课后服务小社团素养提升大舞台

袁红柳

湖北民族大学附属小学聚焦“双减”政策，坚持“五育”并举，创造性开展课后服务工作。全校学生共计2410人，参与课后服务2384人，参与率达98.9%。教师共有134人，129人参与其中，参与率达96.3%。学校利用课后服务小社团，搭建素养提升大舞台，打造教师用心、学生舒心、家长放心的教育民生工程。

聚焦“双减”育人，定制“专属套餐”。课后服务是一项育人工程，也是一项民心工程。2022年春，学校开发了课后服务3.0终极版，即“‘5+23服务模式，开展工作日5天的2个小时延时服务+周末2天特长提升服务+寒暑假2个阶段特长拓展服务”。每天的2个小时延时服务以“语文+数学+活動”三段式开展，语文、数学为静态作业课，活动为动态素养课，由音乐、体育、美术、英语、道德与法治、科学、信息技术等学科教师担任。每个年级设置一天为“无作业日”，由具有资质的培训机构免费进行专业特长教学，开展综合素养提升活动。周末和寒暑假期间，学校对外免费开放，减轻家长负担，打造“一站式”托管服务品牌。

聚焦素养提升，开发多维课程。统筹作业强管理，严把质、量、时、效“四关”成机制。作业内容指向“基”，注重基础巩固；同时也为学有余力的学生拓展学习空间，设计“能力提升、综合创新”类型作业。每天的课后服务第一时段，老师半进行适时指点，引导学生自主完成书面作业，实现了“作业不回家，快乐你我他”的“双减”目标。

多元活动，提升视野。课后服务的第二时段，开设多元活动课程，包括音乐节奏练习、美术基本功练习、体育小游戏、科学小实验、英语口语练习、劳动体验、阅读课外书籍、观看红色电影、关注新闻热点等活动。通过校内教师对学科类知识延伸拓展及引领，开阔了学生视野，提升了认知水平。

多彩社团，提升素养。学校通过公开招聘，引进专业教师人员，开设了美术类、舞蹈类、乐器类、运动类、口才类、科技类六大板块18个社团组以及108个社团，组建桂韵社团提升班和拓展班，形成校内外联动新态势。在社团活动中，学生素养得到了提升，个性得到了张扬。多彩的社团课程让校园呈现出生机勃勃的景象，实现了“参加一个社团，培养一种兴趣；练就一项技能，学会一门知识；享受一份快乐，体会一份成功”的培养目标。

聚焦个性展示，凸显课程成效。学科作业“不回家”，孩子们的亲子活动时间更多，亲子关系也越来越和谐。随着课后服务的持续推进，学生素养大大提升，教育教学稳步增质，教师专业发展也有了更多方向。

多样的展示平台，让学生绽放个性，学有所得、学以致用。学校定期开展课后服务成果汇报，充分利用“桂韵社团节”、“金桂杯”校园足球联赛、书法比赛、美术作品展、“五育”体育节、读书节、科技节等进行汇报展演。学校带领学生踊跃参与省州市等各级各类比赛，为学生展示特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发挥和学校特色发展，赢得了家长的一致好评。

“5+23”课后服务助成长，学生素养之花向阳开。“5+23”课后服务是学校办好人民满意的教育的举措之一，用心服务，让教育更有温度，让每个学生在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长。

责任编辑/周小益