提高学困生语文学习兴趣的研究

刘玲

新课改要求促进每一位学生的全面发展，一个也不能掉队，语文是一门发散性思维较强的学科，不同于理科，语文不仅教会学生知识，对于培养学生的思想道德、促进学生提高综合素养有重要意义，在实际教学中，有部分学生学习语文困难，不愿意学习语文，对于这类学生教师要以平等的态度对待，用爱感化，过程会很困难，教师要有信心、毅力，不懈努力，巩固成果，挖掘学生在语文科目的潜力，掌握方法对学生进行引导，增加其对语文学科的兴趣，使学困生不再学习困难。一、端正思想

教师可以进行学生的思想辅导，在课堂上讲一些名人故事，了解名人的學习径流，进行针对性讲解，学生也可以在课堂上谈自己的理想抱负，进行家长座谈会，邀请学生家长来到课堂，分享他们的生活以及对自己孩子的期许，许多学生崇尚自由生活，摆出现实，告诉孩子想要的自由背后需要一定的物质基础，晓之以情，动之以理，从思想上改变学生的想法，家长的付出、努力，目的是为了让孩子多掌握技能，在社会上立足。