读书，向幸福出发

吴姗

2020年6月24日晚8点，高考成绩揭晓。我接二连三地收到了来自学生、家长的信息。其中的一条信息深深地打动了我。一位母亲说她非常感激我，连孩子自己都没想到能考124分，夸赞我是一位好老师。回想十年的教学生涯，我想这一切都得益于阅读。阅读真的给我带来了太多的益处。

一个偶然的机会，我收看了中国中央电视台的节目《向幸福出发》。一名来自天津的年仅6岁的小女孩李尚荣深深地吸引了我的目光。在节目中，她出口成章，对答如流，既自信又可爱……她能在舞台上闪闪发光，想必是因为在平时的生活中阅读了大量的书籍吧！

受兴趣驱使去读书，不断地丰富自己的精神家园，何尝不是在向幸福出发呢？

上大学时，我读的是汉语言文学专业。从那时起，我便知晓读书是一辈子的事。受现当代文学老师的影响，我渐渐爱上了读书，读郁达夫、路遥、徐志摩、张爱玲、普鲁斯特等人的书，读一切我想读的书。书中的一个个故事令我神往，令我欢喜，令我伤感。我对童话般的美好世界产生了向往之情，却又不得不回到现实生活中去；我欣赏书中的人物，为其美好的品格发出了赞叹，又为其曲折的经历而扼腕叹息；我欣赏书中美好的生活和人生，却也没有停下在现实生活中努力前行的步伐……读的是书，品味的是人生百态。

那时候的我还不明白为什么《活着》中的福贵在经受了种种苦难后却依然能笑对人生，但他最后和老牛行走在阳光下的画面深深地打动了我；我害怕读苏轼的作品，害怕看到他从梦中醒来，只能肝肠寸断地吟咏“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；我欣赏张爱玲的才华，同时又哀叹她有一段一般人难以承受的人生际遇；我为三毛多彩的人生经历而惊叹，也为其美好却短暂的爱情而扼腕叹息……

工作后，我一度因琐碎的生活而忙碌，读书的时间越来越少。直到去年暑假，我在职读南京师范大学的研究生，才发现自己已经许久没有读书了。马不停蹄地在现实世界里奔忙，却忘了打理自己的精神世界。此时读书，为时未晚。

作为语文老师，我们更应该在读书的道路上不断前进。我们足够优秀，语文课才会更加精彩；我们变得“靓丽”，语文课才不会“黯淡无光”。读书于我而言，不仅可以提高教学水平，让我学习名师的各种教学经验，而且可以滋养我，丰富我的精神家园。有的文字直击现实，可以让我耳聪目明，变得更加“接地气”；有的文字美得动人心魄又饱含哲理，如“生命既哀且美，知此足矣”“青春的机会成本有时候一旦丢掉了，最后是捡不起来的”。读了蒋勋的《说文学：从<诗经>到陶渊明》，我才明白：原来诗还可以这样读；原来曹操既有霸主的个性，又有诗人的个性，两种个性相交错，“上马横槊，下马赋诗”说的就是他；原来“你侬我侬”出自元朝管道升创作的元曲《我侬词》。

每次上课之前，尤其是上公开课之前，我都会翻阅李仁甫老师的《课堂的风景与语文的边界》，站在学生的角度上，带领他们剖析文章，希望能让语文课变得更加生动有趣。与书为友，在作文评讲课上，我能将读过的内容巧妙地转化为教学素材，并在平时的教学和生活中影响学生，让他们也爱上读书。

学校教育与家庭教育又有不同之处，即将当母亲的我正在为当好妈妈作各种准备。翻阅了相关书籍，我才明白最好的亲子关系是平等的关系。我是孩子的妈妈，我把她带到这个世界上来。我爱她，但是我不欠她的；当然，她也不欠我的。我们应该平等地相处。从“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”中，我明白了对孩子要有适当的要求，要时时关注孩子那颗脆弱、敏感、好奇的心。

如今，再拿出几年前写的文章，再翻阅之前读过的书，顿时有一种“觉今是而昨非”的感觉。在人生的不同阶段，我们关注的点往往不同，而读书可以让我们更好地看世界。“疑事无功，疑行无名”告诉我们：行動时有疑虑，就难以取得成功；做事时信心不足，就难以产生功效。多丽丝·莱辛告诉我们：“当你自己选择了与众不同的生活方式之后，又何必在乎别人以与众不同的眼光来看你？”我们要活出自己的风采，而不是只在意别人的目光。余秋雨告诉我们：“我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。”当一切都是未知的时候，我们才会对未来充满期待，才能创造出属于自己的美好人生。

书籍能让人们在前进的道路上不断地积蓄能量。作为语文教师，我们需要做的就是坚持读书。

富兰克林说：“与其说人的幸福来自偶然碰上的鸿运，不如说它来自日常生活中的微利。”我愿永远携这“微利”，在读书的道路上越走越好！

（作者单位：江苏省沭阳县建陵高级中学）