就需要读者本身深入的思考。

书籍中，大量存在着一手资料与二手资料，一手资料往往是某个主题最原始的信息，如古籍、原始文件等，二手资料是基于对一手资料的分析与解读，如对历史总结性的概括、对人物的分析等。无论是哪一种类型的资料，读者们都需要对内容多多进行批判性的思考。在暑期阅读时，小读者们可以尝试领悟一手资料，结合二手资料作为辅助，把自己假想为一个真正的学者，产生更多的思考。

推动阅读过程中的思考能力有几个小窍门，在阅读前，准备好问题去读是其中之一。在看到书名、目录信息或其他书籍评价时，小读者可以先结合已知信息发出对书本具体内容的疑问。“为什么会这样？这一内容后预示着什么？”诸如此类的问题可以使大家带着刨根究底的兴趣钻入书中，挖掘文字中的蛛丝马迹，感受探寻真相的魅力。

在阅读中小读者们也需要多联想、多批判性看待内容。一味地跟随写作者意图发展，会容易陷入逻辑的怪圈，特别是对世界充满了好奇的小朋友们，容易被书中的情节或内容所影响。在阅读时多多思考，试图将故事中的主人公带入现实生活，站在第三者的视角上去理解人物性格，判读人物行为的好坏能帮助小读者们更好地形成善恶观与道德标准。

在阅读后，多多交流内容与感受，也是小读者们深入思考的法宝。与他人一起讨论、研读书本内容，可以让不同的声音助推思考的深度与广度。图书馆等不少社会组织都会定期举行读书沙龙活动，号召大家一起阅读探讨，这类活动能帮助读者在读书时融入多元背景的小小社群，从而产生更为深切的体会。如果不想在炎炎夏日走出家门，孩子们也可以选择与父母分享自己的所读所感，聆听不同年龄段的人对同一故事的不同看法与感受，让文学激起孩子心中汹涌的波涛。

无论是怎样的阅读方法，暑期小读者们与书的情缘都开始于去读这一行为。对书籍的感悟与个人文学品位的养成都离不开大量的多元化的阅读积累，比起天花乱坠的读书技巧，从你身边最近的一本书开始着手阅读吧，让书籍陪伴你度过一个幸福的夏天。