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4岁外孙的人际关系

2023-06-15丁东

莫愁·家教与成才 2023年6期
关键词:外孙散文诗大人

丁东

人是社会的个体,不可能脱离社会独存。每个婴孩自呱呱坠地那一刻起,便开启了人际关系的构建,以维护安全感。我的外孙自然也不例外。

6个大人排排队

于外孙而言,在娘胎中早已习惯妈妈的气味,铸就了对妈妈万般依恋的天性,使妈妈在其所有人际关系中,占有无可替代的核心地位,亲近有加,一刻也不愿分离。并试着以撒娇、讨好的方式,尽力争取、享有妈妈的陪伴权。在这一过程中,爸爸无疑是最大的“竞争对手”,常遭抵触、排斥。外孙经常用掐、咬、厮打及哭闹的方式,让爸爸与妈妈保持适度的距离。

差不多自1岁起,外孙有了明显的亲疏意识。陪伴他最多的6个大人被他一一排了位次:妈妈、奶奶、外婆、爸爸、爷爷、外公分列第1至第6位。但凡遇上换尿不湿、洗屁股、洗澡、穿衣、喂饭之类的事,谁亲让谁来,旁人不可插手,就连站在旁边也不可以。

相伴着年岁的增长、观察的深入,外孙明白了6个大人对于他的不同价值。用他的话说“妈妈陪我睡觉,奶奶给我烧饭,外婆陪我玩,爸爸陪我看书,爷爷给我买好吃的,外公陪我看电视”。几年交道打下来,他逐渐摸索出了与6个大人的相处之道。在他看来,妈妈是绝对权威、主要靠山,不可冒犯,说话得听,并很在乎妈妈对自己的看法;爸爸经常带他出去玩,不听话难免挨揍,相对较凶,尽管屡有冒犯,但留有分寸,不敢太过造次,偶尔还会卖个萌、讨个好;奶奶、外婆因對他宠爱最多,外孙对她们还算客气,仅在不顺心时,偶尔发个脾气;至于爷爷和外公,成天嘻嘻哈哈,不气不恼,是完全可以欺负的对象,动辄吼两声、瞪两眼,有时连说话都不让。外孙以他独有的方式,巩固、抬升自己的家庭地位。

外孙与6个大人尽管亲疏有别,但在妈妈缺位的情况下,依次由他人替补陪伴,通常也会相安无事。有一次,他妈妈出差了,周末需加班的爸爸把他送至我家。因他外婆忙着烧饭,在没得选择的情况下,他只能将就与我相伴。既不吵,也不闹,默默靠我肩膀上看动画片。看着看着,两滴泪珠从眼眶滚落下来。“咦,你怎么啦?”我问。“我想妈妈了。”外孙小声应道。这一情景令我感喟不已——这世上没有人可以替代妈妈在孩子心中的地位。

你看到蝴蝶了吗?

除6个大人外,在与他人的接触中,他一点都不怕生,十分乐意与年龄相仿的孩子亲近玩耍。有一年春节,我们几家亲戚聚会。亲戚家一位小姐姐让他倍感亲切,两人你好我好,一下玩在一起。分手时,外孙哭闹着让小姐姐跟他回家,怎么劝都劝不住。由此可见,对独生子女来说,其潜藏于欢乐背后的孤独无法言说,只有他自己能够体会。而这也是二胎、三胎政策切合实际、符合规律、深得人心的主要原因。

外孙上托班、幼儿园后,人际关系得到迅猛扩张,可谓进入了一个新境界。在他看来,管着这么多小朋友的老师,权威仅次于妈妈,具有至高无上的地位。每次放学,我们问他:“在学校表现好不好呀?听不听老师的话呀?”他总是骄傲地回答:“表现好的呀,我听老师的话呀。”甚至还把某小朋友不听老师话被批评的事讲给我们听。临了,强调一句:“我听老师话的。”

刚开始一段时间,他认为自己也是老师,常以“倪老师”自居,逢人便说:“我也是老师呀。”问他教什么功课,他回答:“教法语的,法语有点难的。”随后,叽里咕噜一通自创的“法语”,让老师们忍俊不禁,姑且把他当“同事”看。每天晚饭后,他让大人们一个个坐好了,然后开始点名、上课。点名时,手上拿张纸,瞅一眼点一个人名,点谁谁喊“到”;若是有人不在,便说“请假了”。上课也是有模有样。若是他教的东西有人学不会,他会急得哭鼻子。

上学算是见了世面、开了眼界。每次遇见邻居都主动招呼:“你们住几楼呀?”平时在小区或公园玩,喜欢与陌生人套近乎。有一回,他见一位阿姨在打电话,走过去站她旁边。等她电话打完,指着前面的花丛说:“你看见蝴蝶了吗?”“我看见了呀……”两人有说有笑,像大人一样交谈。

另一回,我接他放学。旁边一女同学连声喊他名字,他低头疾走,只当没听见。上车后我问:“同学叫你,你怎么不答应啊?这样多没礼貌。”只听他说:“我不想和她说话。”看来,他与同学的关系,也有了选择性的区别对待。

成长是一首散文诗

作为一名老教育工作者,在与外孙相伴时,我常常自问:我们是否管得太宽?是否养育过度?是否放任太多?是否平等相待?是否……

我们知道,与人相处是孩子成长的必修课。倘若婴孩在社会化进程中,其人际关系互动未朝正向发展,表现出任性、自私、霸道、不合群、攻击性等行为,丧失了人我之间的信任感、安全感以及爱与尊重的基本需求,这样的孩子在团体中往往会不受欢迎,很容易受负面情绪困扰,进而影响身心健康,影响人格发展。由此可见,引导孩子建构健康的人际关系,帮助他们走出自我中心,学会公平、分享、礼让、合作等与人和谐相处的本领,是每个家长必须努力提升的教子智慧。

毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”笔者深以为然。确实,每个孩子的成长都是一首散文诗。散文诗的每一个段落、每一个章节,都载满了情趣,充满了诗意。外孙一天天长大,一天天懂事,尽管我们无法阻止他一步步融入社会,但我宁愿他懂事明理晚一些、人际关系简单些,祈愿他开心快乐多一些、忧愁烦恼少一些。

编辑 东篱

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