梧桐树下

点评

小作者心语：每次谈到童年，我总是像打开了话匣子，有说不完的话。那些藏在记忆里的人和景，还有曾经做过的令人忍俊不禁的傻事，都是我津津乐道的话题。我喜欢思考，喜欢写作，喜欢用笔来表达自己的情感。那天，我独自一人在学校附近的那排梧桐树下散步，习习的凉风惹人无限遐思，我的思绪便不由自主地飘飞到曾经，想起了我和伙伴们在这一排梧桐树下度过的春夏秋冬，心中甚是感念。这一排高大魁梧的梧桐树给我们的童年带来了无限的欢乐和感动，从它们身上，我看到了静默无言、昂扬向上的精神。于是便有感而发，写下此文。

韩雨潇同学：曾几何时，我们还一起在那排梧桐树下打闹、嬉戏，那排梧桐树默默地陪伴着我们成长，蓦然回首，它们还在我们回家的路上静静守候，叫人怎能不心生感慨？语言文字真的很有魅力，一麟把她的真情灌注其中后，引起了我们心灵的共鸣，也勾起了大家对美好童年的深切怀念。我们每个人的童年都是无比精彩的，都是值得回忆的，那些教会我们成长的人和物都值得赞美。

盛东方同学：江一麟同学由眼前景想到曾经身在此景中的温情往事，一气呵成，写成此文。文中运用了多种修辞手法，语言优美，内蕴丰富，读来很有美感。

刘丽娟老师：小作者分别从春夏秋冬四季来展示那一排梧桐树的特点和变化，对每个季节的描写都准确抓住了梧桐树的特点。多处运用修辞手法，细腻贴切，形象逼真，为作文增色不少。第一段开门见山，用比喻的修辞手法表达自己与那一排梧桐树的感情；第二段继续运用比喻的修辞手法，描写梧桐树的外形，凸显梧桐树历经沧桑，年岁已高，见证了很多人的成长；中间的段落，小作者分别描述了每个季节梧桐树的特征和带給人们的美好享受；结尾直抒胸臆，借物喻人，表达出对梧桐树的赞美，升华主题。