学生单独“关”教室8天？家委会要求单独开班

这两日，网传扬州一14岁学生被单独“关”进教室，8天不上课，家长担心对学生成长造成不好影响。

记者了解到，该生系宝应县一学校八年级（初二）学生，父母离异。一位不愿透露姓名的学生家长告诉记者，这个孩子特别调皮，上课吵闹，学老师说话，严重影响课堂秩序。包括他家孩子在内，很多孩子都回家吐槽课上不下去。该校一位老师则表示，该生除了平时在校特别调皮、课堂上吵闹，老师和他谈话、给他讲道理也不听，还在老师办公室吐口水。“家长担心影响自己孩子，老师也打骂不得，学校很苦恼，毕竟也不能开除呀。没办法才给他‘开小灶的。”

宝应县教育局相关人士向记者介绍，对于这样的学生，学校也向主管部门汇报过。学校多次和该生家长沟通，家长也多次承诺一定管理教育好孩子，不影响其他学生上课，但效果不明显。

今年5月底，多名家长再次书面联名要求学校重视此事。家长委员会要求学校给他单独开班，学校讨论后，本着对其他学生负责，也对该生负责的态度，全票通过“单独开班”方案。自6月9日起，学校给该生安排了专门的教室、专门的老师和专门的课程表，开齐了所有课程。每一节课，任课老师督促其在教室上课。课间休息后，保证其及时回到教室。午休时间，也有专门的老师值班管理。“开小灶”期间，该生的任课老师工作量增加很多，非常辛苦。

目前，该生家屬表示，现在和学校已经沟通好，下一步多加强家校互通，让孩子好好学习，健康成长，感谢大家的关心。

记者随机采访发现，类似该未成年学生在课堂上“不安分”，影响正常教学秩序、影响其他学生正常上课的情况，在很多学校并不鲜见。如何采取更为科学有效的引导措施和办法，值得学校、家庭和相关部门思考。

（摘自《扬子晚报》）