小蜗牛慢慢

北京市大兴区第八小学三年级 张墨涵

指导教师 郭 鸿

在遥远的森林镇里，住着一只叫慢慢的小蜗牛。他虽然动作慢，但每天都过得很开心。

渐渐地，镇里的小动物因为慢慢行动太慢而嘲笑他……

小动物的嘲笑让慢慢觉得自己应该快一些，这是事物变化的原因。

慢慢很难过，把自己关在房子里。他特别想让自己动作快一些，哪怕只是快一点点也好。

有一天，慢慢从一本书上看到了这样一句话：在一个月圆之夜，大声唱出你的心愿，心愿就能实现。慢慢既兴奋又紧张，兴奋的是他马上就能快一些了，紧张的是他担心这只是一个谎言。慢慢就这样呆呆地坐在屋里，望着窗外，等待圆月出现。

天黑了，一轮美丽的圆月出现了，月光好像给森林披上了白纱。慢慢来到窗口，神情庄重地对着月亮唱起了自己的心愿：“我想动作快一些，我想做事快一些……”唱完，他屏气凝神，坐在窗台上，心里想着“慢慢，一定能行”。然后他闭上眼睛，铆足力气跑了出去。

小作者将事物变化的过程描写得具体详细，并运用环境描写、心理描写突出了慢慢从“慢”到“快”的变化过程，想象力丰富。

“一，二，三！”慢慢睁开眼睛，被自己吓了一跳——他竟然只用了三秒钟就从家里跑到了五百米外的小河边！这是真的吗？他难以置信。“啊！我的愿望实现了！”

慢慢开心地跳起来，欢呼了很久，跑了很远。跑累了，他数着“一，二，三……”，只用了五秒钟就跑回了家。他躺在床上睡着了，连做梦都在笑。

第二天，慢慢去参加森林运动会。跑步比赛前大家都在笑话他。比赛开始后，慢慢第一个跑到终点，获得了金牌，他可开心了。

慢慢又跑到了医院，对医生说：“我是闪电蜗牛慢慢，我可以当救护车，帮忙拉病人。”医生同意了，告诉慢慢病人的地址。慢慢真的很快就把病人拉到了医院，医生很感谢慢慢，奖励慢慢一块“最快救护车”的奖牌。

慢慢刚走出医院，因为生病无法送快递的小猴子来请慢慢帮忙。慢慢拿着这些快递飞快地出发了，不到五分钟就把所有的快递都送完了。小猴子太开心了，奖励给慢慢一块“最强快递员”的奖牌。

这时，慢慢听到有人在喊“救命”，他飞快地向呼救的方向跑去。跑到小河边，他看到小蚂蚁掉进了河里，于是拿起一根树枝，让小蚂蚁抓牢。慢慢用力地拉呀拉，花了很大的力气才把小蚂蚁拉上岸。“谢谢你，慢慢哥哥，你是我的救命恩人。”小蚂蚁感激地说。这时其他小动物也闻声赶来，大家都夸慢慢是英雄，奖励给他一块“小英雄慢慢”的奖牌。慢慢开心地跳起舞，大家也跟着一起跳起来。

小蜗牛慢慢实现心愿后，用自己“快”这一特点帮助了很多人。小作者将事物变化后的内容写得引人入胜，用具体事例突出主角特征。习作语言自然流畅，全文富有童真童趣。

如今，在森林镇里，大家都很喜欢这只行动最快、乐于助人的小蜗牛——慢慢。