是对手还是朋友？

陶明鮶

由于成绩都是4A+，我和小浚没能分出胜负。我便在心中将他视作竞争对手。终于我按捺不住心中的情绪，在老师组织的心情分享会上，公然向他发出挑战。“小浚，我这次超越不了你，那就下回分出胜负吧！”他在台下浅笑盈盈，欣然应允了我的挑战。

这次“宣战”之后，我们总是暗暗较劲：考试比他高0.5分，我会得意扬扬；阅读他比我多写了一篇，不论多晚我也要连夜补回来；在平时的课堂上，我们也从未停止过自学的脚步……渐渐地，我们之间筑起了一堵不可翻越的墙，我变得不愿与小浚交流学习。倘若数学题我多想出一种解法或是他问我问题时，我总会满脸冷漠与不耐烦，再加一句：“这个，我才不屑去做呢！”我心中扬扬自得，以为这样可以保持优势，击败小浚。可后来发生的一件事却叫我羞愧不已。

那天，我有一道题迟迟解不出，本来应该把题目发给老师的，却不知怎的发给了小浚。第二天，我本以为小浚会嘲笑我，为此闷闷不乐。不料，小浚走了过来，将题目的解题过程细心地讲了一遍：“你要先按照我们之前学的公式，把这些数一个一个拆分出来……”我恍然大悟，他又附上一句：“我讲明白了吗？”我点点头，对他的敬意油然而生，同时内心感到一丝愧疚。我无端地将他视为对手，甚至产生敌意，真是太不应该了！他似乎看穿了我的心思，面带笑意地说：“我们不仅可以是对手，也可以是朋友啊！”

自此之后，我们涣然冰释：我们会一起讨论解不开的几何题，也会约好时间一起学习，还会互相分享学习方法，推荐喜欢的书……我們互促互进，成绩也日益提升。

指导老师  曾琳琳