利用词块解答阅读理解题的几个方法

王菊

词块是指一个具有一定结构、按照一定语法规则表达一定意义的预制的多词单位。它在使用时不需要有意识地注意语法结构，以整体的形式被记忆储存，即在交际时被整体提取，不需要使用语法规则来进行加工分析。因此，它缩短了从理解到产出语言信息的时间，有助于学生快速、准确地抓住核心意思，以快速解题。本文沿用Lewis的词块分类方法，即：聚合词、搭配词、惯用话语、句子框架与引语。基于此，下面针对阅读理解题的不同类型，解析如何运用各类型词块快速解题，以帮助学生掌握解题技能，提高解题效率。

一、利用词块解答主旨大意题

主旨大意题多是从语篇的整体视角上考查学生对文章核心主题的理解。其答案信息区域多分布在一段或多个段落中，需要学生通过阅读与主题相关的信息，对其进行提炼与整合，从而归纳出正确选项。学生可以综合多种词块，通过扫读全文，聚焦主旨意思在原文中的位置，根据词块对其进行概括与归纳。

如，2022年高考英语全国乙卷C篇第31题，题干要求学生为语篇选一个最佳的标题，属于主旨大意题。以探寻表示行文脉络的词块为主，扫读全文，第一段：Can  a  small  group  of  drones …at  the  same  time...，...，That is the very likely...；第二段：Drones are  already  being  used  to...，They  could  do  precisely  the  same thing...，The more …the more...；第三段：That can  be dangerous work that...；第四段：By using the latest  technologies …To perform these tasks …With their ability  to see ahead，...根据这些词块，学生很容易得出每段的核心意思，即第一段引出无人机是否用于铁路的话题；第二段讲了无人机用于铁轨的基础设施，铁轨位置的固定；第三段，讲了无人机用于铁路安全的好处；第四段讲述了使用最新技术，无人机还用于铁路安全的发展方向。根据这四段核心意思，可知该语篇主要讲述了无人机如何改变铁路的未来，从铁路建设的各个方面讲述了无人机的作用。最终确定D选项为最佳。

解题中，学生以体现各段核心大意的词块为主，综合其它类型的词汇对文本的内容进行全面的扫读，据此提炼每段的主要意思，最后再对其进行整合与归纳，根据四个选项的内容，得出该语篇的主旨大意，从而破题。

二、利用词块解答细节理解题

破解该题型时，需要学生认真分析题干，准确找出关键词块，以此为依据，在原文中找出该词块出现的区域，并根据区域的信息探寻到答案。需要指出的是，有时，原文中出现的词块有可能与题干完全相同，有时会是其同义替换，这些均是学生破题的线索。此外，学生还要将各个选项中的词块找出，其正确选项也会包含与题干词块相同或是其同义替换的词块，也可作为确定正确答案的依据。

如，2022年高考英语全国乙卷A篇第23题，该题问的是全日制学生怎样获取团体折扣。出现了关键词块 full-time，据此定位到原文的最后一段：“A spe- cial low entrance …to all in full-time education …in or- ganised groups with teachers.”即词块 full-time 在原文中出现。该段的核心意思是全日制的学生在有老师的组织团体中，就能获得折扣，即老师带领是条件。结合四个选项的意思：周日上午去（A）、来自艺术学校（B）、由老师带领（C）、带身份证（D），确定 C 项为答案。又如，B篇第26题，题干需要学生回答Wickenden 写的让人毛骨悚然的是哪一部分。根据题干中出现的关键词块hair-raising 将其定位到原文第四段第二句：“A hair-raising section concerns the building of the railroads，...，often in blinding snowstorms.”其主要意思是令人毛骨悚然的部分涉及到铁路的修建，仔细观察各个选项，只有 C 选项出现了关键词块 railroad building，故当选。

上述题目中，学生运用题干中出现的关键词块，定位到其在原文中出现的段落，并确定重点阅读的句子，之后再结合选项的意思或者出现的关键词块，确定最终答案。

三、利用词块解答情感态度题

解答此类题型时，需要学生关注与表达态度、观点、意图相关的词块，根据词块定位原文的位置，并根据其所处的语境，做出与题干相匹配的判断，从而进行合理的推断。

如，2021年高考英语全国 I 卷D 篇第34题，此题问的是作者对情商大众化的态度，需要学生探寻作者的态度。根据词块popularization of emotional intelli- gence将其定位到原文的第三段：“Although popular...， the overall effects … more beneficial than harmful …. The popularization of emotional intelligence has helped  both the public and researchers re-evaluate … and how  they serve people adaptively ….”其核心意思是情商大众化总体效果趋于利大于弊，它有助于公眾以及研究人员重新评估情绪的功能，情绪是如何在日常生活中为人们服务。由此推断出作者对情商大众化是持肯定支持态度的。根据各个选项的意思确定A项为答案。又如，2019年高考英语全国Ⅲ卷B篇第25题，题干问Hill对中国女性的看法，属于探寻某人观点的题目，需要学生在原文中找到Hill的话，据此可定位到原文的第四段：“China is impossible...，”says Hill.“Chinese  models...，which means Chinese women are notjust con- sumers of fashion...central to its movement.”其主旨意思是：女性不仅仅是时尚的消费者，同时也是时尚运动的中心。之后的内容便是通过例子来论证该观点，即进一步强调了中国女性在时尚潮流中的引领地位。再根据四个选项的意思，确定They are setting the  fashion为最佳，即A项当选。

解答情感态度题目时，首先要弄清楚题干问的是谁的态度和观点，然后在原文中找到相关的信息，对其进行分析，从而作答。上述题目中分别是探寻了作者、文中某个人物观点的题目，学生就是利用词块准确找到答案区域，通过分析快速确定正确选项，提高了解题效率。

四、利用词块解答推理判断题

聚焦题干中提炼的关键词块，据此在原文中找到表达意思相近的句子或段落，理解词块所处的相关语境，并对语境中的词块进行发散性的理解，作出合理的推测，从而确定最符合题干要求的答案。

如，2022年高考英语全国乙卷D篇第35题，题干要求学生回答采用糖税政策可以推测出什么。依据题干中出现的词块sugar tax，定位到原文的最后一段：“Today s figures，...show the positive influence the sug-ar tax is … for  sports  facilities  and healthier eating in schools.”其主旨意思是：数据显示糖税的积极影响，体现在为学校的体育设施以及健康饮食等筹集了数百万英镑，由此推断，糖税政策的实施是成功的政策，发挥的是正面的作用。根据各个选项的意思：目光短浅的决定（A）、一个成功的例子（B）、制造商受益（C）、顾客不高兴（D），确定答案为B项。又如，B篇第27题，该题问的是语篇的体裁是什么。需要学生对整个文本的内容进行扫读。第一段最后一句：“Their stay in  Elkhead is the subject of Nothing Daunted：… who is a  magazine editor and...”提到了关于书的主题，作者是一名杂志编辑。第三段：“In Wickenden s book... which of course influenced … to Elkhead.”体现出一本书对女孩们去某地的决定的影响。由此推断该语篇是一个书评。故B项当选。

在利用词块解答推断类题目时，学生会发现有时题干并不能提供明确的词块帮助探寻答案的所在位置，而是需要学生在扫读整个语篇内容的基础上，对其进行判断。但是学生在扫读语篇内容的过程中，依然会出现与选项内容有关的词块为学生提供解题的方向，比如上述的第27题，需要学生探寻有关语篇体裁的细节信息，據此做出推断，从而破题。

总之，利用词块作为一种辅助解题的方式，既能帮助学生准确提取关键信息，快速确定答案区域，又能提高解题速度，便于学生掌握。需要指出的是词块分类的形式多种多样，其在解题中的运用，需要根据题目的情况，选取多种词块类型辅助找到关键信息，从而确保解题的准确性。

（作者单位：甘肃省兰州市榆中县第二中学）