论深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的三个维度

摘 要：在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，为深入开展主题教育提供了行动遵循。从价值之维看，其对统一全党思想、解决党内存在的突出问题、保持党同人民群众血肉联系与推动党和国家事业发展有着重要意义；从目标之维看，要牢牢把握主题教育的总要求、根本任务与具体目标；从实践之维看，要在理论学习、调查研究、推动发展与检视整改方面一体化推进。深刻把握主题教育的时代价值、目标任务与实践路径，不仅是新时代新征程推进党内主题教育取得成效的关键，也是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的应有之义。

关键词：中国共产党；新时代新征程；党内主题教育；习近平新时代中国特色社会主义思想

中图分类号：D261，D263 文献标志码：A  文章编号：1007-4767（2023）03-0055-09

开展主题教育是中国共产党一以贯之的光荣传统和传家宝，是中国共产党开展自我革命的必然举措，也是中国共产党赢得历史主动的重要经验。当前，民族复兴和强国建设是新征程上党的重要使命，但在前进道路上各种不确定、难以预料的风险挑战仍然存在，会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，因而迫切需要以党的创新理论成果武装全党、凝聚力量。2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从2023年4月开始，自上而下分两批在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育［1］。2023年4月3日，习近平总书记出席学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议并发表重要讲话，强调了此次党内主题教育的重要意义、总要求、根本任务、具体目标、学习路径等，为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育指明了方向、提供了行动遵循。

一、深刻认识新征程上开展主题教育的价值之维

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。开局之年以开展党内主题教育开篇，意义重大。习近平总书记指出：“我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。”［2］这一重要论断为开展此次主题教育提供了行動遵循。因此，有必要从价值之维全面理解和深刻把握开展此次主题教育的重要意义。

（一）对于统一全党思想有着重要意义

“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”［3］16回顾百年来党的光辉历程，中国共产党之所以带领中华民族实现从“东亚病夫”到站起来的伟大跨越，实现从一穷二白到富起来的伟大跨越，迎来从富起来到强起来的伟大跨越，引领中华民族迈向伟大复兴的历史进程，其根本原因在于中国共产党始终坚持和发展马克思主义，始终以科学理论武装全党，以科学理论统一全党思想。

中国共产党是善于科学运用理论武装和进行理论创新的马克思主义政党。如果没有科学的理论武装，理论创新也就失去了意义；创新发展的马克思主义理论只有武装全党，才能在中国大地生根发芽。理论武装之所以重要，是因为它能引导中国共产党成为思想统一、目标一致、步调一致、踔厉奋发的坚定领导力量；是因为它能引导中国共产党牢牢把握科学的世界观和方法论，站稳人民立场，胸怀“国之大者”，把握历史规律、增强历史自信和掌握历史主动［4］。可以说，“加强理论武装是管根本、保方向的基础工作”［5］。续写经济快速发展和社会长期稳定的新篇章，必须加强党的理论武装。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党的最新创新理论成果，是守正创新的当代中国马克思主义，是党和国家事业发展的根本指引。新时代新征程，尤其面对错综复杂的国际形势，不稳定不确定因素增加，必须用党的最新创新理论成果武装全党、教育全党，凝聚全党共识，不断增进广大党员、干部对党的最新创新理论成果的政治认同、思想认同和理论认同，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，并在实践中转化为带头做到“两个维护”的自觉行动，确保党始终是全国人民的坚强领导核心。

（二）对于解决党内存在的突出问题有着重要意义

矛盾是事物发展的根本动力，问题是矛盾运动变化的表现形式。发现问题、直面问题、分析问题、解决问题是推动事物发展之道。开展党内主题教育是党的思想建设的重要组成部分，有利于提高全党的思想水平和政治觉悟，也是解决党内存在的突出问题的重要途径。新时代的十年，以习近平同志为核心的党中央带领全党开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内主题教育，这是中国共产党检视自身、刮骨疗毒的历史见证，是中国共产党坚持自我革命、不断推进全面从严治党的生动实践，为永葆马克思主义政党的先进性和纯洁性奠定了坚实的思想基础。“我们的事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多。”［6］习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上用“六个如何始终”高度概括了党面临的独有难题，其中就有“如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动”［7］。解决大党独有难题成为党加强自身建设的重要课题，也是广大党员、干部的终身课题。

作为一个具有9 600多万党员的马克思主义政党，中国共产党必须始终牢记“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上”［3］64。开展此次主题教育，就是在准确把握新征程上世情国情党情的深刻变化、广泛借鉴一些大党老党成败兴衰经验的基础上，引导各级党组织和广大党员、干部坚持问题导向、增强忧患意识，用党的最新创新理论成果与各种错误思想作斗争、与削弱党的领导的行为作斗争、与破坏党的形象的行为作斗争，以斗争精神、斗争意志、斗争行为直面党内存在的突出问题，锻造共产党人的钢筋铁骨，巩固党的长期执政地位，确保党始终不变质、不变色、不变味。

（三）对于始终保持党同人民群众血肉联系有着重要意义

“我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。”［8］马克思、恩格斯早在《神圣家族》中就用現实的具体的人来阐释历史的变化发展，认为“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”［9］，批判了费尔巴哈用宗教思想的变迁来阐释历史的变化发展。每一个现实的具体的人都是历史“剧中人”和“剧作者”的辩证统一，都在合目的性和合规律性的基础上创造着自己的历史。中国共产党作为彻底的唯物主义者，是群众史观的坚定信仰者，也是群众路线的坚决执行者。自党成立之日起，中国共产党就为挽救人民于水火而进行英勇斗争，与人民同舟共济、休戚与共，赢得了一次又一次伟大胜利。毛泽东同志在《论联合政府》中强调，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”［10］。而反观20世纪80年代的苏东各国共产党，执政党削弱乃至违背人民主体地位，损害人民群众的根本利益，最终走上了亡党亡国的道路。可以说，是否坚持群众史观、是否坚持群众路线是中国共产党与资产阶级政党的本质区别。中国共产党正是看到了人民群众对于立党兴党强党的重要性，始终保持同人民群众的血肉联系。正因如此，中国共产党获得了源源不断的前进动力，自身的执政基础也在为人民谋幸福的实践过程中得到进一步夯实。

在新的历史征程上，必然会遇到种种风险挑战，中国共产党只有团结带领人民并紧紧依靠人民才能化解风险挑战，也只有紧紧依靠人民才能不断推进中国式现代化行稳致远。中国式现代化归根到底是人的现代化，人的现代化也必须由作为社会实践主体的人来推动。开展此次主题教育，就是要教育引导广大党员、干部做到恪守宗旨目标、坚持人民至上、坚持群众路线，同时要以主题教育为契机畅通民意、联系民心，解决好人民群众的急难愁盼问题，使主题教育更加深入人心。

（四）对于推动党和国家事业发展有着重要意义

力生于团结，事成于奋斗，团结奋斗是中华民族的文化传统和精神禀赋，是实现民族复兴的重要保证［11］。习近平新时代中国特色社会主义思想从绵延不绝的中华文化血脉中提炼了独特的文化标识和精神底蕴，是中华文化和中国精神的时代精华。这一思想把包括团结奋斗在内的中国精神内置于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的现实意境中，是中国精神的时代表达。开展此次主题教育，就是要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想引导人、教育人、感召人、团结人，不断激发全体中华儿女特别是广大党员、干部干事创业、奋楫前行的精神力量，为中华民族伟大复兴提供不竭的精神支撑、筑牢深厚的文化根基和建立广泛的群众基础，不断推动党和国家事业的发展。

中国式现代化是党和国家的伟大事业。习近平总书记在党的二十大上系统擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，详细阐明了中国式现代化的本质要求、重大原则、战略部署，构筑了系统完备、特色鲜明、意涵丰富的中国式现代化理论体系。可以说，中国式现代化理论是党的二十大报告的突出亮点，是党的最新创新理论成果之一，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。这一理论对中国共产党如何把握社会主义本质、如何实现现代化发展、如何推动世界文明发展等进行了系统回答，开创了科学社会主义在中国发展的新纪元。开展此次主题教育，就是要引导广大党员、干部深入学习和运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，在顶层设计与实践探索的统一中沿着中国式现代化道路行稳致远；在战略与策略的统一中把握主动权，制定贴合实际的政策策略；在守正与创新的统一中坚定立场、方向、原则、道路，顺应时代发展，不断开辟创新发展新赛道；在效率与公平的统一中推进全体人民共同富裕；在活力与秩序的统一中确保社会安定有序、社会活力竞相迸发；在自立自强与对外开放的统一中办好自己的事，拓展中国式现代化的发展空间，把从主题教育中激发的精神力量转化为全面推进中国式现代化的物质力量。

二、深刻认识新征程上开展党内主题教育的目标之维

开展党内主题教育是中国共产党的优良传统，历次党内主题教育的经验启示我们：为确保党内主题教育取得实效，必须明确主题教育的目标任务，并要求各级党组织和广大党员、干部对标对表。习近平总书记从党和国家大局出发，强调此次主题教育的总要求、根本任务和具体目标，为主题教育指明了方向。因此，有必要从目标之维系统把握开展此次主题教育的相关要求。

（一）深刻把握主题教育的总要求

正确把握实践与认识的辩证关系及其规律是中国共产党开展党内主题教育的重要经验。习近平总书记强调此次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”［2］。这四个方面的要求既各有侧重，又是一个相互依存、相互联系、相互贯通、相互作用的有机整体，缺一不可。这一总要求继承和弘扬了中国共产党人理论联系实际的优良作风，具有极强的指导性，既要求共产党人坚持真理性的认识，以学固本，坚守初心、恪守正道，又要求共产党人紧跟实践发展，充分发挥主观能动性，发扬历史主动精神，在真理尺度和价值尺度的内在要求下开展强国建设、民族复兴、人民幸福的伟大实践。

具体而言，学思想，就是要念好共产党人自己的“真经”，即系统学习、全面贯彻以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会党的创新理论的精髓要义。特别要指出的是，“六个必须坚持”是马克思主义立场观点方法在新时代的继承与发展，为中国共产党治国理政提供了望远镜和显微镜。望远镜，是观察事物的思维工具，只有站位高远、立场坚定，胸怀“国之大者”，才能站在人民的立场和全局的高度上想问题，才能把握党和国家事业的重心所在；显微镜，是对待事物的工作方法，只有观察入微，才能保持战略定力，才能抽丝剥茧、条分缕析地对待错综复杂的具体矛盾。可以说，只有察微观远、见微知著，才能抓住事物发展的机遇期，才能正确处理发展道路上的各种问题。

强党性，就是要自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想锻炼提高自己的认识能力，善于从政治上看问题，锤炼和增强党性。党性是一个政党的生命所系。中国共产党是由科学的革命的世界观所武装起来的马克思主义政党，要牢记初心使命、恪守性质宗旨，在实践中不断锤炼，做到坚定理想信念、提高政治觉悟。可以说，党内历次主题教育都是共产党人守心明德、淬炼忠诚的党性教育。每一次主题教育都把党的初心使命作为教育原点，把明德与忠诚作为教育路径，把不负人民作为教育归宿，以实现小我的个体性与无我的党性的有机耦合。

重实践与建新功都内在地强调实践第一的观点，缺少实践的主题教育，必然会流于形式，无法真正发挥主题教育的效用。重实践就是要激发习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的强大精神力量，推动党员、干部把理论学习成果转化为改造客观世界的实践力量，切实推动中国式现代化在中华大地谱写新篇章。建新功是对实践提出高标准高要求，即引导广大党员、干部善于从运动变化着的实际出发去把握时代发展中的危与机，提高自己的工作能力和水平，让实践成果由人民共享，也让实践成果经得起历史和人民的检验。

（二）深刻把握主题教育的根本任务

此次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，最终在铸魂、增智、正风、促干方面取得成效［2］。“学思用”与“知信行”体现了实践与认识、认识世界与改造世界、改造主观世界与改造客观世界等之间的辩证关系，也彰显了中国共产党人坚信真理与笃行真理的过程，二者相辅相成、相互作用。可以说，只有坚信真理，实践主体才能自觉运用马克思主义的立场观点方法观察时代变化；只有笃行真理，实践主体才能正确地改变现存事物，打开事物发展新局面。

具体而言，学、思、用是相互联系的三个环节。学习理论是基础，思考理论是关键，运用理论是目的，贯通是要求。理论只有经过学习思考才能深知与运用。因此，党的每一次主题教育都强调学习的重要性，从思想教育开始，发扬思想建党和理论强党的优良传统，着力提高全党的理论水平，进而推动工作能力提升。另一方面，知、信、行又是一个相互统一、互相协调的有机系统。“理论武装越彻底，理想信念就越坚实，思想就越敏锐，行动就越自觉。”［5］知是信和行的前提。只有加强理论武装，才能坚信马克思主义行、中国化时代化的马克思主义行。信是知与行的中间环节。只有坚信马克思主义的真理性、不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，才能从战略高度谋划党和国家的事业蓝图，才能从全局高度全面落实党和国家的工作要求。行是知、信的落脚点。实践是检验主题教育效果的试金石，只有将知和信转化为切实的行动，才能切实引导广大党员、干部恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，推动主题教育外化于行。

（三）深刻把握主题教育的具体目标

具体目标是对总要求的全面系统贯彻，是对根本任务的分解。习近平总书记在强调总要求和根本任务后，又强调了五个方面的具体目标要求，以着力解决广大党员、干部在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面遇到的问题。

具体来讲，包括以下几个方面：一是凝心铸魂铸牢根本。中国共产党因理想而生、因信念而聚，坚定的理想信念是中国共产党人克服一次又一次艰难险阻、风险挑战的精神支柱，是中国共产党人安身立命的根本所在。只有坚定信仰、信念、信心，才能确保中国式现代化道路不偏离正确方向，才能激励中国共产党人踔厉奋发，推动党和国家的伟大事业乘风破浪、勇毅前行［12］。二是锤炼品格强化忠诚。对党忠诚是每一个共产党员的政治品质。回望新民主主义革命时期，中国共产党为什么没有被敌人打垮，为什么能在重重封锁中突出重围，进而成为执政党，靠的就是党员的忠诚。广大党员、干部只有强化忠诚，才能在新时代新征程上肩负起自己的历史使命，才能勇挑重担。三是实干担当促进发展。实干担当是理想信念、忠诚品格的行动体现，昭彰着中国共产党坚持真理、坚守理想的心路历程，承载着中国共产党人忠诚于马克思主义、忠诚于党、忠诚于人民的行动轨迹。在推进中国式现代化的新征程上，实干担当突出表现为用勇于担当的气魄、善于担当的能力真抓实干，为高质量推进中国式现代化贡献自己的力量。四是践行宗旨为民造福。为民造福是中国共产党的政治担当和最大政绩，永葆中国共产党人的初心使命是开展此次主题教育的应有之义，也是兴党强党的应然追求。人民是中国共产党执政的最大底气和坚实依托，只有不负人民，不断实现人民对美好生活的向往，中国共产党才能经得起长期执政的考验；只有将人民的急难愁盼问题与主题教育结合起来，才能让此次主题教育取得实际成效。五是廉洁奉公树立新风。廉洁奉公是中国共产党的优良作风，只有廉洁从政、秉公用权，才能取信于民。百年的党史经验启迪我们，纯洁清朗的党风作风是密切党群干群关系的助推器；反之，会侵蚀党的健康肌体，导致党群干群关系紧张甚至恶化，破坏党的形象，必然会弱化党的感召力和凝聚力。因此，广大党员、干部只有坚持廉洁奉公、弘扬优良作风，以优良党风带动政风、民风、社风、家风向上向善，才能为中国式现代化提供坚强的组织保障和创造风清气正的良好氛围。

可以说，这五项具体目标定位清晰、指向明确，是针对新征程上党的中心任务提出来的，充分反映了此次党内主题教育的总要求和根本任务，是中国共产党执政规律的重要体现。因此，必须从整体性视角深化理解这五项具体目标，既要看到每一个具体目标的针对性，又要看到每一个具体目标的彼此聯系；同时，必须从系统论角度全面看待总要求、根本任务与具体目标的关系，不孤立片面地理解每一项具体内容，要以总要求和根本任务为纲做好教育部署，以具体目标为着力点，不折不扣地推动全党真学、真懂、真信、真用，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

三、深刻认识新征程上开展党内主题教育的实践之维

实践路径是落实目标任务的重要方式，实践路径的合理与否事关学习效果，事关目标任务的落地落实。坚持问题导向与目标导向相统一、坚持系统推进与要素协同是马克思主义世界观和方法论的重要体现。习近平总书记锚定主题教育的目标任务，以解决实际问题和追求实际效果为导向，既讲究系统内部的有序性，强调了此次主题教育的具体手段、每一条实践路径相互衔接，又讲究系统内部的整体性，强调了主题教育的一体化过程、做到整体推进，这为各级党组织和广大党员、干部扎实开展此次主题教育指明了方式方法。为此，有必要从实践之维系统把握开展此次主题教育的学习路径。

（一）强化理论学习

思想理论是否具有生命力、穿透力和创新力，取决于它的本质意涵是否符合时代发展和人民群众的需求，取决于其在历史长河中能否成为指导人们认识世界和改造世界的锐利武器。中国共产党是依靠学习走向未来的马克思主义政党。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，其内容丰富、体系完整、思想深邃，具有内部的逻辑自洽，且扎根中国大地，赓续、汲取了中华传统智慧，创新发展了中华优秀传统文化。新时代的十年实践已经证明，习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党治国理政的规律性认识，是中国共产党人观察时代、解读时代和引领时代的思维工具，是指导强国建设和民族复兴的思想方法和工作方法。

因此，一要坚持全面系统学。要全面掌握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”等一系列内容，从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系［13］，避免碎片化、片面化、浅表化学习。二要坚持及时跟进学。习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展开放的理论体系，要做到常学常新，感悟其在回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中所展现的真理魅力，不断提升理论素养、政治觉悟和思想境界。三要坚持联系实际学。理论如果脱离实际，就会成为书本上的语录或者僵死的教条，要反对寻章摘句、空谈立场观点方法，大力弘扬马克思主义学风，自觉做到学而信、学而行、学而用。

（二）深入调查研究

调查研究是中国共产党把握历史规律、历史大势和历史主动的重要法宝。早在新民主主义革命时期，毛泽东同志就以求真务实的科学态度分析中国具体国情，大力开展调查研究，如寻乌调查、兴国调查，为新民主主义革命理论的形成提供了有力的社会科学依据。可以说调查研究是做好各项工作的基础，是正确指导实践的前提。新时代新征程上面临的风险挑战和艰难险阻比以往更加复杂，深层次矛盾也会逐渐凸显，迫切需要通过调查研究全面了解事物的全貌、深入探究事物的本质、精准找到破解路径。

因此，在深入开展调查研究时，要紧紧围绕党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》（以下简称《方案》）要求，做到以下几点。一是坚持人民至上。要拜人民为师，了解和尊重人民群众的想法和需求，研究作出符合人民呼声、体现人民利益的决策，将党的群众路线切实贯彻到工作的全方面全过程。二是坚持实事求是。要着眼于客观实际的变化，摆脱对原有认识和书本知识的学徒状态，不将他人的经验奉为圭臬，做到始终坚持真理、敢于修正错误，体察实情、科学决策。三是坚持问题导向。问题是时代的呼声，主题教育要奔着问题去，要增强问题意识，结合具体实际，重点围绕《方案》中所涉及的十二个方面的问题［14］展开调研，实现正视问题、发现问题、直面问题、分析问题与解决问题的统一，找准症结所在、激发创新思维、提出精准方案、增强斗争本领，把调研成果转化为推动发展的重要动力。四是坚持系统观念。现实问题的形成因素往往是错综复杂的，修正错误不仅仅是纠正其中某一方面，甚至牽一发而动全身，即某一个要素的变化会影响事物整体的变化。这就决定了调查研究要把握事物联系的客观性和多样性，坚持当前与长远、主要矛盾与次要矛盾、整体与部分的统一，把握每一个问题的特殊性，自觉运用党的创新理论解决实际问题。

（三）推动高质量发展

发展是党执政兴国的第一要务，是否有效推动高质量发展成为落实主题教育任务和检验主题教育效果的重要指标。理论学习是为了指导实践的发展，调查研究是为了服务实践的发展。现阶段，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”［3］28。没有高质量发展，强国建设和民族复兴就缺少了坚实的物质基础。改革开放以来，中国共产党始终将发展摆在关键位置，坚持以经济建设为中心，以经济发展牵引其他各个方面的发展和改革，以发展促安全，以发展惠民生。

因此，通过开展主题教育，要把理论学习和调查研究的成果落实到贯彻党的二十大精神的行动中去，转化为推动发展的切实行动，防止出现“两张皮”的现象。立足新发展阶段，推动主题教育入脑入心入行、落地落实落细，要坚持以人民为中心的发展思想，紧紧围绕高质量发展的关键任务，以新发展理念引领一体化建设，保障发展的安全性、稳定性和可持续性，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，促进区域、城乡协同发展，实现发展成果由人民共享。同时，发展是过程的集合体，无论是经济的高质量发展，还是中国式现代化的全面推进，都是作为一种过程而存在，都处在运动变化发展之中。这就要求我们在推动发展中既不能亦步亦趋，也不能指望一蹴而就，要以勇于创新的实践行动推动党和国家事业发展。

（四）抓好检视整改

检视整改是中国共产党坚持自我革命的生动写照，是中国共产党深化执政规律的重要体现。“只有在革命中才能抛掉自己身上的一切陈旧的肮脏东西，才能胜任重建社会的工作。”［15］中国共产党作为革命性的政党，自成立以来就始终坚持自我革命，以刀刃向内、敢于变革的勇气检视问题、整改错误，不断增强自身的生命力和战斗力。勇于自我革命已经成为中国共产党独有的政治品格和精神基因，检视整改已经内化为管党治党的制度举措。在新的历史起点上，唯有持续推进自我革命，抓好检视问题、对照整改，中国共产党才能更好地肩负使命任务，以党的自我革命引领社会革命，不断推进伟大事业。

因此，一要坚持调查研究与检视整改相结合。通过检视整改，及时发现理论学习、调查研究及工作中出现的不足，力戒浅尝辄止，确保理论学习有收获，让调查研究真正为推动发展服务；通过调查研究，收集主题教育过程中遇到的新问题，做到整改优化、整体推进。二要坚持马上就改与久久为功相统一。对于在理论学习和推动发展过程中出现的问题，要及时列出整改清单，一项一项整改，做到有错必改，能改马上改；对于不能马上整改完毕的问题，要坚持常抓不懈，限定整改时限、规定整改要求、确定责任分工，着力解决好顽症痼疾；对于在主题教育中形成的好的做法和经验要及时进行推广，形成管党治党的创新性认识和规律性总结，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的常态化长效化制度化。

可以说，理论学习是基础，调查研究是手段，推动发展是目的，检视整改是重点，这四者相互联系、相互贯通、相互促进，缺一不可。因此，要按照党中央要求，做到不划阶段、不分环节，有机融合、一体推进［2］，从系统论角度把握此次主题教育的时代价值和目标任务，一体推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的精神伟力转化为坚定理想信念的信仰伟力、坚守初心使命的担当伟力、推进中国式现代化的实践伟力和把握历史主动的创造伟力。

参考文献：

［1］ 中共中央政治局召开会议 研究部署在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作［N］.人民日报，2023-03-31（01）.

［2］ 扎实抓好主题教育 为奋进新征程凝心聚力［N］.人民日报，2023-04-04（01）.

［3］ 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022.

［4］ 林炜.习近平关于“国之大者”重要论述的辩证思维向度［J］.宁夏大学学报（人文社会科学版），2023（2）：14-19.

［5］ 习近平.论坚持党对一切工作的领导［M］.北京：中央文献出版社，2019：283.

［6］ 十八大以来重要文献选编：上［M］.北京：中央文献出版社，2014：114-115.

［7］ 一刻不停推进全面从严治党 保障党的二十大决策部署贯彻落实［N］.人民日报，2023-01-10（01）.

［8］ 习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2021：15.

［9］ 马克思恩格斯文集：第一卷［M］.北京：人民出版社，2009：295.

［10］ 毛泽东选集：第三卷［M］.北京：人民出版社，1991：1031.

［11］ 林炜.“五个必由之路”：新时代中国的发展密码［J］.理论建设，2022（2）：35-41.

［12］ 林炜.伟大建党精神：中国共产党为什么能的精神密码［J］.理论建设，2021（4）：16-21.

［13］ 把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想不断引向深入［N］.人民日报，2023-04-01（01）.

［14］ 中办印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》［N］.人民日报，2023-03-20（01）.

［15］ 马克思恩格斯选集：第一卷［M］.北京：人民出版社，2012：171.

On the Three Dimensions of Deepening the Study and Implementation of

the Thematic Education of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese

Characteristics for a New Era

LIN Wei

（School of Marxism Studies， Renmin University of China， Beijing 100872， China）

Abstract： At the thematic education work conference of learning and implementing Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era， General Secretary Xi Jinping delivered an important speech， which provided action guidance for deepening thematic education. From the perspective of value， it is of great significance for unifying the ideology of the Party， solving prominent problems within the Party， maintaining the close bond between the Party and the people， and promoting the development of the Party and the country's cause; from the perspective of goals， the thematic education should firmly grasp the overall requirements， fundamental tasks， and specific goals; from the perspective of practice， the thematic education should integrate theoretical learning， investigation and research， promote development， and inspect and rectify. Deeply grasping of the era value， goals， tasks， and practical paths of this thematic education is not only the key to achieving results in promoting intra Party thematic education in the new era and new journey， but also the necessary meaning of deeply learning and implementing Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era.

Key words： the Communist Party of China; new era and new journey; thematic education within the Party; Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

［責任编辑：倪大兵］