基于多媒体传播的音乐教育模式创新探索

吴迪

随着时代的不断进步与发展，音乐教育也在逐渐地朝着信息化的方向转变，信息化的音乐教育方式，能够在一定程度上提高音乐教育的教学效果，提升音乐教学效率，但是，也对当前的音乐教学模式、方法提出了更高的要求。将多媒体技术与音乐教育相结合，也是当前音乐教育改革中的重要内容之一，多媒体技术在音乐教育中的应用十分广泛，多媒体技术能够帮助教师们更好地营造教学环境以及教学氛围，能够在一定程度上激发学生们的创作灵感，有利于学生们创作能力的提升。除此之外，多媒体技术的应用能够在一定程度上激发学生们的学习兴趣以及创作兴趣，使得教学内容得到了进一步的丰富，音乐课堂教学更加富有活力，能够提升学生们参与音乐课堂教育的积极性，学生们在学习过程中也会更为积极主动地学习新的音乐知识。

由冶金工业出版社出版，王路所著的《多元音乐文化与音乐教育创新实践》一书总共包括6个章节，第一章节是针对音乐教育的文化定位的介绍，作者首先说明了当代音乐教育的文化探索，探讨了音乐文化与社会发展的内在联系，并进一步分析了音乐教育的文化定位，在此基础上，指出了我国音乐教育事业中审美教育构建的依据。第二章是针对音乐教育与多元音乐文化传承的介绍，作者首先探讨了新媒体时代傳统音乐文化的传承，分析了中国音乐风格的文化自主体系，对多元化音乐教育与民族音乐文化的传承进行了介绍，除此之外，作者对传统音乐文化的传承与传播进行了解析，分析了音乐教育和社会音乐文化的互动。第三章节主要介绍音乐体验与音乐教育，首先介绍了音乐体验理论概要，其次分析了音乐体验教学的内涵、价值与路径选择，在此基础上进一步研究了音乐体验的教学模式分类与途径，探讨了雷默音乐审美教育哲学的内涵与发展。第四章节是针对传统文化视域下的音乐教育创新的研究，作者首先介绍了中国传统音乐与音乐教育的发展历程，对当前中国现代音乐教育发展的现实问题进行了分析，充分肯定了在音乐教育中弘扬中国传统文化的重要意义，分析了音乐艺术的社会属性与中国传统文化的关系，并进一步分析了当前音乐教学中的传统文化教育现状，提出了音乐教学的创新策略。第五章节是多元文化视野下的中国音乐教育的探索，作者首先探讨了多元文化音乐教育思想的发展进程，对多元文化音乐教育的价值趋向进行了解释分析，并进一步研究分析了我国多元文化教育的发展现状，最终提出我国实施多元文化音乐教育的策略。该书最后一个章节是介绍音乐教育的创新实践，在这一章节当中，作者对音乐教育的创新意识和方法养成进行了探究，分析了音乐教育创新的理念，并进一步介绍了创新型音乐教育的培养路径。

在该书中，作者充分肯定了多媒体技术对于当前音乐教学创新的重要性，多媒体技术的应用能够对当前音乐教学模式进行进一步的创新。首先，多媒体技术的应用能够增强音乐教学的丰富性，使得音乐教学方式更为多元，丰富了音乐教学的内容，能够在一定程度上提高学生们的学习效率。其次，多媒体技术的应用使得音乐课堂教学变得更加丰富直观，能够以更加易于理解的方式来解释音乐教学中的抽象概念，帮助学生们更好地掌握音乐知识，也能够在一定程度上提高学生们学习音乐的积极性。最后，多媒体技术的应用也能在一定程度上提高音乐教学的有效性以及针对性，提升音乐教学内容的丰富性。

然而，当前音乐教学过程中，多媒体的应用还存在着一定的不足，多媒体的应用并没有得到充分的重视，一些音乐教师在音乐课堂教学过程中并没有应用多媒体。其次，在音乐教学过程中，部分教师片面依赖现有的多媒体资源，并没有在原有基础上进行创新以及拓展，这就导致教学方式较为单调死板。最后，由于当前多媒体教学设备的操作水平较低，音乐教学和多媒体技术并未得到充分的融合。

为了进一步提高当前音乐教学的教学效果以及教学质量，实现多媒体技术与音乐教学的充分融合，应当采取一系列的教学策略。首先，应当推进音乐教学计划与多媒体的融合，在音乐教学开始之前，对教学计划进行充分分析，将多媒体技术融入到具体的教学活动当中，进而渗入课堂教学环节，实现多媒体技术与教学计划的有机结合。其次，应当提升多媒体的利用程度，强化教师的课件制作能力，强化课件的价值。同时在音乐教学过程中，教师应当注重音乐氛围的营造，通过教学引导来提高学生们的思考能力，加强学生与教师之间的互动性。最后，在教学过程中，教师可以通过动画媒体、视频以及音频的应用，来丰富音乐课堂教学内容，避免僵化式教学，充分提高学生们的学习兴趣，提升最终教学效果。

书评人简介：

吴 迪，女，讲师，博士，研究方向为音乐学、西方音乐史、钢琴艺术指导。