法治意识

袁德冰

沉浸式学法——模拟法庭

2023年3月11日，随着庄严的法槌声敲响，南京江北新区首届中学生模拟法庭大赛决赛在江北新区人民法院正式拉开序幕。经过激烈角逐，最终入围的9所学校的27名学生通过角色扮演，“沉浸式”体验法庭审判的全流程，零距离感受法律的公正和庄严。

自大赛启动以来，18所中学300余名师生通过赛前系列培训、法院现场观摩庭审等“沉浸式”学法，切身感受法律的庄重威严、公平公正。

大赛以真实案件为蓝本改编的模拟法庭庭审活动正式开庭“审理”。比赛选用一起由未成年人参与的盗窃案例作为主题，各参赛队伍严格按照庭审程序，通过当庭询问犯罪嫌疑人、公诉人质证、法庭辩论、当事人最后陈述、法庭教育等环节，真实再现庭审现场。

现场气氛庄严紧张，同学们身着法袍和制服，以精彩的论述及流畅的逻辑思维为现场观众带来一场别开生面的“现场庭审”。

●观点一览

“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”树立法治意识，学法、守法极为必要。模拟法庭不仅是一种有意义的法律教育，更是一次有益的社会实践。这种新奇的形式、身临其境的模拟环境、层层角逐的较量，都是学生所喜欢的。模拟法庭以赛促学，使一条条枯燥的法律条文走下“神坛”，变成了生动的场景和鲜活的案例，帮助青少年更加深刻地认识到法律的重要性，提高法律素养和思辨能力，充分发挥了法治教育在“引导青少年扣好人生第一粒扣子”中的重要作用。

学生在案例的分析中，在法院工作人员的指导下，或角色扮演，或研究探讨，更直观地了解了司法审判的流程。他们在任务驱动下接触法律、了解法律、以案释法、依法论事，潜移默化地接受了法治教育，树立了法治信仰。

法治教育与课堂融合

在法治宣传教育工作中，北京一中学以课堂为主阵地，以活动为重要载体，注重将法治教育、课堂教学相融合，教师教学、教研紧密结合，探索出了一条贴近学生需要、服务师生成长的有效路径。

经过多年的尝试与完善，课前3分钟的主题活动已经成为学校课堂教学中开展法治教育的特色途径，其中包括了法治演讲、知识播报、举案说法等不同形式。“我是小小普法员”的课前播报活动中，学生们在老师的指导下精选案例制作PPT或播放视频，分享法治案例、法条法理，分享完毕后请其他同学作出点评。

通过生动又具有互动性的课前播报活动，更能激发学生主动学法的兴趣和积极性，引导同学们在学习和生活中树立法治观念，增强自我保护意识，善于运用法律武器维护自身权益，懂得学法、知法、守法、用法的重要性。

●观点一览

全面提高青少年法治意識，使尊法、学法、守法、用法成为青少年的共同追求和自觉行动，是学校开展法治教育、开设法制课程的重要目的。而法治教育不仅仅体现在知识的传授上，更应该融入到课堂教学、课后活动中。通过法治演讲、知识播报、举案说法等沉浸式、体验式活动，让更多学生参与其中，能够激发学生学法的热情。同时，学生们在活动中懂得了敬畏法律、明确边界、坚持底线、尊重他人、保护自己，做一个学法、懂法、知法、守法的好公民。

与法同行，护航花开——法治情景剧大赛

为进一步推进校园普法活动，2022年11月，中山市中级人民法院、中山市教育和体育局联合开展“中山市第二届中学生法治情景剧大赛”活动。本届赛事围绕未成年人保护、拒绝校园欺凌、预防网络沉迷、杜绝校园毒品犯罪、打击养老诈骗等主题开展活动，旨在通过演绎情景剧的方式引导学生自觉深入学习《宪法》《民法典》等法律知识，培养学生尊法、守法、学法、用法的意识，增强全市中学、中职学校数十万学生的法治意识，创先推进校园法治教育工作，创新推动普法影视制作，全方位展示校园普法工作成效。

参赛的法治情景剧包含了校园欺凌、青春期的冲动、同学间发生口角、养老诈骗、网络犯罪等主题，同学们参与比赛的积极性很高，涌现了一批精心创作的好剧本。这些剧本用生动的故事结合法律知识，弘扬了法治正能量。

●观点一览

青少年作为新时代的弄潮儿，是法治文化建设的中坚力量。法治情景剧通过生活化的故事情节、逼真的场景模拟、生动的角色表演，让同学们产生更强的代入感，加深了同学们对“学法、尊法、守法、用法”的感悟，使同学们提高了明辨是非的能力，自觉践行社会主义法治理念，自觉维护校园良好秩序，自觉遵守社会公序良俗。

“未”你而来，以法护航

为增强青少年法治意识、预防违法犯罪、促进健康成长，房山区人民检察院打造了一个极具数字化和科技感的青少年法治教育基地。青少年法治教育基地包括四个功能区域，引进VR（虚拟技术）情景体验系统、多媒体触控一体机、心理舒缓科技设备等智慧设备，功能涵盖青少年法治教育、涉罪未成年人评估帮教、未成年人心理测评、疏导等内容。

多媒体法制教学区，智慧屏上可以观看如“强制报告制度”公益宣传片、未成年人保护动漫，以及区检察院发布的未成年人检察白皮书、制作的未成年人教育宣传片、办理的典型案例等。

VR翻转法治体验区，体验者戴上VR眼镜之后，可以身临其境地感受到校园欺凌等违法行为的可怕后果，以实景体验的方式寓教于乐，把枯燥的自护教育融入科技互动娱乐中。

触控视频案例互动区采用动画、讲堂、情景剧等形式开展多样化的法治教育，同时通过两块互动屏幕开启“恶魔与天使”触碰问答游戏，提升孩子们的学习兴趣。

智慧平台心理舒缓区通过心理测评，分析判断，给出舒缓方案，同时利用情绪宣泄系统、音乐放松系统、心理测验系统、沙盘游戏等，实施心理健康教育活动。

●观点一览

青少年是国家的未来，更是民族的希望。习近平总书记在系列讲话中多次提出，要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入全民教育体系和精神文明创建。

普法教育应从法治教育的针对性和实效性上下功夫。未成年人的法治教育不能是单一的课堂灌输，而是需要多元化的普法形式。法治教育基地运用虚拟现实等展馆互动多媒体，在参观者眼前呈现一个虚拟的法庭，让他们真实地感受到违法的严重后果，并沉浸式体验违法的严重后果，这也是一种直击心灵的体验尝试。法治教育基地运用新技术、新设备，真正让学生参与其中，让法治的阳光播撒进校园的每个角落，照亮学生的人生之路。

维护青少年消费权益

在日常生活中，消费是时时刻刻存在的行为，青少年也是一个庞大的消费群体。为了提升学生的安全消费意识和自我保护意识，北京市第九十六中学举行了少年先锋团校之法治团课。

老师以创新消费教育方式、增强青少年消费者科学消费、理性维权能力为主要内容，以大量的消费案例和生动的解说吸引了同学们的注意，一组组仿冒品图片展示引起了现场同学的浓厚兴趣，大家纷纷加入“找不同”的行列中：老师为同学们介绍了仿冒品造成的社会危害，其主要表现在对消费者的欺骗和侵害上。当生活中遇到消费权益被侵害的情况时，应当如何通过正规渠道维护自身的合法权益，是同学们最关注的内容之一，对此，老师一一讲解了维权的正规程序，解答了同学们的疑惑。

●观点一览

随着我国经济的发展，民众生活不断改善，未成年人可以支配的钱财数量不断增加，而青少年处于生长发育阶段，心智仍未完全成熟，因而会因为一时冲动而造成不理性消费。一旦消费成功，事后可能会被家长埋怨，还会给家庭带来一定的经济损失。

因此，教会青少年识别身边隐藏的消费陷阱与诱惑，将“消费、维权”作为一种必备的技能教授给学生，是非常重要的。学习一些花钱购买日常学习和生活必需品的常识，教孩子学会计划用钱、节约用钱、理性消费，进一步增强未成年人的法治意识、维权意识，使未成年人能够养成正确的消费观念和消费方式，成为科学消费的践行者、受益者，依法、依规有效维护自身权益。