任务驱动型作文导写中国声音

史晓婷

阅读下面的材料，根据要求写作。

声音，可大，可小；可激昂，可慷慨；可深沉，可坚定；可以荡起感动的涟漪，可以点燃进取的热情，也可以引发深沉的感悟。

自古以来，就有人在众声喧哗中响亮并坚定地发出自己的声音。屈原说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”周恩来说：“为中华之崛起而读书。”袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”

何谓中国声音？是“请党放心，强国有我”的青年担当；是“北京明白”的自信坚定；更是“清澈的爱，只为中国”的赤诚之心。

同学们，生逢新时代，什么是你心中的“中国声音”？那声音曾鼓舞着你，带给你力量，指引你向前。请结合材料写一篇作文，体现你的认识和感悟。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

這是一篇任务驱动型作文。材料部分有三段。第一段从“可大，可小；可激昂，可慷慨；可深沉，可坚定”多个方面写出声音的特征，后面连用三个排比句，进一步强化不同声音带给人的不同感受。材料第二段铺排了屈原、杜甫、周恩来、袁隆平四个人物事例，呼应了前面“自古以来，就有人在众声喧哗中响亮并坚定地发出自己的声音”。材料第三段，先提出疑问“何谓中国声音”，进而用“‘请党放心，强国有我的青年担当”“‘北京明白的自信坚定”“‘清澈的爱，只为中国的赤诚之心”作以回答。三段材料，从“声音”到“从古至今心怀天下的声音”，再到青年的“奋进之声”，有情感上的层层递进，和对主题的不断升华。

写作提示一：“什么是你心中的‘中国声音？”同学们在写作时，要先确定好自己心中的“中国声音”，选取事例时要注意人物所处的时代，做到古今兼而有之。另外，注意限定修饰语是“中国”，所以在选取素材时，切忌选取外国人物事例。写作提示二：“那声音，曾鼓舞着你，带给你力量，指引你向前。”“中国声音”是积极的、昂扬的、向上的，我们在立意时要规避消极、负面的声音。