疾风起，一步一步是青春

有人说：“纵有疾风起，人生不言弃！”何为疾风？我陷入思考……

临近段考，同学们的书桌上堆满了书本，白板上密密麻麻地写满了一天的作业，繁重的作业压得同学们喘不过气。老师的声音夹杂着滋滋的电流声，透过话筒传出：“同学们，我们应該直面考试的疾风，化压力为动力，把压力变成一级一级的厚实的台阶，踩着台阶努力向上走。”同学们先是沉默片刻，接着爆发出一阵雷鸣般的掌声。老师的话点醒了大家，是啊！学业的压力是一级一级的台阶，只有迈上台阶，直面疾风，才能获得成功。

那一段时间，我们刚刚经受过考试的“鞭打”，紧接着又面临朗诵表演的压力。我们每天不仅要按时上课，还要抽出时间排练。正式表演那天，我们班在后台发生了一些“小插曲”，导致上场时队伍有点乱。我也有一些慌张，但一想到自己排练时付出的努力，还是鼓起勇气，完成了表演。下场后，同学们说起刚才表演时自己表现得不足的地方，都认为这次比赛的奖项一定花落别家，感到沮丧不已。可评分出来后——9.5分，全校最高分！现在回想起来，那一次的比赛经历又何尝不是一场疾风，为我的成长铺上了一级名为“心态”的台阶。

何为疾风？冬天，凛冽的寒风呼啸而过，吹倒小草小花，吹起一地枯叶。人们不喜欢调皮的疾风，可当春天来临后，繁花盛开，百鸟相鸣，人们会想起冬天的疾风。正是有了疾风的肆虐，才将春天衬托得充满活力。对我而言，疾风是段考前的学业压力，也是本以为会落败的一场比赛。正因为有了疾风的挑战，才能铺就一级一级成长的台阶，让我最终迎来春日的繁花盛开。

我们要学会在疾风中成长，即使面对疾风也不轻言放弃，用一点一滴的努力，筑成一级一级的台阶，一步一步谱写青春的华章！

（指导老师 黄 芳）

【点评】黄佳怡同学在文章开头巧设问题——何为疾风，引起读者思考；随后在文中将学业和比赛带来的压力比作疾风，将自己迎难而上的决心和勇气比作台阶，表达了对不轻言放弃的精神的肯定，呼应了文章开头的“纵有疾风起，人生不言弃”。