关于小学语文阅读教学有效提问的思考

刘雅

有效的阅读学习，不仅可以让学生对语文学科产生兴趣、提升成绩，还可以提高学生的写作能力，丰富其想象力，为以后作文的练习奠定基础。教师应该采取一定的策略和方法进行教学，以提高学生的学习质量和学习效率，将整个课堂的作用发挥到最大，让学生和教师都能在愉快的相处中进行有效的学习。比如，利用信息技术提高学生学习兴趣，或者是与生活相结合，师生合作，营造良好的学习氛围等等，都可以让学生更好地进行科学文化知识的学习，促进学生的全方位发展，完成小学的学业。

一、小学语文阅读教学现状

1. 自我约束力差，学习兴趣低

网络和科技的飞速发展，在给生活带来便利的同时，也对部分学生产生了一些负面影响。这部分学生对学习的兴趣不高，对电子设备的兴趣却比较强烈。而语文学科不同于其他学科，需要学生认真阅读、耐心识记的内容较多，如果學生缺乏学习语文的兴趣，不能按照教师要求完成学习任务，这将影响他们的听课效果和学习成绩。

2. 课外阅读较少，阅读习惯差

由于课堂时间有限，因此教师多会鼓励学生进行课外阅读。但面对课外读物，学生阅读经验不够丰富，且缺少科学的阅读技巧，这影响了部分学生的阅读兴趣。久而久之，这部分学生就会因缺少阅读训练，以致对语文学科失去兴趣，进而产生一系列的问题。

二、小学语文阅读教学有效提问策略

1. 利用信息技术，提高学习兴趣

随着现代科技发展，教师作为教学第一人，可以将信息技术引入课堂。它不但能更加清晰地展示课本教学的内容，还可以提高学生的阅读兴趣，调动其课堂参与的积极性。把信息技术引入课堂，除了能让学生在课上集中注意力学习，培养其认真学习的品质，还可以提高其阅读能力，促进其成绩提升。

例如，在教学部编版五年级下册《圆明园的毁灭》一课时，教师可以先用课件展示一些圆明园的图片，并简单介绍圆明园的背景。接下来，教师让学生通读课文并且标注段落，划分层次。然后，教师针对课文内容对学生进行提问，考查其对文章的理解情况，进而说明作者创作该文时想表达的情感和意义。最后，教师带领学生一起完成课后习题。信息技术不仅能提高学生的学习效率，还可以让教师的教学任务变得更加清晰。精美的课件还能够引起学生的阅读兴趣，让师生在课堂上进行愉快的互动，营造良好的学习氛围。

2. 与生活结合，利用有效合作

艺术来源于生活，并且高于生活。学生在紧跟时代发展，学习科学文化知识的同时，还要与生活相结合，将学到的科学文化知识实践于生活，这样才能真正做到学以致用，获得自豪感和成就感。教师可以将班级学生分组，并要求小组成员合作完成教师分配的阅读任务，如完成课文某一段落或者是某一层次的划分，然后进行小组评比。这样就可以让学生产生竞争意识，更加积极主动地学习，借此达到高效学习的效果。

例如，在教学部编版五年级上册《父爱之舟》一课时，教师要求学生以小组为单位讨论在日常生活中与父亲的友爱互动瞬间，然后由各小组选出一名学生展示组内的交流成果。通读课文后，教师为各小组安排阅读任务，如标注段落划分层次，并讲述这样划分的原因。小组成员需在有限的时间内完成教师分配的任务，并且上台展示。最后由教师提问，选出第一名和最后一名。竞争是最有效的方式，这样就给学生带来一种无形的压力，让其更加专注于课堂内容，有利于知识的巩固和能力的提升。这不仅能提高学生的学习效率和学习成绩，还可以增强其团结意识和集体荣誉感，有利于学生之间进行友好合作，体验互相帮助以及团结带来的益处，感受集体的力量，一举多得。

3. 师生合作，营造氛围，有效提问

教师和学生作为教学活动的施教者和受教者，在教学活动中都发挥着重要的作用。这就需要教师和学生进行有效的合作，营造良好的课堂氛围以及读书环境。教师激发学生阅读兴趣，锻炼其阅读能力。这样学生无论是写观后感、读后感还是征文，都能够有素材可写，有情感可发。师生合作阅读可以让学生抓住文章中心和脉络，掌握阅读方法，提高阅读能力。同时，面对教师的提问，学生还能够准确无误地做出回答。这样的学习和练习不仅对学生的学习成绩有提升的作用，而且还可以促使其对以后的语文学习产生兴趣。

例如，在教学古诗等文本类的阅读时，教师就可以带着学生分析整篇文章。学生通读文章后，先自己翻译，然后教师再带着学生逐字逐句解释，理解文章，最后进行有效提问，使学生深刻地理解整篇文章。因为学生缺少对文本深入分析的能力，而且自制力不够强，很难持续性阅读，所以教师需要组织一些集体的活动，督促学生一起阅读。学生和教师做到必要的交流和沟通，不仅可以让师生关系更和谐，还可以营造良好的学习氛围，有助于学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为其以后的学习奠定良好的基础。

结束语

语文作为文化学科，着重于培养学生的文章写作能力、理解能力以及语言能力，而阅读又在语文学习中占据很大的比例，这就需要让学生从小就养成良好的阅读习惯，才能为了以后的阅读学习奠定良好的基础。与此同时，教师要付出更多的努力。只有教师用心教导，学生用心学习，教师和学生强强联合才可以达到最理想的效果。通过种种的策略，如利用信息技术、与生活结合、师生合作等，可以让教师教学更容易，让学生学习更快乐，让大家一起在富有书香文化的校园里天天进步。