善思笃行方致远同研共进话融合

席强

当阳市北门小学创办于1996年，是一所充满活力的优质学校。当阳市教育局根据教联体建设要求，将北门小学与办学条件相对薄弱的东群小学合并，建立融合型教联体，北门小学更名为北门小学临沮校区，东群小学更名为北门小学付岗校区。一年来，学校积极探索教联体建设管理体制和运行机制，两校区呈现出一片欣欣向荣的诗意景象。

深度融合，为有源头活水来。融合办学理念，引领学校内涵发展。付岗校区将“雅行文化”融入主校区的“诗意文化”体系之中，围绕“让每一个孩子拥有诗意的童年”，两校区同步打造“整洁、书香、灵动、绿色”的诗意教室，营造“有效、有趣、有味”的诗意课堂，塑造“眼里有光、心中有爱、脑中有智”的诗意教师，培育“彬彬有礼、温文尔雅、阳光活泼”的诗意少年。

融合师资队伍，实现教师双向奔赴。出台《北门小学教联体教师交流制度》，采取引领发展和自主发展相结合的方式，充分发挥核心校的作用，临沮校区向付岗校区单向输送优秀管理者和骨干教师20多名。临沮校区作为教师培训地，每学期新入职教师在临沮校区跟岗学习一年后，再根据付岗校区的需要进行调配。付岗校区教师在教联体统一管理下，有针对性地开展同研互助教研活动、素养课堂提升活动等，最大限度地提升了教师综合素养。

“学校人”变成了“联体人”，在教联体的两个校区内可以自由流动，极大激发了教师的主动性和积极性，尤其带动了付岗校区教师思想素质、工作作风、教学水平等各方面的进步和提升。

倾斜资金，实现优质均衡发展。两校统一资金使用，在各项预算和开支中向办学条件相对落后的付岗校区倾斜。2022年暑假，对付岗校区的学术报告厅、录播室、心理咨询室、图书室等功能室进行新建或改建，让付岗校区的学生享受与临沮校区学生同样的学习条件。

多措并举，千帆竞发渡江海。两个校区的教导室同步问诊把脉，确定症结，制定破解方案，緊盯集体备课“个性化”、深钻学生作业“层次化”和细抠课程落实规范化，做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同探讨、质量共同提高”。

两个校区共同开展全员参与研修和个人能力大比拼等研训活动，逐步锻造了一支强有力的教师队伍。打造“草根”校本课题，通过“同课异构”、运用录播室同上一节课、校际交流等研究形式，破解教学实践中的困惑与难题。通过新教师入职谈话、青蓝结对、观摩课和竞赛课等团队活动助推教师快速成长。

2023年3月，北门小学教研基地学校授牌仪式在付岗校区报告厅隆重举行。学校将基地学校定在付岗校区，借力当阳市教研室的精准引领，进一步推进教联体学校的教学改革，提升教育教学质量，促进教师的专业发展。

“五育”并举，百花齐放春满园。诗意课程育文气。两校区合力组建“元典阅读工作室”，全面开启“元典阅读”项目，让两校区学生同享“元典阅读”的浪漫之旅。

德育活动培正气。举办“春风送暖”家访专题、“牵着蜗牛去散步”德育工作现场交流会等活动，锻造一支心中有爱、眼中有光、脑中有智慧的德育队伍。

体艺活动展朝气。全面整合两校区特色项目，通过“课堂+活动+社团+特长”联动，满足学生的个性发展需求，临沮校区重在打造足球特色项目，付岗校区也正在逐步摸索美育特色之路。

劳动教育展灵气。两校区同步构建“校园、田园、家园、社园”劳动教育基地，采取劳动教材校本化、学校劳动基地化、劳动内容项目化、家庭劳动清单化、劳动形式多样化等策略使劳动教育落地生根。

北门小学教联体建设为作为薄弱学校的付岗校区的发展、提档升级注入了无穷动力。如今，两校区办学条件高品质发展，师资队伍稳定和谐，校园文化成熟深厚，学生大气优雅，不断助力城乡教育优质均衡发展。

责任编辑/李慕绚