简媜：形象的文字更有力

江小鱼

近年来，作家简媜的文章大量进入中考阅读，其文字的纯粹与干净，表述的形象与生动，让中学生耳目一新。

简媜的文章选材广泛，花瓣草叶间，擦肩而过时，仰首俯视中，事无大小之分，人无尊卑之别，或在她笔端风情万种、惹人疼惜，或条分缕析、鞭辟入里、令人深思。简媜的文章令人亲切，有个很重要的原因，即不论什么选材，她都描述得极为形象，且讓读者很有代入感。

中学生学写作时，从简媜的文章中可以吸纳什么呢？

当然是以最形象的语言描述出自己独特的体悟与认知。要做到语言形象，就要细腻，细腻了才能真切，真切更容易直击人心。

愿同学们像作家简媜那样，以最形象的语言与表述展示自己的思想，在生活的任何一个角落里都能发现美好、留下思索。

【作品展示】

小 红 虫

简 媜

现在想想已有二年多了，但那只小红虫就像是我的朋友一样，深深地让我记忆着。

那年我高三，最机器化的年龄，每天窝在图书馆死啃活啃得不知天昏地暗。（高三是怎样的？“最机器化的年龄”“每天窝在图书馆”“死啃活啃得不知天昏地暗”，语言简单又形象，读之让人充满同情。）

有一天晚上，我正在背地理笔记，昏昏沉沉之际，突然发现一只很小很小的小红虫，比一粒沙子还小，慢慢地爬上我的笔记簿。我感到很新鲜，从来没见过这么小的虫，我几乎要怀疑是不是眼花了，把随手一点的红原子笔水看成是虫。但它真的在动，我瞪大眼睛看了一会儿，是真的小虫没错！多新鲜！我不禁趴在桌上看得出神。好可爱的小不点儿，它一定是刚到这个世界不久，瞧它红得那么弱，步伐那么轻细，只要我大力点儿呼吸，怕不把它吹到十万八千里远才怪哩！（作者表现小红虫的“小”，先从颜色与步伐上细致描述，而后在想象中“大力点儿呼吸”都能吹它到“十万八千里远”，进一步凸显它的小，这种表述具体又形象。）它没有固定的方向，似乎是漫无头绪地在摸索，它一定没搞清楚它站的地方到底是什么玩意儿。不过，我发觉它对颜色的辨别力很高，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就马上变换方向，而且动作急速，仿佛相当惧怕的样子。（描写小红虫对黑色的恐惧，观察与想象并用，“只要一碰到”“马上变换方向”“动作急速”“仿佛相当惧怕”，形象到连读者也对小红虫怕黑的特点心生疼惜。）最后，它终于穿过字与字之间的空隙，到达笔记簿上最大块的空白地方，它似乎很喜欢白色。我想，它是不会知道有我这么一个人正目不转睛地注视着它。它在白色的纸上安步当车，一点也意识不到是否有突发性的危险。我伸出一根指头慢慢地往下靠近它，希望它知道我的存在。可惜它没有经过光线投射下的黑影。我的指头一直随着它移动，而它仍是不知不觉。

我不知道小虫的世界里，有没有第三空间的存在，我的指头在它的上面猛动不停，它还是没知觉。这可惹恼了我，有几次，我几乎要直直压下去。对我而言，这是个很简单的动作，但我没这么做，说不上来为什么，杀一只虫还不至于有一秒钟的罪恶感，但我就是没压死它。不过，我打算给它一个难关，惩罚它对我的妨碍，如果它通过了，我就把笔记簿让给它去逍遥；如果没通过，只好不客气地请它另谋出路。我在桌上敲几下，算是通知它了。（形象地写出了人的唯我独尊心态、受到伤害的过程及高高在上的心理，最后一句“我在桌上敲几下，算是通知它了”，更表现了人的自以为是。）于是，拿起黑色原子笔，在它的周围划一个大圆圈，然后慢慢涂黑，让黑色一步一步向它逼近。它的反应立即可见，急速地四处乱撞，碰到黑色就掉头，像被包围在熊熊烈火之中的人一样，只会乱冲乱撞，那样地惊恐、焦虑、无助。（形象地写出了面对黑色的包围与逼近，小红虫的可怜境地。）我想它现在的心情，大概跟我有一次走在地下道，突然灯全黑了，畏惧得不知如何是好的感觉一样。

我的笔尖继续逼近它，它反向逃避，我转向又逼近，它错乱的程度几近疯狂，只会团团转，只会在渐渐缩小的空白里慌乱得不知所措，它那样地惧怕黑暗。我想，如果它知道上帝，我相信它会死命地喊着上帝，而这时候，我无疑地是它的上帝。（既写出了“我”的恶作剧对小红虫的伤害，也表现了“我”以上帝自居的狂妄，直白又形象。）最后，一团漆黑当中只留一点点空白让它立足，我囚住它了。我怀疑它是否能走出去，它是如此地畏惧黑暗。也许对一个小生命，这么做太严苛了。我在想要不要释放它？突然，出乎我意料地，它静了下来，在仅存的空白里一动也不动，仿佛死去一般。我不禁纳闷起来，然而更让我惊讶的事发生了，我几乎不相信自己的眼睛，它竟然动了，不是在空白里转动，而是一步步慢慢地往黑暗走去，很笃定地，朝着一定的方向，很镇定地走，没有慌乱、没有焦虑，更没有畏惧，像一只走惯黑暗的虫。（细致入微地描述出小红虫从镇定到坚定不移地开始行动的过程，此刻的小红虫宛如英雄——悲壮又笃定。小红虫的形象就此树立，让读者恨不得走进其内心一探究竟。）是什么力量让它把黑色透视成白色，让它那么肯定黑暗之后就是白色？它不过是一只小小的虫子罢了，它怎么能够……它终于走出黑暗，我囚不住它，认输地把笔记簿让给它。

我想，它已有资格去走遍一个地球。（对小红虫精神作高度定义，书写了“英雄史”的小红虫配得上这样的赞誉。）

（选文有删节）

读简媜的作品，读者常常有种如同与自己对话的错觉。她所描述的人、叙述的事，宛如在我们身边或眼前。

这种阅读效果很大一部分归功于简媜语言表述的形象性。任何一个物象在她笔下都不会是干巴巴的名词，都会展示出形象而生动的一面，让读者感同身受，几乎触手可及。就像“海浪，像满脸虬髯的彪形大汉，浪尽天涯，带一支沙哑的歌。稻浪，像一群年少可爱的稚子，一队单车，在田野间自由来去。”“海浪”与“稻浪”形象到铺展开一轴画卷，读者恨不得跃身其中，成为浪漫的海浪、幸福的稻浪。

同学们，大量阅读简媜的作品吧，你会发现自己打开了一扇窗，窗外，都是极为形象的美好。

【教师范文】

活成一棵树多好啊，数十年、成百年、近千年地静默着、挺立着。风吹，日晒，雨淋，霜欺，雪压，它是忍受，更是享受。年年凋零，年年绽翠，看风云变幻，看朝代更替，看悲欢离合。树们定已閱尽人世悲苦，却依旧在红尘中独歌、独舞，不曾悲观，不曾绝望，更不曾心碎到腐朽化作尘埃！

树们看着世事变迁，却不曾暗淡自己的心情，它们如若是女子，也定是出淤泥而不染的莲花女子！

没有青色或白色的树皮，直接就是赤裸裸的树身，且是爆裂到狰狞恐怖的树身。似乎每一道裂痕都在诉说着存活的不易，似乎每一道裂痕里都流淌着沉重的往事。然而观其树冠，旧绿新绿，都骄傲地摇曳着，每一片叶子都是绚丽成花的精灵。

树们历尽沧桑，却依旧洋溢着对生命的渴望，如若是男儿，也定是不为浮尘所动的磐石男子！

（节选自张亚凌《活成一棵树》）

【学生范文】

悼念一条鱼

王笃行

这是一条以顽强的意志赢得我的尊重、值得我悼念的鱼，也是一条因我而丢了生命的鱼。

它先被砸晕，而后被剖开鱼肚取出内脏，最后被刮净了鳞片。可它还狠狠地跳着，想从厄运里逃脱。那卖鱼的男人拎起它又重重地拍了一下，它才停止了跳动。

“30块。”那男人很利索地将它扔进袋子里，平静地说，“放心，死了。”

回来的路上，它似乎是从昏迷中苏醒过来，在封得严严实实的袋子里一个劲儿地跳着、扭动着——它想冲破这层阻碍，寻求属于自己的自由！它在尝试、努力，其实都是无用的挣扎。这条已被剖去了内脏、刮净了鳞片的鱼儿，即使逃出去也不会活的。在我看来，那不过是它无法忍受痛楚罢了。

上楼后，我把正挣扎的它放进水池里不再理它。过了好一会儿，它终于不动了。它去了一个没有痛苦的世界，那里，没有杀戮，无须挣扎。

然而我却没有想到一条鱼的生命竟然如此顽强：它在被我倒进有水的盆里的一瞬间，又蹦了起来，狂暴地、愤怒地、绝望地。它扭动着身子，肚皮里往外渗着血，盆里的水渐渐发红，它还在跳着。就是那一刻，我突然明白，它的扭动并不是对痛楚的逃避，不是疼痛下的挣扎，而是一个生灵对生命的渴望！

它徘徊在死亡的路上不愿前行，却也不能退缩，它，只能在时间的流逝里渐行渐远。

即便如此，它仍然是不甘心、不屈服的。它把满腔愤怒化为力量，奋力扭动着。它是对命运的不公做出抗争，还是对人的残忍表达不满？

我用工具刮它残余的鳞片时，它还在挣扎，虽已气息奄奄，仍不屈服。看鱼的意志，看鱼的坚强，人在它的面前多么渺小！

在我举刀准备将其切块下锅时，我知道，一切终于结束了。这条追求自由、渴望生命、迟迟不肯放弃的鱼，终于去了另一个世界。

一个没有痛楚、无须挣扎的世界。

【评语】

小作者通过“鱼店杀鱼”“带鱼回家”“厨房再处理”三个过程中鱼的反应，写尽其生命的顽强，对鱼每次反应的描述，语言形象细腻，再加入对鱼心理的形象推测，更丰富了鱼不甘不屈、与命运抗争的形象。