奔跑的豌豆

黑白

青青的嫩豌豆能奔跑吗？能，它跑起来可快了，就像那些赤足在田野上奔跑的孩子。

在我看来，豌豆是乡村田野上最秀美的植物。春天，是许多庄稼生长的大好时节，蚕豆、玉米、麦子、油菜，开花的开花，拔节的拔节，庄稼地里一派喧哗，就好像放学时的孩子们。在我老家，有一片草滩，滩外是河流，滩内则是一片开阔的田野，因为年年要发大水，所以田野不能耕种，就荒着，也有人随手撒一些麦种，如果哪年运气好水不大，麦子就會丰收。那些麦子也没人管，靠天收—谁知道今年水大不大呢，花上力气不值，到头来还是让水淹了。所以各种杂草比赛似的疯长一气，长成一片草滩。

那片草滩是鸟雀的天堂、牛羊的天堂，也是我们这些孩子的天堂。春天到来的时候，水还没涨起来，我们就在草滩上寻找豌豆。这里的豌豆长得特别好，并没有谁当真种它，只是夹在麦种里不小心播下去。春天里，几场雨一下，豌豆藤就开始长起来。它长得可真快啊，不像长，倒像跑一样，像小毛头孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯啦，昨天还在麦地中央，一个晚上它就跑到牛背坡那块了。牵着藤一路奔跑的途中，它要攀上麦子，在麦秆上长叶开花，然后把它的青青豆荚挂在麦秆上摇晃，像摇晃着一串小铃铛。成熟的豌豆荚不就是一只只小铃铛吗？和豌豆一起长着的，还有蚕豆。蚕豆要少一些，它蠢头呆脑的，好像怎么也长不过机灵活泼的豌豆，它跑不动，就待在原地。其实蚕豆开起花来也蛮好看的，像小女孩鬼精灵的大眼睛，不过我们并不喜欢它，一来是蚕豆没有豌豆好看，豌豆像碧玉、像珍珠，蚕豆肥头胖脑的要多丑有多丑，二来它也没有豌豆好吃，有点腥，哪里像豌豆那么甜，最嫩的豌豆吃到嘴里像露水。

其实豌豆青嫩的时间很短很短，只有几天，几天后它就变黄了，黄了就老了，藤蔓再也跑不动了，这时候我们就要赶紧把它摘下来，带回家。母亲会用线把它们穿起来放进粥锅里，粥煮好了，一串青豌豆也熟了，这时候你把豌豆剥开来，弥漫的香气直往你鼻孔里钻，同时弥漫的还有草滩上的阳光、微微的南风和潮湿的水汽。

吃完青豌豆以后，草滩对我们再没有吸引力，我们就等待第二年春天，等待着豌豆藤又在麦地里开始奔跑的那一天，谁第一个发现它，总会大喊一声：豌豆又开始跑藤啦！—可不，它就是在跑，沿着一根藤跑得马不停蹄，那些左一朵右一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧？

现在回想起来，我们那些在草滩上奔跑的孩子不也就像是青豌豆吗？很多孩子一直没有跑出故乡那片草滩，只有我跑得最远，一直跑到上海滩来了，不过我跑得再远，根还在故乡，藤蔓把我和故乡永远牵连在一起。

〔选自《青年文摘（绿版）》2003年第9期，略有改动〕

这是一篇优美的散文。文章结构巧妙，思路清晰：通过设问开头，一方面回应读者看到标题后产生的好奇或疑惑，一方面引出对草滩、田野的描写；接着，描写草滩上的豌豆等植物，介绍豌豆的特点等；最后，将“我们”比作青豌豆，既呼应开头，也点明主旨。文章一个显著特点是使用了多种修辞手法，有设问、比喻、拟人、反问，使用得最多的是比喻和拟人。如开头的“它跑起来可快了，就像那些赤足在田野上奔跑的孩子”，同时使用了拟人和比喻两种修辞手法，形象地写出了豌豆生长速度之快。修辞手法的大量使用使文章的语言非常生动。而且，文章字里行间饱含深情，表达了对家乡的思念和热爱之情。