成长经历

黄忠

文题亮相

在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。

思路点拨

一、打开思路，多方选材。

我们可以从人际关系的角度选材，家人、朋友和老师等人都曾给我们带来感动和启示，选择其中一个人物描述其对自己成长的影响；可以从学习的角度选材，描述学习过程中自己遇到的困难，以及克服困难、取得成功的过程；也可以从情感经历的角度来选材，描述亲情、友情等情感的起伏和变化；还可以从自我认知的角度来选材，叙述如何逐渐认清自己的优劣势并找到努力的方向。

二、叙事完整，关注细节。

下笔前可先与选定事件的共同经历者交流，看看他们的反应，听听他们的讲述，注意收集事件中可能被遗忘的一些重要细节。写作过程中，要描述清楚事情的起因、经过和结果，做到叙述完整；要着重描写那些令人动容的细节，因为细节往往是一篇文章打动人的关键所在。

三、以情收尾，价值升华。

在结尾处表达自己的感受，比如你受到了怎样的触动、它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用；同时有利于读者更好地理解并感悟你所描述的成长经历，从中受到启发。

作文展示

球场上的欢笑与泪水

陶笑晗

周五下午，同学们兴致勃勃地讨论着即将开始的3V3学校篮球赛。大家日盼夜盼，终于盼来了这场比拼。这是班级之间的激烈碰撞。

局势一触即发，我们班穿着蓝色队服，注视着红队。篮球在半空跳动着，一道蓝色身影运着球穿过人墙，迅猛而轻疾。一个完美的三步上篮将比赛推向高潮。我们激动地蹦起来：“好牛！”但很快对方也进入了状态，运球、传球、断球、拼抢……双方的比分拉开又靠近，紧紧追赶着。又是他，原地运球，忽然，一个假动作弯下身闪避就站在了三分线外，抛出那颗篮球。大家屏息凝神，看着篮球在空中画出一道完美的抛物线，稳稳地落在篮框中央！全场惊叫：“小蔡！好样的！”比分越拉越大，我们已遥遥领先。裁判吹哨，蓝队以13∶3获胜，我们脸上洋溢着无尽的欢喜。

男队两场，女队一场，三场比赛大获全胜，我们自信疯涨。紧接着迎来第四场女篮。暖橙色的余晖铺满大地，篮球场上不断爆出尖叫和欢呼。我们不停地为队员加油鼓劲，这场，一定能赢！

我班还是蓝色队服。但这次对方黄队率先拿到优势，运球、传球，使我们手足无措。对方16号在篮底接应，一个转身投球，篮球打板入框，隔壁班顿时一片欢呼。我们努力使自己冷静，为蓝队加油，可我方仍旧处于劣势，黄队如鱼得水。这时两队发生了碰撞，我方队员膝盖被擦伤，却还在咬牙坚持。比分渐渐拉开，1∶4，时间却只剩下1分钟，追不回来了。

裁判吹哨，黄队的尖叫声贯彻球场。同学被撞伤，我们为她打抱不平，老师带着我们离场，泪水被夕阳照射，闪出亮光，滚烫地落下来。

天空流淌着黛蓝颜料，风中盛满了冷调绿意，吹起少女乌黑的长发。没有常胜将军，但我们永远团结。篮球赛，我们得到的不只是输赢，更是成长。汗水在夕阳下挥洒，欢笑与泪水同在。

【浙江乐清市城南中学】

点评

胜利固然令人兴奋，但失败的考验更能使人成长。

习作叙述了一场戏剧性非凡的篮球赛，前半场是势如破竹的胜利，最后一场却追赶无望，小作者精彩的描写使读者的心也跟着赛事坐了一把过山车。在胜利中尽情尖叫，在失败中积极思考，字里行间，我们看到了无悔的青春。

生活的苦与乐

石晶慧

苦尽甘来这个词大家都知道，可谁又真正感受过呢？我算是饱尝过了！

当小学三年级第一次加入了英语、科学这两门科目时，我信心满满：“英语，小意思，我提前学过的，90分不是问题好吧！科学，虽然没有学过，不过刚才翻了一下还挺简单的！”

第一次英语检测，我果然拿到了90分的好成绩，这让我加倍认真。可是科学却成了打击我自信的凶手，我的信心在看到科学试卷时彻底破灭。不及格？我心里大吼，怎么可能？犹如五雷轰顶，我觉得脑瓜子嗡嗡的，快要晕倒了。果不其然，下午便被科学老师当作“典型”：“某些同学呀，不好好听讲，现在好了……”

我失落了，放学后同学叫我一起玩我都拒绝了。看着同学脸上的笑容，我觉得那是嘲讽。我决定好好努力，每天认真做笔记，但放假后的我还是无法抵挡游戏的诱惑。

于是，第二次测试中，我还是不及格，红色的叉犹如浸了毒的刀，一把一把狠狠地扎入我心中。我是不是真的很笨？我想放弃了。就在这时，妈妈问我：“你知道什么是5＋2＝0吗？”

“什么呀，根本不可能！”我烦躁极了，想回房间待着。

妈妈皱了一下眉，严厉地说：“坐下！不找出问题，你永远及格不了！”

我脚步一顿，坐下来看着她。

“你每個周末都在玩，把学习抛在脑后，五天的努力就直接浪费在这两天的懈怠上面了。你自己好好想想吧！”说完，她叹了口气，回房了。

我的心像被什么堵住了，闷得慌。我回到自己的房间，关上正放着视频的手机，思考了一下，打开书本，开始认真学习。就这样，我每天遨游在知识的海洋中，不知不觉间远离了游戏。

这段时间的勤奋学习让我改变许多。我活动筋骨，握住笔，“刷刷”地写完试卷。终于，六年级上学期我取得了不错的成绩。当正我想庆祝一下，玩会儿手机时，却发现手机也没有那么好玩了。

通过努力，我的科学成绩取得了不小的进步，虽没有像英语那么优秀，却不再有不及格的时候了，真是苦尽甘来呀！

【浙江乐清市城南中学】

点评

学生的“苦”多半与学习成绩有关，学生的“乐”亦是如此。

小作者运用生动有趣的语言，将一次考试失利的经历记录了下来，在受挫之后，经过妈妈的提醒，明白了人生的道理。结尾总结全文，深化主题，引人深思。

征集令

在成长的旅途中，你一定有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风、关爱的雨露、友善的阳光，时刻滋养着我们。

阅读上面的文字，结合自己的生活经历和体验，以“那束阳光，温暖我的心房”为题，写一篇作文。

要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外；（2）表达自己的真情实感；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（稿件请投至“山西省太原市第232号邮政信箱”或“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）

思路点拨：审题时，一定要抓住关键词句，进行深入分析。首先要理解“阳光”的含义，什么人、事像阳光一样温暖。同学们可从“亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪等”中选一个或几个方面来写，要扣住“呵护”“关爱”“友善”等角度；也可以逆向思维，想想自己的成长过程中什么时候最需要阳光，写自己身处逆境时，来自亲人、老师或同伴等的帮助及破茧成蝶的变化。

选材时，推荐大家使用“头脑风暴法”——先回忆自己成长路上遇到挫折、失败或困难时，别人帮助自己的事，想得越多越好；再从中挑选出最切题、最新颖、最能打动自己的事；接着列提纲，安排好作文的结构；最后动笔写作。