李伟光：让每个孩子遇见更好的自己

刚参加工作时，李伟光便遇到一个学术修养深厚的校长，那是他参加工作的第一站——灵山县灵城第一中学。起初，作为一名普通教师，他跟在老校长身后兢兢业业做教研，得益于老校长的言传身教，以及学校“科研立校”的浓厚氛围，他很快成长起来。2007年，李伟光接过接力棒，担任灵城第一中学校长，一晃便是十三年。他常笑言，三十四年教书生涯，有三十二年给了灵城第一中学。

静心办学，以科研谋发展

无论是当老师还是做校长，李伟光都格外谨慎，更是以俯下身的姿态虚心学习。“2010年，我在南宁参加了‘中美教育论坛，思路和眼界一下子打开了。”李伟光表示。正是得益于无数次的学习借鉴，他在带领学校前进的过程中，才能以更加科学的手段，将育人方法带给教师，促进学生成长。

2007年，李伟光初任灵城第一中学校长时，学校正处于低谷期，教师队伍涣散，教学成绩落后，但李伟光并未灰心，一方面，老校长的精神一直影响着他，另一方面，他到处学习借鉴，紧紧围绕着学校的办学理念，着眼课程改革，激发教师队伍的内生动力。

“我办公室的门随时都是敞开的，师生可以随意进出，随时可以给我提意见。”李伟光说道。其实，灵城第一中学能够再次腾飞，离不开一支相信学校、相信李伟光的教师团队。无论是教研还是教学，学校教师一次次站上领奖台，这是对李伟光善于带团队最好的证明。

经过多年努力，他再次将灵城第一中学带回灵山县初中教育第一梯队。学校先后荣获“钦州市科研先进单位”等称号，成为“钦州市教育科研实验学校”“钦州市青年教师培训基地”“广西基础教育科研工作先进单位”“广西首批基础教育科研基地学校”，是灵山县初中教育教学改革的窗口学校。

2020年，他被调到新建的灵城第四中学担任校长，面对光秃秃的校园，一份沉甸甸的担子再次压到肩上。但李伟光并不慌乱，走上教育岗位三十余年，他坦言，只要有一个安静的教育环境，给师生充分的信任，学校一定可以闯出不一样的路子。

事实上也确实如此，李伟光经常说的一句话是：“对学生，要严而有理、严而有度、严中有爱。”面对数千人的学校，不严厉不行，但只有严厉也不行。“每一个要求都要合情合理。”他表示。同时，严厉也要适度，不能一味苛求。而严的本质，更是爱的体现，为了严而严，只会激起学生的逆反心理，适得其反。

与此同时，对一所新建学校而言，教师的培养至关重要。李伟光瞄准路子，带领学校走“科研先导、以人为本，质量立校，特色办校，科研兴校”之路。在灵城四中，一名教师至少肩负着三重身份。第一重身份是所任科目的任课老师，无论是数学还是语文，或是体育、音乐，每个教师都要坚守好自己的岗位，做好教学工作。第二重身份是协助办公室做好各类材料整理的办公人员，从社团到办公室，每个老师都身兼数职。第三重身份是以科研的形式解决各类教育教学难题的“科研达人”，在灵城四中，有针对教学难题的科研团队，也有针对学生管理的科研队伍，每个老师都有自己的科研“圈子”，每个老师也都肩负着三重身份。

以德育人，让学生成人成才

担任灵城第四中学校长虽只有短短三年时间，但李伟光坚持以人为本、以德育为首，深入落实五育并举，秉承“遇见更好的自己”的办学理念，围绕“志美行厉，臻于至善”的校训，坚持“校园美，风气正，质量高，有特色，口碑好”的办学目标，他带领全校师生勇于实践，积极探索，扎实工作，德育工作成绩喜人。

“我们坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以德育科研为突破口，以构建德育新校园为契机，培养具有健全人格、具有时代特征、健康向上的‘四有社会主义事业接班人，以形成我校特色的德育文化。”李伟光表示。

在李伟光的带领下，学校不断完善各种制度，创新形式丰富内容，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生爱的情感、雅的言行、善的品质、美的志趣作为学校德育工作的立足点，常抓不懈。

他把培养未来公民健全的人格作为学校教育的首要任务。课程体系由班会、级会、校会、社会实践、社区服务五部分组成，并在各环节落实德育目标。国旗下讲话设立学生发言环节，每周由不同的学生上台分享学习的思考、成长的感悟，引发孩子们的同理心，从而激发学生爱国、爱校的热情。坚持“一日常规”，天天查周周比，每月评选“文明班级”，“文明宿舍”等活动，使榜样无处不在、无时不在，让学生管理由“他律”向“自律”转变，让孩子们遇见更好的自己。

另外，根据德育理念针对学生成长特点，李伟光把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，坚持“月月有主题、周周有活动”，用寓教于乐来实现德育目的。三月學雷锋树新风、四月清明扫墓等结合重大节日开展的志愿者活动；通过晨会进行法制教育、行为教育、爱国教育等；开展形式多样、主题鲜明的班会活动等；成立了篮球队、足球队、羽毛球队、散打队、学生乐队、文学书画社、爱心社、广播站等社团，丰富了学生的学习生活，锻炼了学生的综合素质能力，这都是学生喜闻乐见的教学活动，处处体现德育理念。“我们着眼于学生的全面发展和终身发展，使德育课程贯穿在学生成长过程中，让孩子们遇见更好的自己。”李伟光表示。

“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师。”一直以来，李伟光都在努力打造一支业务能力扎实，具有先进教育理念和创新精神的德育工作队伍，每位教职员工都以饱满的热情帮助和教育每个孩子，德育理念处处体现在每节课堂、每个课程的细节中。

“德育是关系到学生一生幸福的大事，是教育的根本任务，也是教育工作者的神圣使命。我校会始终坚持以德育人，让每个孩子都能遇到更好的自己。”李伟光表示。