同频共振，共筑育人同心圆

陈丹

教育的目标是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。在国家对青年一代的厚望重托下，要把小我融入大我，从小我做起，为大我担当。育才家园小学位于百步亭花园社区内，百步亭是全国文明示范社区、首届“中国人居环境范例奖”社区。育才家园小学遵循“共振共享 深度融合”的工作理念，遵循“尚爱教育”哲学，与百步亭社区共同构建了三位一体“同心圆式”多元共治体系，开展多途径、多元化的实践育人活动，开创合力育人新局面。在“家园有爱，家国有我”办学理念的土壤上润泽成长，着力培养学生的核心素养，培养有爱心、能担当、为家国的阳光少年。

共商共研，形成教育磁场同心力

育才家园小学80%以上的师生都居住在百步亭，百步亭的优质资源为孩子的成长提供了良好的土壤，学校融合社区文化，打造品牌活动“我是小小楼栋长”，以“小肩膀、大担当”教育为主线，以“I课程”（单词“I”的意思是“我”，音如“爱”）为切入点，倾力打造家风教育。学校依托社区内的文化历史古迹、社会主义新风尚等鲜活、生动的教材，把校内学习的课程内容延伸到社区。

百步亭社区拥有多位“全国优秀志愿者”“中国好人”“道德模范”等先模人物。百步亭派出所72岁的“中国好人”陈立昌的开学第一课，就是引导家园学子“存好心、做好事、当好人”，我们携手学校法治副校长开展学法小课堂，让学生走进社区模拟法庭争做宪法小卫士。学校近20年的“小小楼栋长”志愿服务项目升级为“光之队”，“道德模范”沈胜文警官为“光之队”授旗，并与百步亭派出所先锋队警校联动，传承“中国好人”精神，将“凡人善举”记录在“传习向善好少年”善举录中。在全国文明家庭代表余洪芝婆婆的志愿精神引领下，结合“家园美乐行”研学课程，学校带领学生从校园这个“小家”走进社区这个“大家”，开设“每月一品”用爱暖家微公益志愿服务课程等，逐步形成了“家园好人圈”，打造“家园好人榜”。

学校以社区共建为抓手，拟好校社联动线，让百步亭的孩子们用主人翁的慧眼去调查、去发现，找寻百步亭花园社区的经典文化，并形成可行性调查研究报告。在“小小楼栋长”志愿服务行动中，学生和同伴、师长、家人共同体验，感悟“家”的责任，让学生自主、自理、自治，增强服务意识。在社区的“最小单元”里，小小楼栋长们发挥着政策宣传、治安监管、文明劝导等作用。

学校还与百步亭社区共同构建了“责信德育”工作的组织结构，努力激发内部活力。从层级式到同心圆式，从单一中心到多个中心，从少数主体到多元主体，形成了“责信德育”联动组织、校务委员会、家长委员会、单位导师团等不同组织形式，并赋予其指导、挖掘、监督、评价等权利，让家校社企以合作伙伴的态度主动参与“责信德育”工作。

延展课后，塑造育心育行核心力

结合百步亭社区的丰富资源，围绕“双减”政策，学校探索课后服务实践作业的新样态，开展以家庭为单位的丰富多彩的体验作业。周末、假期开展了“合家乐”“合家福”“合家行”“合家绘”“合家创”“合家兴”特色作业。不仅引领学生亲近美好，更带动家庭开展共情共享的欢乐假期，让“减负增效”落到实处。“我的家园我设计”系列开展了“环保轮胎我设计”“社区活动我参与”“社区管理进一言”等活动，其目的是让学生感受社区文化，感受社会文明，感受家乡可爱。“我的家园我做主”系列开展了“绿色社区我维护”“共享文明社区行”“我与社区同发展”等活动，其目的是有效引导学生进行社会道德实践，提高他们参与社会实践的綜合能力。

学校借助《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布的东风，开展“家”的帮扶新平台。创设架构分明的家委会组织机构，在教学发展部、尚爱文化部、协作安全部、美好生活部的家委主任助力下，提升家委会服务品质。学校倾力打造家风教育系列活动，包括“中秋话家风 佳节展家训”“我爱你，我的家我的国”“家风故事征集” “家风佳少年”“家话语录”等。

在“双减”“五项管理”的教育背景下，学校将精细化管理和实施《校家守则》融为一体，送给家长“5＋1锦囊”，围绕心理健康教育，精心打造“家园有约”线上家庭教育品牌，在学校融媒体平台向家长推介亲子心灵互动的系列课程、美好家庭宝典等，指导家长如何帮助孩子克服网络心瘾、作业焦虑等情绪，让他们掌握“非暴力沟通”的“父母语言”，以家校社三方联动引领家长们成为“美好爸妈”。

夯实成效，和谐共创美好家园

在学校与社区联手打造的一系列实践活动中，孩子们通过观察、记录、感受、体验，践行着“小我融入大我，从小我做起，为大我担当”的信念。

和乐——在2022年年末的全员核酸检测工作中，我校杨雨晨同学作为社区工作者的子女，自愿加入成人志愿服务队，从学会用手机登记检测人员的身份信息，到一次次的扫码、一次次的核对，她所扫描的数据信息没有丝毫误差，有时遇到不会使用智能手机的老人，她会耐心地为他们讲解，即使冬天的寒风冻红了小手，她也从不退缩。杨雨晨说：“大家的一声声‘谢谢小姑娘，辛苦了！‘小姑娘，你真了不起！就是对我最大的鼓励。”我校四年级三班的温捷是温馨苑的小小楼栋长，在一个炎热的夏天，小区临时通知要停水，温捷跑上跑下、挨家挨户通知401栋居民提前备好水。孩子们就像社区的区块链，用满怀热忱的“微服务”，学会了感恩，传递了美好。

和美——在百步亭社区，楼道里传唱着“百年建党”的红歌，小区里悬挂着“防火防盗防诈骗”的宣传漫画，网格群里制作并转发着“节能小窍门”视频。百步亭社区特色项目“万家宴”“花灯游园会”等活动中，少不了家园学子的精美劳动成果。《中华人民共和国民法典》儿歌走进社区，“云上送温暖”活动赠送心理卡片，家庭自制美食关爱着空巢老人，“反诈骗小妙招”时时宣传……这样的事例数不胜数，虽然只是一桩桩小事，却在孩子们心里留下了美好记忆，在他们的心中播下了“责信”的种子。

和谐——在与社区的联盟联动中，学生能够养成良好的“责信”品质，家长能够增强幸福感，教师能获得社会认同感，社区整体品质也得到了提升。基于这样的一致化，驱动了家校社责任使命的形成，也使三者间将共同的价值导向作为“责信德育”行动的支点，从而形成了专业引领、人人参与的多主体教育生态。通过开放、共享的信息化渠道，建立家校社教育共同愿景，凝聚教育合力、统一教育共识，我们形成了常态化、畅通有序的协同育人新平台。

在迈向中国式现代化的新征程中，教育更加注重全面发展，更加注重面向人人。育才家园小学和百步亭社区始终以“办好家边的学园，建好育人的同心圆”的初心作为融合育人的目标，让每一个生命自由舒展，让每一颗心灵光明善好。