全国职业教育研究论文要目检索
2023-06-25
（总第298期）
职业技术教育编辑部承办
19828067 提升我国教育世界影响力——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十二 课题组 《教育研究》2022年第12期 19400字
19828068 打造职业教育的国际品牌——对鲁班工坊建设的回顾与前瞻性思考 曾凤琴 庞学光 张春晓 等 《教育发展研究》2022年第23期 15400字
19828069 职业本科教育发展路径探析 宗诚 《高等工程教育研究》2022年第6期 8800字
19828070 推动高等教育可持续发展携手共建人类命运共同体 杜玉波 《中国高教研究》2022年第12期 10200字
19828071 职业本科教育的政策变迁与发展策略 陈宝华 《高教探索》 2022年第5期 11100字
19828072 教育法典化视角下教育法律行为概念的界定与澄清 周航 申素平 《复旦教育论坛》2022年第6期 13200字
19828073 职业教育信息化精准服务学生学习的属性、向度与路径 林小静 燕艳 李玉芬 等 《职教论坛》2022年第12期 18200字
19828074 从“分流”到“协调”：“普职比大体相当”的价值意蕴与实践要求 刘学东 魏亚 《教育与职业》 2022年第23期 14700字
19828075 论中国特色职业教育品牌建设 刘育锋 《中国职业技术教育》2022年第34期 16400字
19828076 職业教育“技术转向”的价值向度与实现路径 谭绍华 李同同 张敬 《职业技术教育》 2022年第34期 12300
19828077 “双循环”背景下西部职业教育全面振兴：机遇、挑战及策略 王义 王清强 《高等工程教育研究》2022年第6期 8800字
19828078 职业教育高地建设与中国特色职业教育发展道路——以粤港澳大湾区为例 吴华 《高教探索》 2022年第6期 11100字
19828079 赣澳高等职业教育旅游专业比较研 究付敏 《职业教育研究》2022年第12期 11000字
19828080 陶瓷职业教育的影响因素分析及其优化策略 甘国华 饶媛媛 陈龙 《国家教育行政学院学报》2022年第12期 13400字
19828081 职业教育教学成果：本质特征与科研支撑 崔发周 《中国职业技术教育》2022年第35期 9800字
19828082 行动导向学徒制的发展背景、教学逻辑与制度设计 陈柳 赵志群 《职业技术教育》 2022年第34期 10600字
19828083 高职院校“专创融合”课程体系的问题反思与重构 韩燕霞 《江苏高教》2022年第12期 11600字
19828084 “双师型”教师队伍建设的江西政策：演进与特征 杨涵深 《职教论坛》2022年第12期 12100字
19828085 高素质农民培育的演进、模式及行动逻辑 刘奉越 李洪岩 《职教论坛》2022年第12期 16200字
19828086 从脱贫攻坚到乡村振兴：中等职业教育育人功能的纵向延伸 杨红荃 陈燕妮 《职业技术教育》 2022年第34期 10600字
19828087 独立学院转设政策何以遭遇执行阻滞——基于史密斯政策执行过程模型的分析 彭华安 丁晓昌 《教育发展研究》2022年第23期 10300字
19828088 基于循证实践的我国社区教育发展模式研究 吴杰 《教育与职业》 2022年第23期 12800字
19828089 中国职业教育研究的前沿与进展——2021年全国高校职业教育科研论文统计分析 周详 王小梅 李璐 等 《中国高教研究》2022年第12期 22900字
19828090 中等职业教育教学改革的要素、限度及语境——基于2021年九省职业教育教学成果奖的分析 林克松 吴娜梅 刘璐璐 《职教通讯》 2022年第12期 13100字
19828091 论中世纪城市工艺行会的培训考核体制 李传文 《职业教育研究》2022年第12期 11000字
19828092 德国“双元制”及对职业院校人才培养的借鉴 吴春花 陶文彬 《中国高等教育》2022年第23期 5400字
19828093 印度学徒制百年：发展历程、实施路径与面临挑战 王建梁 刘天雨 《职教通讯》 2022年第12期 16400字
19828094 德国双元制高等教育模式：发展趋势与成功关键 牛国兴 《中国职业技术教育》2022年第36期 16400字
19828095 為未来做准备：美国生涯与技术教育的实践样态与价值旨归 王羽菲 《全球教育展望》 2022年第12期 21900字
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