让心灵开满鲜花

徐艳霞

“孩子们，这节课咱们去劳动实践基地拔草，请把厚外套脱在教室里，劳动时注意安全……”课外活动，我来到教室里安排任务，话音未落，教室里热闹起来：“耶！劳动去啰！劳动去啰！”“耶！太好了！”孩子们麻利地在教室外面站好队，我们一起叽叽喳喳地来到劳动基地。

劳动基地“不堪入目”，简直就是一个“荒草园”。都是长达两个月的暑假惹的祸！乡村的孩子似乎对这样的景象司空见惯，没等我安排，一个个踏进园子，有的蹲着，有的半蹲着，有的猫着腰，有的甚至一屁股坐到地上，双手抓起枯草就是一阵猛扯，扔到篱笆外，又是一阵猛抓，恨不得一下子把园子里的枯草都拔干净。我也加入了孩子们拔草的劳动之中。不多时，学校四年级学生和六年级学生，还有全校的老师们都来参加劳动了。到底是人多力量大，只一节课多的工夫，劳动基地的“荒草脸”就变成了“黄土脸”。老校长说：“抽个空，再来翻个土，就可以播撒些白菜、萝卜种子了！”孩子们笑着说：“下次还来劳动！”孩子们对劳动还是真心热爱的，一点都不怕脏，更不怕累！

孩子们拍拍身上的泥土，来到水龙头前洗手。等我跟着孩子们来到教室，只见他们有的捧起水壶就喝，有的拿起水壶去水房处接水，有的瘫坐在位置上。这时，第一节晚托的铃声响了，讲作业或者是讲课，效果肯定都不好，思考片刻，我有了一个小小的决定。

“孩子们，今天的拔草劳动大家辛苦了，有的同学还受了点小伤。请问，地里为什么会长这么多杂草呢？”我故意问。

“没人照料呗！”快嘴小阳说。

“还有别的原因吗？”我期待着。

教室里沉静下来。小熊举手了，这个腼腆的小男孩总有不一样的思维。我示意他发言。“因为蔬菜枯萎了，但地里的营养应该是有的，小草就趁机疯狂地长起来了。”我毫不犹豫地给小熊竖起大拇指：“说得真好！蔬菜没有了，地上总要长点什么呀，小草就长起来了！这次劳动，我们都知道草一定是没有清理干净，对吧？”

我继续发问。

“那是的！表面上的还没有完全清理干净，更别说地底下的了！”劳动最卖力的晓峰说。

有的孩子点头表示同意，有的直接说“是的是的”。

“那怎样才能尽量清除干净呢。”我启发孩子们思考。

“明天继续去劳动！”可爱的小欣接了我的下句，孩子们一阵哄笑。“就知道出去玩儿！”有人埋怨道。小欣总是那么贪玩儿，不愿意进教室。

“我们不可能天天去除草，即便是天天去除，也不可能清除得那么干净。怎么办，孩子们？”我佯装着充满疑惑。

孩子们思考着，教室里又安静下来。

“老师，您忘了，刚刚王校长说，明天把地翻了，就买白菜、萝卜种子来播撒的。我想，去除杂草最好的方法就是种蔬菜！”小佑自信满满地说。我情不自禁地带头鼓掌，教室里的气氛热烈起来。

“说得太好了！除掉杂草的最好方式就是种蔬菜、种庄稼。在田地里不种上庄稼，谁会专门为除草而去除草呢？只有种上庄稼，才会因收获的美好而乐此不疲、勤勤恳恳。”“那我们心灵的田地呢？”我微笑着望着孩子们，这才是我真正想问他们的问题。

孩子们竊窃私语起来，我没有去干涉，我相信他们。不一会儿，有许多小手举起来了。

“我觉得心灵的田地上应该种上知识！”

“我觉得心灵的田地上应该种上美德！”

“我觉得心灵的田地上应该种上好习惯！”

我不住地点头，微笑。孩子们说着，眼睛里放着光芒，这么深奥的道理他们也能想得如此明白！

我想说：孩子们，要想除掉田地里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种好庄稼。同样，要想让心灵开满鲜花，唯一的方法就是用美德和知识去占据它。