使用代词中的易错点分析

杜艳

代词是历年高考的考查重点之一，主要集中在语法填空的空格题、短文改错中，也会出现在七选五、完形填空、阅读理解等题型中，此处的代词往往会以上下文的形式，针对答案给出重要的提示，成为学生破题的突破口。这就需要学生掌握各类代词的用法，于解题中注重整体语境中对代词的理解，并非是单纯地只看整句话就作答。下面分别从代词的分类、易混不定代词、易错点等方面解析代词的用法，旨在为学生复习以及备考有所助力。

一、代词的分类

代词主要分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词、相互代词等九类。多数代词具有名词和形容词的作用。其中，人称代词用来代替人或物，有人称、数、格等的变化。形容词性物主代词用于修饰名词，只能作定语。根据人称的不同，其形式也不同，需要学生在学习中牢记这些形式。

如，2021年高考英语全国乙卷：Ecotourism has （it） origin  with  the  environmental  move- ment of the 1970s.

解析：句子的大概意思是，生态旅游起源于20世纪70年代的环境运动。空处需要使用 it 的形容词性物主代词 its修饰名词 origin（起源）。

2020年高考英语全国Ⅰ卷第70题：Data aboutthe moon s composition，such as how much ice andoth-er treasures it contains，could help China decide wheth-er        （it） plans for a future lunar base are practi-cal.

解析：该句子的核心意思是：月球组成的相关数据，如，月球上的冰和其他珍宝的数量，能够帮助中国决定未来月球基地的计划是否可行。空后是名词plans，需要 it 的形容词性物主代词 its 作定语修饰plans。

（2021年吉林长春北师大附属学校高三开学考试）Equipped with modern facilities，today s hospitalsare quite different from        of the past.

解析：句子的主要意思是：现代化设施的配备，使得如今的医院与过去大不相同。据此推知，使用指示代词 that 或 those 指代上文提到过的名词，句子中的hospitals是名词复数形式，故空处选用 those 指代前面的 hospitals。

通过上述分析可知，明晰各种代词的用法有助于解题。针对指示代词，学生需要明晰其区别，即 this或these是指在时间或空间上较近的人或事；this在指下文要谈的人或物时，发挥的是启下的作用。that 或hose是指较远的人或事物；that在指上文提到过的人或物时，发挥了承上的作用。此外，this在电话用语中用于作自我介绍；that 用于询问对方；this 和 that（这么；那么）还可作副词用，相当于副词 so 。same 也是常见的指示代词，注意其前要带定冠词 the 。在使用反身代词时，其所在句子的主语应与该反身代词相对应时才能使用，否则要用人称代词。还有一些反身代词的固定搭配需要学生总结与注意：seat oneself、cometo oneself、help oneself to、for oneself、devote oneselfto、behave oneself等。

二、易混不定代词

容易混淆使用的不定代詞主要包括如下几组：（1）one，ones，the one，the ones，those，it，that；（2）theother，other，another，others；（3）either，both，neither，all，none，any（4）none，no one 与 nothing；（5）each与ev-ery等，在解题或者使用中容易出现混用。这就需要学生在掌握每个代词使用条件以及功能的基础上，辨析其不同点，以提高不定代词使用的准确性。

如，练习：To his joy，Jim earned first the trust of hisstudents and then____of his colleagues.

A. that B. ones C. one D. those

解析：句子主旨意思是：先赢得学生的信任，后才赢得同事的信任。trust是不可数名词，空处需用that，故选 A 项。此题涉及（1）组中不定代词使用的区别，其中one、the one、the ones、those均指代可数名词，it是指上文所提到的同一个事物，that可指可数名词或不可数名词，故此题选用that。

练习：He has lived in New York and Chicago，butdont like _____ of them very much.

A. either B. both C. others D. another

解析：句意主要是：他在纽约和芝加哥都住过，但它们中的任何一个都不喜欢。表示两者之一的任何一个选用 either，故答案为 A 项。该题涉及（2）（3）组中代词的使用区别，both表示两者都，作主语时，谓语动词用复数。others往往与some同时出现，在单独使用时，表泛指。特指其它的全部人或者事物时则用the others。another 泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰可数名词单数，也可单独使用。此外，another后可跟“基数词/few＋复数名词”形式，表“另外的……（多少）”。

根据上述分析，学生在辨析这些容易混淆的不定代词时，通过比较分析，从功能上的不同点，使用的区别上着手，是比较容易掌握的，并要通过练习，准确巩固各个不定代词的使用。此外，学生还可在历年真题和练习中，注意归纳总结其它易混不定代词的使用，完善不定代词使用区别的知识体系。此外，不定代词也有一些习惯搭配，需要学生总结积累：something of、one ...，the other ...、nothing but、or something、some ...、others ... 、anything but等。

三、使用代词中的易错点分析

使用代词中的易错点主要体现在如下几个方面：代词“格”的误用、单复数误用、词性误用、反身代词与人称代词的误用或称谓指代的误用、物主代词的误用、功能词 it的缺失和替代词的误用等，这些需要学生在掌握知识点的基础上，结合句子的语境准确使用各个代词，以提高代词使用的准确率。

如，（1）It was a great privilege for I to be able to spend so much time with her down here.【误】（代词“格”的误用）

解析：句意是：我很荣幸能在这里花这么多时间陪她。句子中介词之后需用宾格代词作宾语，故将 I 改为 me。

（2）The  students  must  be  made  to  understand how important each subject is to her.【误】（代词单复数的误用）

解析：句意：必须让学生了解每门课对她有多重要。句中的 the students 是复数名词，指代其要选用复数代词 them，故将 her 改为 them。

（3）He rushed to pick up the phone when it rang be- cause  she was worried about his wife s whereabouts.【误】（代词词性误用）

解析：句意：电话铃响时，他急忙拿起，因为他担心妻子的下落。结合语境可知，担忧妻子的是主语 he，故 she 改为 he。

（4）She had a deep voice，which set herself apart from others in our small town.【误】（代词误用反身代词）

解析：句意：她声音低沉，这使她在我们小镇上与众不同。结合语境推知，which 指代的是前面的a deep voice，此处不选用反身代词 herself，将其改为 her。

（5）Everyone should take an umbrella with your- self.【误】（反身代词与称谓代词误用）

解析：大概句意是：每个人都应该随身带把伞。结合语境，“每个人”与“你自己”不是同一人称指代， everyone 的反身代词应是男女不明的第三人称，故将 yourself 改成 herself or himself。

（6）We took ours fishing gear and walked to the river.【误】（物主代词误用）

解析：句子主要意思是：我们带上渔具走到河边。修饰句子中的 fishing gear 要用形容词性物主代词，故将 ours 改为 our。

（7）We think necessary to make people fully aware of the danger of breaking the traffic rules.【誤】（功能词 it的缺失）

解析：大概意思为：我们认为有必要让人们充分意识到违反交通规则的危险性。该句中需要用到 it 充当形式宾语，代替前面的不定式短语 to make peo? ple fully aware of ...，因此 think 之后加 it。

（8）As you would expect，China s Internet looks different from it of America and Europe.【误】（替代词的误用）

解析：句意为：正如你所料，中国的互联网看起来与美国和欧洲不同。it 特指同一事物，that 特指单数同类事物，结合语境推知 it 应改为 that。

此外，it 是高频考点，我们除了掌握 it 的基本用法外，还应多记忆和 it 有关的词组、句式及特殊用法。如，it 常用于 think、feel、believe、find、make、con- sider等动词后作形式宾语。一些习惯用语中使用 it，但一般没有实际意义：believe it or not 、take it easy、 make it 等。同时，学生还需要记忆 it 作形式主语、形式宾语等的特殊句型，并在练习中熟练运用，掌握 it 的用法。

通过上述分析可知，造成诸多错误的原因是对常见的代词用法掌握不牢，学生应强化对各类代词功能以及运用的学习，此外，学生还需在日常练习中注重总结代词的误用点。

总之，代词的种类繁多，且存在一些特殊的用法以及习惯搭配等，需要学生在学习和练习中，准确运用，牢记容易混、误用的知识点，通过比较的方法，牢记容易混淆的根源，并通过练习与不断的总结，做到熟能生巧，增强对代词使用的敏感度。

（作者单位：贵州省遵义市第五中学）