于无声中变化气质

黄家光

我一直以为，人在一生中，有些时段会颇具特殊意味。高中3年，我处在“十字路口”，“十字路口”的另一种表述是迷茫。我在乡下生活了15年，县城对我而言就是城市，一个乡下人进城后该如何自处，隐约困扰着我。我只会老家的方言，语言的隔阂使我颇为自卑。那时候，十六七岁，说是小孩，却也长大了，说是成人，又稚氣未脱。那是一个走向成年的“十字路口”，我对自己有了一些认识和期待，但并不确知自己想要什么，青春时节骚动的心跳荡着，这不免使人忧郁起来。

于是，那个少年在一个周日下午匆匆走进学校大门，并未留意“遂昌中学”几个字是粟裕将军所题。一进校门，立在正中的是一个圆雕，仿佛一道闪电刺入一个圆球。有人说这道闪电是变了形的“S”，也就是“sui”的首字母。那个少年却并不在意这种正统说法，他心中有一道劈开一切的闪电。雕塑基座上的6个大字，他也只是无心地默念着，向教学楼走去。一个傍晚，少年从寝室沿着小溪走，他折过一个弯，经过一段缠绕着紫罗兰的走廊，那里有人在嬉笑打闹，他没敢驻足。一旁的操场上，多是打篮球的人，零星有几人借着无人的排球场在踢足球。

那些一晃而过的，似乎什么也没有留下。但离开那里时，少年心中的那道闪电仍在孕育，只是他自己并无多少察觉，那道闪电会照亮些什么。

我还没有说的那6个字是：“立德、立功、立言。”这些话太堂皇了，直到后来我才细究这些话。孔颖达说，立德，谓创制垂法，博施济众;立功，谓拯厄除难，功济于时;立言，谓言得其要，理足可传。这些话更堂皇了。对于当下叛逆的少年来说，避之唯恐不及。只是在小桥流水之间，这些儒家刚毅的理想柔和了。

一晃，那个“十字路口”已在身后远处。我，小小的人无法“创制垂法”，无法“功济于时”，写了很多字，也难说“言得其要”。但也于无声中，渐渐默会“博施济众”，虽然这个“众”可能只是身边的几个人，“拯厄除难”也仅限于很小的范围，更不用说“理足可传”能传多远了。就像闪电，可以照亮无垠的天空，而我心中的闪电，仅转化为昏暗街道上的一盏路灯，照亮了几个早出晚归的陌生人。

小溪岸边柳树侧，是一排路灯，在灯下，我与三两好友为一篇小说争执不下，一瞬间，那画面在记忆里成了雕塑。