记叙文中的情景交融

汪涛

技法导入

王夫之在《夕堂永日绪论·内编》中提到：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情”。由此看来，写作时，情与景是密不可分的，景是情的依托，情是景的升华。记叙文中的情景交融，主要有以下几种表现形式：

一、以景写人。作者写景其实就是为了写人，通过在文中穿插对景物的描写来刻画人物的形象。如习作《向阳花开》，小作者表面在写向阳花，实际上是在写母亲，表达了母亲对自己无微不至的关爱以及自己对母亲的感激。

二、情随景入。即因为眼前之景而触发了作者的某些联想，于是在写景的过程中自然而然地将某些情感流露出来。如宗璞的《紫藤萝瀑布》，就是因为眼前之景让她联想到了自己的境遇，从而发出了对生命的感慨。

三、寓情于景。即文章以景物描写为主，但读者又能够从字里行间、从对景物的客观描写中感受到作者的情感。如习作《只要炊烟还在》，全文的情感其实是非常饱满的，但小作者并没有直接点明，但从字里行间，我们却感受到了小作者对家乡深深的爱。

文题亮相

欣赏是一种发自内心的力量。学会欣赏才能知道自己的不足，学会欣赏才能更真切地感悟人生，学会欣赏才能更加懂得珍惜。

阅读上面的文字，以“欣赏”为话题，结合生活实际，写一篇不少于500字的作文。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）尝试运用情景交融的写作手法；（4）表达自己的真情实感；（5）文中不得出现真实的个人信息。

只要炊烟还在

刘鑫龙

老家留給我的最初印象，除了浓油赤酱的美食外，便是屋顶缥缈的炊烟了。在我心里，炊烟在，家就在。

过年回家，泥路蜿蜒颠簸，我把头伸出窗外呼吸新鲜空气，却看见高低错落的村户间有一缕炊烟升起，似乎一阵风吹来，就会立刻没入青山中，可它坚定地守望着，成为我们忠诚的指引。

我不由得回想起小时候在田野撒泼打滚的美好时光，无论玩得多疯，只要远远看到家的方向升起的袅袅炊烟，就立刻赶回家。这或许是一种冥冥之中的感应吧。

在各家各户炊烟的笼罩中，我们家已开始了悠闲的晚饭时光，刚开始，大家还有些拘谨，等各路炊烟都散了，游子心中的灰也就抖干净了。热腾腾的水汽朦胧了每个人的笑脸，浓重的乡音与孩童的嬉笑声交杂在一起，浓郁的菜香与鞭炮残余的烟味相混合，令人晕眩。饭桌上，酒还没倒完一瓶，大家早已面色酡红。我沉浸在这一年一回的好光景中，傻笑到不能自已。

这还不是正餐，等奶奶起身去厨房后，我与父亲也赶忙跟去——我们想让爷爷奶奶搬去城里住，可爷爷不愿意，饭桌上又有其他人在场，只能见缝插针了。

奶奶要做我爱吃的黄金锅巴，熬汤的柴便由我添，父亲则继续劝奶奶。在瑰丽的火焰中，木柴仿佛放下了坚硬的身段，摇曳生姿；添一根柴，只听金石铿锵之声大作，不一会儿便发出“嚓”的一声，迸出了颗颗“血珠”，温热灼心。

汤终于熬好，抬头，看到的是奶奶满是皱纹与汗水的脸，干瘪的手上刺喇喇的满是扎眼的泡。回桌后，我一言不发，金黄的锅巴吃出了它的本味——坚韧，但还是干涩的。我头一次知道，每一道菜、每一缕炊烟、每一簇火苗背后都有一张满头大汗却笑意盈盈的脸。

我们离开前，奶奶同意和我们回去住，但过年回家必须回这儿，不为别的，只是因为做了大半辈子饭，明白只要炊烟在，那口热乎劲儿就不会散。

坐在车上，奶奶一直回头看，直至身后的村子变成一个小黑点。我抬起头，炊烟散尽，但仍能认出那片灰黄的天空——那需要多少年的熏染？

我曾几负炊烟，但它总是默默地、不动声色地守望着我……这种关乎味道的羁绊是如此深厚，以至于无论离家多远，我都能跟随它回到那片柔软的土地。

【湖南长沙市怡海中学】

点评

习作以“炊烟”为线索，从重见炊烟，到回忆炊烟，再到写炊烟的由来，以及从炊烟所代表的品质中表达自己对家乡、亲人的怀恋。文中，“我”对农村仅一年一回的“浪漫”认识与奶奶一生的坚守形成对比，让人深思作文的主旨——欣赏不是对显而易见的美的发现，而是在苦难中仍然葆有的对生活的热爱以及自我的坚守。

向阳花开

王永昭

太阳是向阳花唯一在乎的东西，花儿拉低自己，只仰着头围着太阳转，全年无休，可太阳却毫无察觉。

——题记

“家庭主妇”是一个我最不喜欢的标签，但它偏偏是妈妈的“职业”。从小，我就对这个“职业”有着极深的误解。当大队干部表单下发时，当优秀代表基本信息上传时，当身边的同学谈及父母的工作时，我总是难以启齿，默默写下一个自认为比较体面的代名词——“个体”。对于家庭主妇这个职业，我始终不理解，觉得妈妈就像窗台上那盆快要枯萎的向阳花，每天只知道迎合阳光。

直到那天，我才明白妈妈为我、为我们这个家付出了多少心血，内心有了一种强烈的自责与懊悔。

当第一缕阳光照射时，当第一滴晨露落下时，妈妈便开始了一日的奔波。我在一阵锅盆撞击声中醒来，走入厨房，热腾腾的雾气笼罩着我。

“今儿这么早就起来啦。”妈妈说得很大声，大抵是怕我隔着雾气听不清。

“还不是你弄得哐哐响，吵醒我了。”我无力地回答。

妈妈回头看了我一眼，“快去洗脸吧。”一瞬间，我愣住了——那个头发凌乱、面容憔悴的人竟是我的妈妈？她粗糙的皮肤下隐约出现几点雀斑，声音软绵绵的，失去了往日的活力。她催促我赶紧洗漱，可自己都没收拾好；她忧心我的生活，自己却搞成这样。我终于明白，家庭主妇的工作没有那么轻松。仔细想想，这份工作朝六晚十，一周七天，全年无休，可她从未抱怨。我的生活如此安逸，不曾想却是一个爱美的女人在雨中为我撑伞的结果，如同向阳花拉低自己仰着头，始终围着太阳转一般，周而复始，未曾停息。妈妈爱美，却围着我不停地忙碌——尽管花盘已经发黑，尽管叶片已经干枯，但她为了这个家，用尽一切方法展现自己的价值。家庭主妇——她们，才是最让人敬佩的。

误会的水汽已然消散，朦胧着我的双眼，泪珠扑簌簌地掉落。

此刻，窗台上的向阳花沐浴着阳光，金黄的花瓣闪着耀眼的光芒。往后的日子里，我会精心照料这盆向阳花，也会时刻关心妈妈。当他人问起时，我也会毫不避嫌：“我妈妈没有工作，她的工作就是照顾我，我以后也一定会好好照顾她！”我眼里含着泪光，但我相信我的诺言定会实现。

向阳花面朝朝阳，春风拂过，送来了花儿的芬芳。夕阳下，妈妈仍在忙碌着手中的家务活儿；窗台上，金色的花瓣熠熠生辉！

我又一次推开了厨房门，顿了顿，一把抱住妈妈——“妈妈，我爱你！”

【湖南长沙市怡海中学】

点评

小作者将向阳花和母亲进行对比，通过写对“家庭主妇”这一职业的误解的消除，表达了对母亲的理解与感恩，也体现了其学会欣赏、学会珍惜的成长过程。

习作行文流畅，双线并行让情感丰富饱满；情景交融法的运用，将人寓于景中，增强了景物的表现力，衬托出了母亲朴实无华、默默奉献的形象。