夸，使劲夸

刘文倩

“刘老师，我家孩子写作业特别慢，跟蜗牛爬坡似的！”

“刘老师，网课期间，我家孩子从不跟大家互动，感觉他无法融入线上课堂，他在学校上课也这样吗？”

“刘老師，我家孩子毛毛躁躁，都能把6抄成9，真是气死我了！”

“别人家孩子根本不用管，我家这个熊孩子简直一无是处！”

以上这些“怨言”来自我班学生家长，我们住在同一个小区，下楼遇到时，她们便像抓住救命稻草似的猛吐苦水，声情并茂地给我讲述线上学习期间家里的“鸡飞狗跳”。待她们将怒火发泄得差不多时，我问她们：“居家期间与孩子有更多相处时间，就没发现孩子的优点吗？”

我理解家长的辛苦，但并不代表我接受家长对孩子的全盘否定与片面分析，尤其是拿着放大镜看待孩子的问题，用无休止的碎碎念解决问题！

换个角度想，如果我们坐在电脑桌前办公，还没来得及思考，身后便传来怨气十足的责备，我们还有心思工作吗？如果因为工作失误，所有努力都被否定，再被扣上一顶“太笨了”的帽子，我们还有勇气继续努力吗？在家一天，所到之处皆是“皱眉”“冷脸”，我们还会“幸福地生活下去”吗？

管控、束缚与压制是平庸的爱，欣赏、信任与毫不吝啬的夸奖则具有无穷威力。好孩子都是夸出来的。

我想到了我家小若汐，看我忙于开会，就会主动去厨房洗碗，把锅台擦得一干二净，还把抹布洗干净挂起来。讲真的，这个场景很温馨，特感动！但如果只是把感动放在心里，估计下次我再忙也只能自己做家务了。我就夸！使劲夸！一顿操作下来，若汐抢着做家务。

我给家长举了一个最常见的例子：学生做四道计算题，对了三道，错了一道。心直口快的家长会说：“你瞅瞅，就不操心，四道题错了一道，怎么回事？”智慧的家长会说：“你看那三道题做得多好，说明你学会了。但为什么这道题错了，你可以自己分析原因并订正吗？”家长生气发火，孩子也憋屈；家长若给予鼓励和信任，孩子就能坦然面对问题、解决问题，这才是教育的目的。

作为父母，我们千万不要随便否定孩子，或许孩子不会停止爱你，但他会停止爱自己。夸！使劲夸！哪个孩子不是一朵美丽的花？