掌握正确方法，让看图说话轻松有趣

钟夏雯

看图说话练习掌握正确的方法，才轻松有趣，顺利地完成看图说话的训练任务。进行看图说话练习，首先要充分理解看图说话的要求，然后带着这些要求仔细观察图画，理解图画的基本内容。在此基础上，再合理推测完善图画中的信息，构建故事情节。完成这些准备工作后，自然能够更为有序地进行表达。还可以在叙述与描写中加入想象，高质量地完成看图说话的练习。

一、认真理解看图说话的要求

很多小朋友在进行看图说话练习时往往会忽略相关要求，有的甚至直接略过要求，这会对看图说话练习的有效进行造成一定影响。几乎每个看图说话练习，给定的要求里都为观察图画提供一定向导。因此，在进行看图说话时一定要养成先阅读要求的良好习惯。小朋友们如果能够按照要求有序分析图画内容，并且回答要求中提出的问题，有助于更准确理解图画内容，进而为后续的看图说话提供向导。

在看图说话练习中通常都会配有这样一段文字：“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么，请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，千万不可忽略，要细细推敲，因为这段文字就是对看图说话的要求。大家在进行看图说话练习时，可以首先按照这些要求观察图画，并完成这几个问题。循着这种思路阅读图画，能够快速建立对图画的初步认识，提炼图画中的有效信息。这能够让大家在看图的过程中保持清晰的思路，正确理解图画内容，为后续的表达奠定良好基础。

二、对图画内容仔细分析

在正式进行看图说话练习时，要对图画内容仔细分析，这是理解图画的必要过程。从已经给出的看图说话要求中，小朋友们会在一定程度上认识图画内容，初步理解图画信息，但是这与深入理解图画内容还有一定距离。在大致了解图画内容后，要对图画进行细致解读。大家不仅要看到图画呈现的信息，还要进一步分析在这些信息后面还有哪些隐藏信息，把整个故事发展的经过梳理出来。在仔细分析图画内容时，要基于这样的思路展开。这样才算真正读懂图画，深入理解图画含义，这是展开后续看图说话练习的基础。

例如，有两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里，一只猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸里面看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。小朋友们在观察时，就要对比两幅图的不同，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔嘴巴。经过认真思考，你会想到鱼被猫吃了。在这两幅图画中都没有小猫吃鱼的过程，但是把两幅图画关联起来，观察图画中细节的变化，可以很轻松地进行这种推理。这是小朋友们在仔细阅读图画时应当找到的信息。只有以这种方式认真阅读图画，才能深入理解图画内容，把有限的图画串联成完整的故事。这样小朋友们在看图说话时才能构建清晰的思路，才能顺利写出完整的故事。

三、对图画情节进行合理推测

在读图过程中，除了要善于挖掘图画中隐藏的信息，还可以结合图画情节對图画内容做合理推测。图画中给出的信息毕竟有限，并且很难明确告诉大家故事发生的背景，交代故事的时间、人物乃至故事经过等。但是，如果善于仔细读图和认真观察，便能在合理推测的基础上分析出很多具体的细节。小朋友们可以通过各种细节对图画中呈现的故事情节进行补充，并且在合理推测的基础上分析出图画中隐藏的各种信息。这会让大家在脑海中形成更完整的画面，勾勒出更具体的故事情节，有了这个基础才能在后续的看图说话中有更好的表达。

大家要多对图画中情节进行合理推测。例如，图画信息是：公园里人们在锻炼身体，有的人在跑步，有的人在打太极拳，还有的人在打羽毛球……从哪里能看出时间呢？这就要仔细观察人们穿了什么衣服。如果都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套和帽子，就可以推测是冬天。基于这种思路，大家还可以进一步推测故事发生的时间。如果可以在图画中看到太阳刚刚升起，每个人都精神饱满，那么这幅图中故事发生的时间很可能是在早上。要基于合理的推测补全图画中的信息，让自己的思维更加活跃。这样才能全面把握图画内容，进而在后续的看图说话中展示出更完整的故事情节。

四、让观察和表达更加有序

完成读图环节，对图画内容和信息有了充分理解后，随之可以语言表达的方式。大家要仔细想一想，梳理图画中的故事线，把事件的起因、经过、结果都交代清楚。要想一想如何才能进行更加有序的表达，并且表达的内容重点突出、详略得当。可以首先用简短的语言把故事讲出来，然后在这个基础上进行有效扩充，让故事情节更加具体详尽。此外，看图说话时还需要掌握具体的表达顺序。比如，在描绘图画时为了不遗漏重要信息，可以采取特定的观察顺序或者观察视角，让自己的表述更加合情合理。

例如，给出的图画是小朋友们三五成群地在雪地里玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球。在观察时可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，这样表达才会思路清晰、条理分明。如果给出的多幅图画构成了完整的故事，那么在描绘图画内容时就要理清一条故事线，让自己的表述更加清晰合理，把图画的内容详尽地展示出来。

五、充分发挥联想与想象

为了让看图说话的内容更加生动形象，在表达时还可以展开联想与想象，用创意填补原有的故事，或者是在已有故事的基础上进行延展。这样的过程会让看图说话变得更加轻松有趣，也给大家提供了更大的发挥空间。需要注意的是，大家在进行联想与想象时要建立在已有故事的基础之上，想象的内容要合理，能够和给出的图画之间产生直接关联。此外，小朋友们在说话过程中要合理组织语言，并且多利用修饰语让自己的语言表达生动形象，吸引听众的注意力。这样不仅更容易在看图说话练习中找到乐趣，也能更好地讲述故事。

例如，一幅图上有四个小朋友，他们有的扛着小树苗，有的提着水壶，有的拿着铁锹，显然小朋友们是准备去植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在看图说话时只是写两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时可以展开想象，在已有故事的基础上进行合理延展。比如看到这两只小鸟，可能想象小鸟在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”加入这种合理的联想和想象后，原有的故事内容不仅更加丰富，情节也更加有趣。

在进行看图说话练习时，掌握正确的方法能够让练习过程更加轻松有趣。首先需要认真阅读图画内容，分析图画传递的信息。在这个基础上再梳理故事情节，并且在说话的过程中适当展开联想和想象。这样练习，看图说话能力会稳步提高。