新老师上任

汤天曹

1月10日 星期二 天空灰蒙蒙

他给我留下的印象可以概括成三个词：严厉、尽职、幽默。他就是我们班新上任的语文老师——吴老师。（开门见山，点出语文老师的特点）

虽然才相处不到两个月，可我们对吴老师已经相当熟悉了：黝黑的皮肤显得十分健壮，明亮的眼睛显得炯炯有神，一张略大的嘴特别能说会道。（外貌描写。对皮肤和嘴的刻画很有特色，对眼睛的描写则大众化，平淡无奇）最让我印象深刻的还是他风一般的走路速度，真是人如其名，健步如飞啊！再看吴老师的双手，也从不闲着，走起路来总是大摇大摆的。（间接写出了人物性格）

吴老师上课总是那么妙趣横生。你瞧，他大步流星地走进教室，来到前排，两只手臂交叉着，显得悠闲自在，仿佛教书很简单一样。（动作描写）你听，那洪亮的声音犹如泉水般舒畅清凉，又如阳光般热烈明亮。（声音描写）瞬间，我感受到了吴老师那不一般的气质，正由内而外地散发出来。（心理感受）他讲课时总是妙语连珠，循循善诱，深深地吸引着每一位同学。刚才还在玩橡皮的小陈同学，这会儿却坐得端端正正，听得也是津津有味。（正面描写与侧面描写结合）

然而，吴老师并非每一天都那么和蔼可亲。（转折，吴老师的另一面）看吧，他双手撑着腰，恶狠狠地站在讲台上，眼睛里喷射出了怒火。原來，台下的邱同学正扭来扭去，像一只蠕动的蚯蚓，令人头痛。吴老师嘴皮子一动，便开启了长时间的“说教”模式：“邱某某同学，你是坐着太舒服吗？还不放下尺子，坐直身子……”邱同学这才醒悟过来，立刻挺起腰杆，再也不敢造次了。（仅用一个自然段就写出了吴老师的严厉、尽职。当然，“你是坐着太舒服吗”的语言也不乏幽默。三个特点尽显，呼应开头）

吴老师还是一位优秀的作文指导大师呢！他饱读诗书，文采飞扬，如一首诗，蕴含着古典之味；如一幅画，散发着艺术之美。（对偶句，增强文章美感，也彰显小作者阅读量很大，词汇量很丰富）他批改同学们的作文十分严格，即使是细微的错误也要纠正出来，尤其是他的评语总是一语中的，恰到好处，给人一种拨开云雾见晴天的感觉。在他的精心指导下，我们的作文水平突飞猛进。（对尽职的补充。吴老师真是一位爱岗敬业，以学生为本的好师长啊。题旨进一步加深）

吴老师，虽然您才刚刚上任，但我们的心早已归属于您，归属于奇妙无穷的语文世界。（抒发感情，热爱老师，热爱语文，深化主题）

指导教师：吴林飞

老师评语

小作者运用外貌描写、语言描写、动作描写、对比描写等手法，活灵活现地写出了一位爱岗敬业、职业素养高。严厉、幽默的语文老师。行文流畅，结构严谨，脉络清晰，可见小作者的阅读量之大和写作素养之深。