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学高为师 身正为范

2023-07-20段影

关键词:历史使命光荣教师职业

段影

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”(习近平)学校是教育的主阵地,教师肩负着培养社会主义接班人的重任。身为光荣的教育者,唯有做到“学高”“身正”,才能真正成为“人师”和“楷模”。

教师在做到教书育人的基础上,还要做到“言为士则、行为世范”。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这段话对学高为师、身正为范的内涵做出了精确的诠释。教师面对的是学生、影响的是社会、负责的是国家,只有做到严于律己,为学生做出榜样,才能为社会输入正能量,对得起“为人师表”的称号。

“学高为师,身正为范”应该成为一种职业目标。教师职业具有特殊性,所以才有“太阳底下最光荣的职业”称号,每一个具有教师职业身份的人,都需要正确解读教师职业的内涵,即未必要成为无比“光荣”的那个人,但一定要成为“学高身正”的人,成为一名合格的教育工作者。学生是祖国的未来,教育责任重大,教师要承担起这份历史使命,就需要真正做到“教者必以正”。

“学高为师,身正为范”应该成为一种自觉行动。教师有具体的工作任务,也有明确的教育对象,那么如何才能达成教育目标呢?这是我们需要重点思考的问题。教师在具体执行教育方案时,需要对教育言行进行细化设计,以真正落实这些言行,只有这样才能获得预想的教育效果。让学生信服的前提是信任,正所谓“亲其师而信其道”,教师虽是施教者,但只有先期做到“身体力行”,才能让学生建立行为规范。

“学高为师,身正为范”应该成为一种人生追求。教师的职业道德要求他们要正确传授知识、传播思想、传递真理,并形塑学生的灵魂、生命和责任情怀,对此教师需要不懈追求“学高身正”,才能促进学生人格的成长。教师将“学高为师,身正为范”作为工作目标和人生追求,是现代化教师最基本的素养要求。

教育是百年大计,作為新时代的教师,面临百年未有之大变局,既要认清自己的历史使命和责任,以真正做到“学高为师,身正为范”,成为学生的榜样,又要帮助学生塑铸健康的道德观和价值观。时代发展对我们教师提出了更多要求,唯有教师“学高身正”的楷模作用经久不变,因此我们要积极践行这一职业追求。

(作者单位:河北省教育科学研究院)

【责任编辑 韩梁彦】

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