清廉校园建设：“向善”为舵 “ 尚美”做桨

沈小红

杭州市萧山区任伯年小学位于航坞山下、伯年故里。多年来，学校以“向善尚美”为行动价值，自主践行“心向美好，行向成长”育人追求，持续培育清廉文化，打造具有“清明行风、清净校风、清正教风、清新学风”的善美校园。

善美“生根”，从“文化传承”到“文化生长”

学校赓续传承本校优良文化传统，从榜样人物雷锋身上提炼“向善”品格，从校史名人任伯年身上汲取“尚美”精神，制定了“育善美学子，过善美童年”育人目标，确定了清廉校园核心理念——学习真善，书写美好。

以此为顶层设计，学校充分挖掘名人元素，建设清廉长廊、党建风采、党史长廊、校务党务公开栏、清廉警示漫画墙、小伯年书画馆等阵地，创立雷锋路、雷锋广场、学雷锋馆、学雷锋育人岗等教育园地，落实“暖心育人，专业教书，用心管理”之行动指南，深植“践行真善，传递美好”清廉校园之人本意识。

“清”风徐来，“廉”籽萌发。“善美”这一学校清廉文化的种子，经由师生的自觉启发、用心哺育、齐受濡染以及共同传承，慢慢扎根于任小师生心中，逐渐外化为一种做事方式和气质修养，赋予了清廉校园不断生长的力量。

善美“生姿”，从“制度建立”到“制度融合”

基于师生成长意愿，学校编制了《校本制度文化管理手册》，规范各类评审和奖惩制度，扎实推进“码上知”工程，形成了“学校章程—校本制度—工作意见—每周工作—荣誉盘点”管理体系，确立廉情管控机制，细化师生善美言行。

赋权师生自主管理，学校从“规约”走向“人本”，将管理权限下放到学段部、年级组、学科组、教研组、学术共同体、红领巾服务岗、校家委会等不同组织，让师生、家长在学校管理中体会到参与感和成就感。学校梳理好小微权力清单，规范、公开自主管理流程并确保其有效运行，强化了公示公开和民主监督，让每一项权力彰显公正，端正清廉从教行为，真正将“小微权力”放入制度的笼子。

“清”风劲节，“廉”叶青葱。“善美”这一学校清廉制度的绿叶，激发了师生、家长的自我发展意识，促进了家校良性互动，形成了“清亲同盟”，营造了良好的清廉校园育人生态。

善美“生香”，从“课程发声”到“课程嘉声”

持续研发校本特色清廉课程。学校以善美为主题，编印《清廉教育读本》，研发成系统的“（低段）雷锋伴行—（中段）服务我行—（高段）公益同行”的学雷锋志愿服务课程，研发“小伯年国画”“任伯年二十四孝图”校本课程，演绎《画奴伯年》精神大戏，这些清廉课程让师生润物有心，在最具时代气息、最富生活元素、最易促进同类同龄学生比对成长的鲜活榜样教育中成长。

不断深化志愿服务清廉课程。从1978年至今，学校始终以“善美”为旨向，并逐渐将“学雷锋做好事”提升为“学雷锋勤服务”，常年开展“播志愿服务种子，做新时代的雷锋传人”系列公益活动，建构起“家庭志愿服务（侧重孝心+自我负责）—校园志愿服务（侧重责任心+自我领导）—社区志愿服务（侧重爱心+自我实现）—社会志愿服务（侧重公益心+自我公众力）”四級志愿课程体系，带动学生、教师、家长参与学雷锋志愿服务，这些清廉实践让师生心正行善，传递了温暖，接续了美好。

“清”风沐慧，“廉”花盛开。“善美”这一学校清廉课程的花朵，在志愿服务的身影中悄然盛开。以文化人、以德导行、聚爱成长，塑造了清廉校园别样的精神长相。一路走来，学校获誉良多，一批学子获得了省市区“星级志愿者”和“美德好少年”等称号。

育善美学子，过善美童年。问道小城，清风习来；伯年故里，桃李芬芳；善美教育，微行也大义；清廉养正，仁智而美好。