以文化为基促校园足球持续发展

张景坤 孙继峰

辽宁省沈阳市皇姑区珠江街第五小学创建于1964年（以下简称珠江五校），目前已经发展为5个校区，共209个教学班，1万余名学生，539名教师，其中72名体育教师（含6名足球专项教师）。多年来，珠江五校把足球运动中凝聚的团队精神和坚韧、合作、尊重、平等等文化内涵作为教育目标和理想，并把深挖校园足球文化内涵作为校园足球发展的方向，用丰富多彩的足球文化激发学生参与足球运动的热情。

一、统一工作思想，助力校园足球有序发展

在建校初期，珠江五校就决定把足球运动作为提升学生体质的切入点，经过多年改进工作和广泛交流学习，积累了丰富的工作经验和工作方法，把挖掘足球文化内涵作为学校校园足球蓬勃发展的重要手段之一。

（一）建立领导机制

在开展校园足球工作中，珠江五校成立了足球文化教育领导小组，由学校校长和书记担任组长，主要负责校园足球整体方向的把控以及学校各部门的合作协调工作；主管体育的副校长、主任担任副组长，主要负责召开管理小组会议，对各部门制订的工作计划进行审议和督促计划的执行工作；体育教研组组长、专职足球教师及全体班主任为组员，主要负责对校园足球训练、比赛、活动等进行引领和指导工作。多年来，足球文化教育领导小组分工明确、各司其职，下设有专门机构，包括足球运动文化研发中心、足球训练部、足球运动教研室3个部门，确保足球教育教学活动的有序开展。

为保证校园足球工作顺利开展，珠江五校先后出台了《校足球队训练工作制度》《参加足球活动奖励制度》《足球场馆器材使用制度》《足球社团工作制度》等多项校园足球工作制度。此外，学校还建立了“ZFA”足球联赛体系，实现了“班班有队、周周有赛”。

（二）实施各项保障

1.经费保障

有力的经费保障是开展校园足球工作的必备条件之一。珠江五校每年生均经费的投入坚决保障校园足球的份额比例，确保其他部门不占用、不挪用校园足球专项资金，保障校园足球工作持续有效开展。随着校区的增加和生源的增加，经费投入的数额也在逐年递增，2022年投入了41.4万元，占比达到了生均经费的5%。学校高度重视校园足球硬件设施的投入，在各级各界的帮助下，学校先后投入230万元专项资金，铺设了4块标准化的足球场地和适合冬季开展足球训练的专用运动地板。在多项举措的有力保障下，各部门开展了丰富的校园足球活动，以此促进学生足球技战术的提高，从而达到了宣传足球文化和育人的目标。

2.师资保障

目前，珠江五校72名体育教师全部参与校园足球工作，其中足球专项教师负责日常的校队训练工作，其他体育教师分组排班进行社团活动。同时，学校209名班主任教师和209名副班主任教师负责班级足球队、足球社团、啦啦队的管理工作。此外，社会足球俱乐部每周配备25名专业足球教练员进校指导足球社团活动。

3.培训保障

珠江五校和辽宁沈阳城市足球俱乐部签署合作协议，不定期到学校指导校园足球训练等相关工作，在技战术和梯队建设等方面给予支持，并为校队中表现优异的足球隊员提供更专业的培训，目前在培队员11人。

（三）普及足球知识

1.利用体育课开设“足球时刻”

珠江五校在每节体育课中都设有“足球时刻”时段，根据校足球运动教研室按照学生的年龄特点修订的《珠江五校足球时刻教学大纲》（以下简称《教学大纲》）进行教学，其中，低年段以足球技术中传、接、带、射基本功为主要教学内容；中年段以2VS1，3VS2，4VS3中应用的前插、后套等小配合为主要教学内容；高年段以五人制和八人制足球比赛中常用的区域配合为主要教学内容。每节课的“足球时刻”时段一般为10min左右，在此期间，足球教师首先对上节课“足球时刻”的学习内容进行考核和表彰。然后会对本节课“足球时刻”的技战术进行讲解和示范，并要求学生在课后自主完成练习。最后，各班级会选拔技术动作完成最好的学生代表班级参加校园吉尼斯挑战赛，挑战赛中成绩最好的学生还会登上学校本年度“校园吉尼斯荣誉榜”，将其照片和名字张贴在校园荣誉墙上，挑战视频也会被发布到相应平台上。“足球时刻”虽然在体育课堂上用时不多，但是学校经过有计划的长期积累，会使学生形成比较扎实的技术定性，为校园足球的发展打下坚实的基础。

2.开展足球社团活动

足球社团是在足球课堂的延伸，是足球运动得以在校园持续发展的关键之一，也是足球文化普及和推广的主要载体之一。多年来，珠江五校始终大力建设校园足球社团，每隔3年都会通过招投标的方式确定合作俱乐部，然后和中标俱乐部一起对校园足球社团进行规划和管理。每天下午2∶30—3∶30是固定的社团活动时间，活动内容包括足球技战术、足球知识、足球裁判理论与实践等，活动形式除了常规的训练课，还有足球知识竞赛和足球沙龙等。在社团中表现优异的学生，能获得学校足球队试训的机会，试训合格即成为学校的正式足球队员。经过长期实践，社团成员可在各自的班级中担任班级足球队队长等职务，负责班级足球队的训练和协助班主任管理等工作。

（四）组建校园足球梯队

目前，珠江五校足球队有低年段、中年段、高年段3个梯队，共125名队员。学校有4名拥有职业经历的优秀教练员开展训练，还配备有丰富管理经验的主管校长和主任进行管理。各梯队每天放学后都会进行2个小时的训练，每周训练6天，严格参照专业足球梯队的训练项目进行日常训练。其中低年段梯队训练内容从培养队员的球感球性开始，辅助身体素质训练，如，正脚背颠球、脚底踩球前推、脚底踩球后拉到内外脚背带球过桶等技术动作；中年段梯队训练内容是在低年段的基础上进行提高，主要包括行进间颠球、十二部位的单部位训练等实用技术训练，同时也增加了二过一、3VS等小范围基础配合训练；高年段梯队训练内容逐渐和专业足球俱乐部接轨，增加长传球、停传球、停高空球、头球等训练内容，进行4名队员以上的区域配合战术训练，如，进行5VS5、8VS8、11VS11足球比赛。寒暑假期间，学校组织队员在合作单位——皇姑区气膜馆内进行训练，实行“一天两练”的方式训练，并积极参加省内和东北地区举行的校园足球联赛。

二、创新推广模式，深挖足球文化育人内涵

多年来，珠江五校始终把校园足球文化建设作为校园足球工作的目标之一。

（一）设立多个足球文化阵地

在日常的管理过程中，珠江五校对足球市场产业运营模式进行了改良，实施模拟职业化运营体系，设立“ZFA足球联赛”“校园足球传媒办公室”和“足球文化角”等多个足球文化阵地。

1.以“ZFA足球联赛”为核心，彰显足球育人功能

“ZFA足球联赛”是珠江五校全方位展示校园足球文化的舞台，也是校园足球文化的聚焦点，对于足球文化的传播具有多层次和多维度的优势。近年来，学校在开展“ZFA足球联赛”的过程中，处处着眼于深挖文化教育细节，不放过每一个育人环节。

在联赛开始前，各班级精心制作的足球海报会张贴在校园的围墙和教学楼内外，其中有学校本年度联赛的主题海报，也有班级的宣传海报，使足球海报文化深入每一名学生的心里。课间，他们会聚集在海报前，讨论着自己班级的球星和其他班级的阵容，评论着每一张海报的亮点，欣赏海报中文字的美、绘画的美，以及运动的美。联赛过程中，学校会举办足球摄影展，摄影展出的作品首先由各班级选送电子版参赛，经过评审组的投票选拔出优秀作品由学校统一装裱展览，每一幅作品都会标注编号，接受学生的投票，根据投票数确定出获奖作品，其中一等奖3幅、二等奖16幅、三等奖72幅。

2.以“足球文化角”为聚焦，推动校园足球文化发展

珠江五校设立“足球文化角”，并在此处挂满小卡片，卡片上是“我和足球的故事”征文，学生们通过文字讲述自己和足球的故事，这不仅能提升学生们的写作能力，还能使学生们学会分享、学会欣赏、共同成长。

3.以“校园足球传媒办公室”为媒介，营造校园足球氛围

“校园足球传媒办公室”作为珠江五校的体育传媒机构，包含了“校园足球广播站”“学校公众号校园足球报社”和“校园足球小记者团”3个社团形式的学生团体。其中“校园足球广播站”是学校“红领巾广播站”的分支机构，每天在固定时段播报校园足球新闻；“学校公众号校园足球报社”是学校微信公众号中的1个栏目板块，及时发布学生关注度较高的信息；“校園足球小记者团”成员由2个部分组成，一部分是校级小记者，对校园足球相关信息进行采访和报道，对公众号校园足球报社和校园广播站进行投稿，另一部分是班级小记者，主要针对班级内足球队和啦啦操队的表现和比赛成绩在班级进行报道，也会对联赛的情况给予点评，还可以对微信公众号校园足球报社和校园广播站进行投稿。多年来，“校园足球传媒办公室”使大批学生在写作、播报、采访、分析与评论等多方面的能力得到了提高，更助力校园足球的文化传播，营造了良好的校园足球文化氛围。

（二）策划校园足球主题活动，推动足球文化升级

1.设定足球运动月

珠江五校在足球运动月中开展了多项足球文化活动，如，足球宝贝啦啦操大赛、足球意外伤害的救治知识竞赛、足球单项技术吉尼斯挑战赛等项目，让学生们在学习足球知识的基础上，激发足球运动兴趣。

2.开展足球文化节

珠江五校以开展足球文化节为契机，营造浓厚的校园足球文化氛围。如，每年开展的“五四”“七一”“八一”“十一”“一二·九”等纪念日主题升旗活动，让在足球活动中表现出色的学生参加“足球娃娃国旗班”，享受升国旗的荣誉时刻，在全校师生面前宣读他们的成绩和获得的奖励，展示各自的所长，共同升起五星红旗，让学生们从小树立积极锻炼，报效祖国的志向。

三、取得的成绩

近年来，珠江五校足球队积极参加各级各类校园足球联赛，为国家级、省级、市级足球队和专业足球俱乐部输送了大批足球人才，同时也取得了较好的竞赛成绩。

2015年6月，学校足球队在沈阳市中小学生校园足球联赛中，获得第二名。2016年5月，在皇姑区校园足球联赛中，获得小学男子甲组、乙组第一名。2017年6月，在皇姑区校园足球联赛中，获得小学男子甲组第二名、乙组第一名；同年，在沈阳市中小学生校园足球联赛中，获得第一名。2018年1月，在辽宁省青少年足球联赛中，获得U8组第一名。2019年1月，在大东北区青少年足球联赛中，获得U10组第二名；同年，在沈阳市足球协会少儿足球锦标赛中，获得U8组、U9组、U10组第一名；同年，在皇姑区小学校园足球联赛中，获得男子乙组第一名。2020年1月，在全国青少年足球联赛中，获得U11组第二名。2021年5月，在皇姑区校园足球联赛中，获得小学男子组第一名。2022年8月，在第八届“和平杯”国际青少年足球邀请赛中，获得第二名。

四、下一阶段工作计划

（一）签署“区域足球人才培训计划书”

下一阶段，珠江五校将于2023年3月与沈阳市足协确立合作关系，签署“区域足球人才培训计划书”，并在珠江五校北部2个校区开展足球人才培训。市足协将派遣专业教练员于每周一至周六进入2个校区进行足球人才的选拔和训练工作，每次训练时间不少于2个小时。

（二）启动“层级梯队提升计划”

下一阶段，珠江五校将启动“层级梯队提升计划”，该计划是南部的3个校区准备在完善各级梯队的基础上实施的“走出去”战略，以此确保每年每个梯队参加上级各类足球比赛不少于20场，同时选派优秀足球队员参加国内外的冬训营。同步，学校还将启动“挑战全国足球梯队计划”，向全国范围内知名的足球梯队发出挑战，走向全国的赛场，提升队员的足球技术水平，增加比赛经验，并争取在3年内邀请国际知名俱乐部的梯队同场竞技，从而学习先进的管理和青训经验。

（三）增加“校园足球传媒办公室”项目范围

下一阶段，珠江五校将在校园足球传媒办公室设立“一社两中心”，即校园足球出版社和校园足球自媒体运营中心、校园足球影视中心。其中“校园足球出版社”计划在1年内达到自行印刷校园足球的优秀书法、绘画、摄影作品，3年内达到与地方报社合作刊登出版的水平。“校园足球自媒体运营中心”计划是注册学校的自媒体账号，审核并发布投稿的校园足球比赛视频，对校园足球工作进行更规范的运行和宣传。“校园足球影视中心”计划把征集的以“我和足球的故事”为主题的感人作品拍摄成影视视频，通过校园自媒体定期播出，计划在3年内达到与地方电视台合作的水平。

今后，珠江五校将持续以文化为基础，推进校园足球工作发展，充分发挥校园足球的育人功能，培养学生养成良好的行为习惯，磨炼学生坚韧不拔、勇往直前的意志品质，提升学生的沟通交流能力。