打造足球特色文化 助力学生健康成长

曾宪阳 龚健 沈碧云

上海市第二师范学校附属小学（以下简称二师附小）创办于1958年，学校现有30个教学班，1240名学生，90名教职员工，其中8名体育教师，3名足球专项教师。多年来，二师附小领导高度重视校园足球工作，在指导思想、育人理念等方面不断创新，在师资、场地器材、经费等方面给予充分保障，使校园足球工作持续、健康发展。

一、指导思想

近年来，二师附小始终以“让每一个学生健康、快乐、智慧地成长”为办学理念，以人民教育家——于漪题写的“学会求知、学会生活、学会做人”为育人目标，全力培养健康、懂事、聪明、可爱的学生，努力营造快乐的校园环境氛围。同时，学校坚持“健康第一”的教育理念，全面推进素质教育、基础教育课程改革，全面提升学校办学水平，努力打造优质教育资源。此外，学校不断推进校园足球活动的发展，以此普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，激发学生参与体育运动的兴趣，形成浓厚的校园足球氛围，打造校园足球特色。

二、推进举措

（一）加强领导机制

为了把校园足球工作落到实处，二师附小成立了校园足球工作领导小组，学校书记蒯峰梅任小组组长，负责制订校园足球中长期发展规划，与相关部门协调沟通等工作；副校长倪友晟、学校校办主任张瑾、教导员曹颖、工会主席曾宪阳、大队辅导员施蓓任小组组员，主要负责打造学校的校园足球特色品牌，组织开展各项与校园足球有关的活动，保障校园足球的训练和教学等工作；同时，学校还聘请白洋淀足球学校校长、强普足球俱乐部负责人及专业教练员为小组成员，主要负责指导学校开展校园足球活动和建设各年级足球梯队。多年来，学校紧密围绕校园足球的中心任务，结合学校的实际情况，有组织、有领导、有计划地健全校园足球各项工作机制，并进行学校整体工作的顶层设计和统筹规划。

此外，学校充分发挥校园足球工作领导小组在组织、协调、指导、检查、服务等方面的工作职能，不断更新观念，跟上发展的新形势，与时代同步，与青少年同心，主动自觉地开展工作，定期召开校园足球工作会议，总结交流工作情况，共同商量、分析校园足球开展过程中存在的问题，并根据新形势下学生的特点积极探索新思路、新办法。

（二）强化保障措施

1.师资培训保障

二师附小高度重视体育教师的政治理论和业务理论学习，注重加强体育教师的师德师风建设，提高体育教师的文化素养。学校定期组织体育教师进行业务培训，提高体育教师的文化素质，鼓励他们积极参加培训，如，全国青少年校园足球骨干教师国家级专项培训班，上海市校园足球教练员、裁判员培训班，校园足球活动指导员培训班等，并在排课上给予支持，时间上给予保证。同时，为激发体育教师的工作积极性，将体育教师开展体育教学和足球训练活动计入工作量，享受专项津贴，在各项评比和工资待遇、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等甚至优等待遇。

2.场地设施保障

二师附小拥有1块标准的五人制人工草地足球场，如遇到雨天雾霾等天气也可在学校教学楼5楼的室内体育馆进行训练等活动，基本满足了学校开展校园足球工作的需要。同时，在开展足球活动或训练时，也可借用一墙之隔的杨浦高级中学十一人制天然草地足球场。此外，学校足球相关器材数量齐备，并有明确的补充机制。为保证安全开展校园足球活动，学校会定期对场地、器材进行安全检查，对存在安全隐患的地方及时采取措施，并上报学校综合保障部立即进行排除。

3.专项经费保障

为确保校园足球工作有序推进，二师附小设有体育工作专项经费，其中专设校园足球活动经费。另外，学校严格按照校园阳光体育与体教融合推进工作，由学校工会主席和会计专人负责，建立台账，并于每学期盘点账目，确保收支账目一致，且校园足球各项经费使用都会递交请购单向校长室汇报，确认后方可进行支取，确保足球经费的规范管理。学校每年还会为队员们购买校园意外伤害保险、学生儿童伤残意外伤害保险和补偿医疗保险等，为开展校园足球活动保驾护航。

（三）开设足球课程

多年来，二师附小始终把校园足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育。基于此，学校将足球教学纳入课堂教学中，不仅使学生能在足球教师的指导下更好地掌握足球技能，还能促进学生全面发展、健康成长，进而使校园足球发展成为学校的特色。学校安排每个年级每班每周都开设1节足球教学课，把足球作为体育课的必修内容之一。确定开设足球校本课程后，学校成立了足球校本课程研究小组，每2个月召开1次二师附小校园足球工作会议，明确目的、意义和责任分工，购买《校园足球》《少年足球技术与训练》《青少年足球技术基础训练图解》《足球战术与阵型图解》《少年足球执教手册》等相关书籍，并邀请区域专家进行指导，编写校园足球校本教材——《二师附小乐乐足球》，初步确定相应的教学标准、评价标准。同时，学校根据学生的实际情况，合理设计教学环节，构建适合学生的学习模式、内容体系，初步探索促进学生全面发展的实践路径。

（四）组建足球梯队

2015年，二师附小与白洋淀足校及强普足球俱乐部合作，加强学校的足球梯队建设，使校园足球梯队建设体系呈现金字塔状态。目前，学校三年级以上均建有班级代表队，且各个年级都有1支足球队，共有80名左右足球队员。

（五）开展相关训练

多年来，二师附小针对不同年龄段队员的特点，积极开展训练，确定每周一至周四的16∶00～18∶00，每周五的13∶00～15∶00是学校足球队的训练时间，周末的13∶00～15∶00也会进行足球训练，由西班牙外教和中方教练员执教，且定期邀请白洋淀足球学校、高校专家、职业俱乐部教练员到学校进行指导。针对低年级队员，以掌握足球基本动作与技巧，提升协调性，完成带球、颠球为主要训练目标；针对中高年级队员，以掌握带球前进、带球射門技术，加强足球基本功，进行足球对抗赛为主要训练目标。同时，学校建立了完善的足球竞赛体系，设计各年龄段不同级别、内容、规模的足球竞赛，让队员的足球竞技水平和综合素养得以提升。

（六）丰富足球文化

1.开展校内足球联赛

为了给更多学生参与足球比赛的机会，二师附小从2016年开始，每年组织开展校内足球联赛，其中一、二年级设置趣味足球比赛项目，三至五年级进行男女混合五人制双循环赛，营造了浓厚的校园足球氛围。同时，学校积极开展与足球相关的教研活动，力求将校园足球带入到集团成员兄弟学校中，并在每届集团运动会上组织校际足球交流比赛。

2.打造足球育人环境

多年来，二师附小十分注重营造校园足球育人氛围，要求学生成长部积极配合体育组在校园中开展各类足球活动。如，以学校乐乐电视台、升旗仪式、红领巾广播、校班会、文化长廊为载体，着力讲好足球故事，开展动员大会、足球知识讲座，组织学生进行足球才艺展示、年级对抗赛以及师生、家长足球交流活动等，充分激发学生对足球运动的兴趣，把学习的自主权还给学生，让学生的潜能得到开发，厚植热爱足球运动的情感。

3.拓展校外可用资源

二师附小不忘初心，充分发挥自己的优势，主动作为，积极拓展校外资源。2015年，学校曾邀请国家队前队员吴承瑛、曲圣卿等足坛名宿到学校，与学生们共同参与足球活动；通过教育电视台、杨浦时报等媒体，宣传校园足球工作情况，充分发挥辐射作用，赢得了社会各界的赞誉。

三、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。多年来，二师附小足球队积极参与市级、区级、校际校园足球联赛及各类活动，并取得了一定成绩。2017年，在白洋淀足球精英培训基地联赛中，获得季军。2018年，在上海市校园足球联盟趣味竞赛（杨浦赛区）比赛中，获得一等奖；同年，在杨浦区白洋淀足球精英联赛中，获得U9第四名、U10第五名。2020年，在“同育杯”杨浦区校园足球联盟百班百场足球赛中，获得三年级精英组二等奖，四、五年级组三等奖；同年，获得上海市足球联盟足球故事分享活动优秀故事奖、杨浦区校园足球联盟百班百场足球赛优秀赛事组织奖等，多名学生入选杨浦区足球精英队。

四、下一阶段工作计划

（一）优化教学方式

下一阶段，二师附小将根据不同年龄段学生的实际水平进行授课，如，针对一、二年级的学生，主要进行游戏教学，学习足球基本技术和步法，讓学生在游戏中体会运动的乐趣，培养学生的足球兴趣；针对三、四年级的学生，以足球技术技能教学为切入点，突出学生的中心地位；针对五年级学生，着重进行技战术的强化练习，通过开展综合活动，使学生的基本技术得以巩固和发展，从而不断激发学生对足球的热情，促进学生养成体育锻炼的习惯。

（二）提升训练效果

下一阶段，二师附小在开展足球训练过程中，一是将分年级开展具有一定侧重的训练，同时积极落实训练内容。根据队员的现有能力水平和潜力倾向，合理进行训练。二是将合理评价，推进训练实施方法，从整体上了解学生的训练效果，发现不足并分析原因，改进训练方法与训练策略，以此为队员提供展示能力、个性的机会，让队员在充分展示自我长处和个性的过程中，体验足球运动中的成就感和乐趣，增强自信心和进取心。

（三）加强家校合作

下一阶段，二师附小将持续做好家校沟通，采用家长会、讲座等形式加强学生家长对健康理念的认识。同时，鼓励学生家长陪同学生参加足球运动，以此提升学生参与足球运动的积极性，使其在快乐中进行身体锻炼，得到全面发展。

今后，二师附小将继续充满朝气地行走在校园足球之路上，坚持从“小”着手，从“细”着力，从“严”着实，从“高”着眼，与时俱进、深入研究，不断探索校园足球工作的新思路、新方法，做到“为学生所想、急为学生所急，情为学生所系，利为学生所谋”，助力每一名学生全面发展、健康成长。