播种生态环保的种子让绿色理念在队员心中生根发芽

陈智华

党的二十大既为少年儿童成长提供了政治启蒙素材，也为未来5年的少先队工作指明了前进方向。党旗所指就是队旗所向，“二十大@红领巾”专栏集中交流展示各地校内外少先队组织贯彻落实党的二十大精神的学习成果、活动成果、工作成果，体现新时代少先队组织听党话、跟党走的奋进风貌和坚定决心。

一、活动思路

党的二十大报告指出，深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体。生态环保是关乎中华民族永续发展的根本大计，是建设美丽中国、实现中国式现代化的重要内容。

本次活动在教育内容上紧扣绿色发展主题，以促进人与人、人与自然、人与社会和谐共生为教育主线，引导少先队员做绿色发展理念的宣传者、参与者和促进者。依托少先队社会化工作体系，以家庭、社区、社会为着力点开展教育，家庭层面以小手拉大手的形式践行绿色生活理念；社区层面以志愿服务的形式，开展生态环保知识宣传，倡导绿色家园共建共享；社会层面以“红领巾小提案”的形式向当地政府建言献策，呼吁绿色地球共同守护。

二、教育重点

本次活动以“绿色‘童行”为主题，围绕生态环保要求，开展“读、思、践、悟”等活动，引领队员学习生态环保知识，践行生态环保行动，提高生态环保意识，形成生态优先、节约集约、绿色低碳、减污增绿、降噪提质的生态环保观，树立绿水青山就是金山银山的环保理念。培养队员以新时代奋斗者的精神，积极参与生态环境建设，践行习近平生态文明思想，共建美丽绿色家园。

三、活动示例

1.读习语，学绿色发展理念

队员收集学习习近平总书记有关“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论内容，理解我们国家坚持绿色发展的重要意义。观看视频和图片，初步了解我国的生态环境现状和近十年取得的非凡成就，结合自己的生活观察，分析我们国家在生态环境建设方面存在的问题。开展红领巾研学活动，分小队调查研究家乡在降碳、减污、增绿等方面的成效，指出存在的生态文明建设短板，如：城区噪声、餐饮油烟、道路声尘、垃圾落地、污水排放、浪费现象等，讨论形成原因。经过查找资料和交流分析，明白生态环境遭受破坏的主要因素归根结底在“人”，建设美丽中国的关键也在“人”。

2.践行动，悟绿色发展初心

全国少工委2021年发起的红领巾“小五年规划”中，号召全体少先队员争做“环保小卫士”，提出少先队员要学习环保知识，做好垃圾分类，参与植绿护绿体验实践，参与减霾、减塑、减排公益志愿服务，努力当好小宣传员、小监督员、小河长、小林长、小志愿者，从小树立生态文明理念、培养绿色低碳生活方式，共同建设美丽中国。学校少先队可以小队活动的形式组织队员开展以下系列环保实践活动，鼓励队员响应红领巾“小五年规划”，争做“环保小卫士”。

在家庭层面，可组织开展“亲子携手，绿色出行”活动，通过小手拉大手，21天养成一种低碳生活的绿色习惯，让一名队员带动一个家庭，辐射一个社区，影响整个社会。

在社区层面，可联系社区少工委开辟专门的场地，邀请绿化园林部门的校外辅导员指导开展“绿色小农夫”社区植绿、护绿志愿服务行动。结合世界环境保护日，开展“垃圾不落地，绿色在手中”生态环保主题社区宣传活动，用小小的宣传卡片，呼吁社区居民参与减污增绿行动和垃圾分类行动，让天更蓝、水更清、夜更靜、地更净。

在社会层面，可组织队员走进生态环保主题馆、绿色农业基地、垃圾分类宣教中心等生态教育馆研学实践，激发队员参与垃圾分类、保护生态环境的兴趣和热情。可以项目式学习方式，开展“绿色家园，共建共享”红领巾小提案征集活动，引领队员积极参与政府生态环保治理工作，争做环保小卫士，增强小公民的责任意识。

3.展成果，增绿色发展信心

组织队员借助信息技术手段分享实践成果，展示“绿色校园”“绿色社区”“绿色乡村”“绿色景观”的模拟效果和生活场景，激发队员对绿色生活的向往，理解中国式现代化的深刻含义，将绿色环保理念落实于自己的行动中。在实现美丽中国梦的新征程上，鼓励少先队员要不懈努力，接续奋斗，勇于创新，为生态环保贡献力量。

四、活动策略

1.探究学习，提升队员生态环保意识

活动前应组织队员上网收集有关生态环保的“习语”金句，对“两山理论”的提出背景和重要意义进行学习。安排队员走访调查家乡生态环保状况，收集中国近十年生态环保取得成就与环境恶化的对比视频和图片，由各小队队员以红领巾讲解员的身份轮流分享、畅谈感悟，初步树立生态环保意识，培养队员的调查能力、表达能力、思辨能力。

2.分层实践，提升队员生态环保能力

实践是少先队活动的基本形式。在环保实践活动中可根据队员不同年龄特点组成小队，采用任务驱动、分层参与、环保践行等方式推进活动实施。低年级通过观看视频或动画，了解当下我们周围的生活环境，感受生态恶化、家园遭遇破坏给生活带来的影响，帮助队员树立生态环保意识。中年级可以通过推荐阅读、信息搜索学习生态环保知识，了解中国这十年生态环保建设成就，激发队员参与热情。高年级可以开展实地参观、走访调查和环保法律法规的学习，了解家乡生态环保现状和当地政府有关生态环保的政策措施与发展规划，鼓励队员积极参与家乡生态环保建设。

3.拓宽渠道，提升队员生态文明素养

依托少先队社会化工作体系，可引导队员到校外相应的少先队活动阵地报到并参与活动，如组织队员到绿地公园、环保部门等相关单位进行走访调查，开展研学实践，采用小品表演、知识问答、提案发布等形式汇报实践成果。借助社会资源，在红领巾小社团中开设绿色家园创意课程，开展生态主题绘画、平面设计、3D设计和VR设计等创作比赛，广泛提升队员生态文明素养。