基于文献计量与知识图谱的高校研究生党建研究

闫二开

［摘 要］该研究以中国知网期刊数据库收录的近三十余年高校研究生党建研究文献为数据源，使用文献计量分析和可视化的方法，从文献的年发文量、核心作者、期刊来源及关键词分布等多个维度进行统计分析，重点讨论了近三十余年高校研究生党建的热点，期望为新时代研究生党建研究的理论和实践提供参考。

［关键词］研究生党建；文献计量；可视化；高校党建

［中图分类号］ G643 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）03-0071-04

研究生作为高等教育中的高素质群体，是中国特色社会主义事业的重要建设者。近年来，我国研究生招生规模不断扩大，研究生党员数量也在不断增加，研究生党建成为高校学生党建工作的重要组成部分。目前对研究生（指高校研究生，全文同）党建的研究主要集中在研究生党员发展和党支部建设，研究生党建面临的挑战与存在的问题以及加强研究生党建工作路径等方面，对研究生党建工作进行定量分析的研究成果不多。为准确把握研究生党建研究的基本情况和研究热点，本文采用文献计量法并利用SATI 3.2、Ucinet 6.0、Netdraw软件，对该研究领域进行了系统分析，以便于更直观地了解近三十余年研究生党建研究的知识结构和特征。

一、研究的数据来源、方法和文献统计结果分析

（一）研究数据来源

本文的研究数据来源于中国知网期刊数据库。在收集数据时，所选文献的刊发时间为1990年至2021年7月8日（本文用“近三十余年”表示这个时间段），以“研究生”和 “党建”为主题词，共检索到研究生党建相关研究文献1036篇，删除征稿启事、序等无效文献32篇，得到实际有效文献1004篇并将其作为本文的研究样本。

（二）研究方法

本文主要采用共词分析方法、网络分析方法和聚类分析方法对关键词和研究主题进行分析。借助文献题录信息统计分析工具SATI 3.2软件对研究生党建研究相关文献历年的关键词、发文量、期刊来源等信息进行提取、统计和分析，利用Ucinet 6.0和Netdraw软件对高频关键词进行聚类分析和可视化分析，得出研究结论。

（三）研究文献统计结果分析

1.发文量分析

近三十余年研究生党建研究领域中国知网期刊数据库所收录文献的历年发文量可划分为4个阶段：一是萌芽阶段（1990—2000年），年度发文量均在5篇以下，说明这个阶段学术界对研究生党建研究的关注明显不足；二是快速发展阶段（2001—2013年），年度发文量明显上升，并于2013年达到发文量峰值81篇；三是稳步发展阶段（2014—2018年），年度发文量呈缓慢下滑趋势并逐渐趋于稳定；四是迅速拉升阶段（2019—2021年），受研究生扩招等因素的影响，年度发文量明显上了一个台阶。

2.核心作者统计

近三十余年研究生党建研究文献核心发文作者分布见表1，其中，发文较多的依次是孙信丽（7篇，被引23次）、顾慕娴（6篇，被引19次）、李晨（5篇，被引10次），其余作者发文量都在4篇或4篇以下，说明我国研究生党建的研究力量相对还比较分散。根据普赖斯定律可知，半数的文献为一群生产能力强的作者所撰写，这一作者集合的数量约等于全部作者总数的平方根。用表1数据计算得出m≈1.981，即发文2篇或2篇以上的作者為核心作者。经统计发现，核心作者共有211位，共计发文324篇，约占文献总数的32.27%，明显低于普赖斯定律的标准（50%），说明近三十余年研究生党建研究的作者比较分散，深入研究的作者较少，尚未形成核心作者群。

3.期刊来源分布

利用SATI 3.2软件对期刊来源进行统计发现，有1004篇文献刊载在435种期刊上，覆盖研究生教育、高等教育、党史党建、思想政治、高校学报等多种类型的期刊，表明研究生党建研究涉及范围较广，与其他学科已形成了明显的交叉、渗透关系。根据布拉德福定律，将研究样本划分为3个区域，如表2所示。由表2计算可知，3个区的期刊数之比为24∶105∶306≈1∶4.38∶12.75，不符合布拉德福定律，因此可认为研究生党建研究领域尚未形成核心期刊群。

研究生党建研究相关文献在核心期刊上的发文量为125篇，占全部文献量的12.45%，其占比相对较低。受篇幅限制，本文只列出发文量排名前10的期刊，结果见表3。由表3可知，《学校党建与思想教育》刊发研究生党建研究文献数量最多，共35篇，占发文总量的 3.49%，发文量占比在2.00%以上的期刊有 《教育教学论坛》和《中国研究生》。总体来看，排名前3的期刊发文量占比很低，说明研究生党建研究文献来源期刊分布较广，尚未形成核心期刊群。此外，发文量排前10名的期刊中有3种是核心期刊，8种有影响因子，其中影响因子>1的期刊只有3种，说明近三十余年研究生党建研究文献的质量有待提高。

4.词频统计分析

关键词是文献核心研究内容的浓缩和提炼，对关键词进行词频统计，可以有效反映相关领域的研究主题。运用SATI 3.2软件抽取关键词并进行词频统计，合并同义词、近义词，并把两者的词频相加。将高频关键词按词频降序排列，列出频次不少于15的高频关键词，如表4所示。从表4可知，关键词中出现频次较多的是研究生、党建工作、研究生党建、研究生党支部、研究生党员、高校、思想政治教育、创新等，以上关键词反映了近三十余年研究生党建研究的热点。

5.高频关键词共现网络结构

利用Netdraw工具绘制出高频关键词共现网络结构，便于清晰看出关键词之间的关系，如图1所示。从图1可知，研究生、党建工作、研究生党建、研究生党支部、创新是网络图中联系网络最密集、出现频次最多的关键词，是整张网络图的核心。

二、研究主题分析

聚类分析是根据组内数据对象的相似性和关联性，对数据对象进行分组，将相似度高的对象汇聚到一个组。本研究利用Ucinet 6.0软件对文献高频关键词进行聚类分析后发现，可将上述关键词汇聚成4类主题即研究生党员发展、研究生党支部建设、研究生党建与思想政治教育、研究生党建的问题与对策。

（一）研究生党员发展

发展研究生党员是一项系统复杂的工作，如何筛选出党性修养好、综合素质高的学生入党是研究生党建工作的首要任务。宁倩提出“四个结合”的评价原则，明确评价主体、评价目标、评价方法、评价内容，通过层层评价、环环相扣的科学评价体系，为我党筛选出真正有能力、高素质的研究生[1]。汪植英提出构建三位一体协同育人管理模式，实现对研究生党员的精准管理[2]。研究生党员发展是研究生党建工作的重点，应严格按照 “坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，规范研究生党员发展流程，完善发展对象考核机制，加强对发展对象的教育，切实提高研究生党员质量。

（二）研究生党支部建设

2018年，中共中央印发了《中国共产党支部工作条例（试行）》，明确了高校党支部的重点工作。研究生由于学制短，科研、就业压力大，加上组织生活形式单一，导致部分研究生对支部活动缺乏参与积极性，使党支部在研究生群体中的影响力有限。学者对研究生党支部建设开展了广泛研究，包括其重要性、存在的问题和解决对策。研究生党支部建设存在的问题主要集中在思想政治建设、党员队伍建设、制度建设等方面。有学者提出结合学科特点，以“纵向为主、纵横结合” 的原则建设研究生党支部[3]。唐育虹等提出建設高校创新型研究生党支部的实践对策，包括组织架构的完善化、支委建设的制度化、联络制度的创新化、交流平台的多样化、管理的规范化[4]。本文建议研究生党支部完善监督机制、创新活动形式等，进一步加强“双创”党支部建设，发挥党支部的战斗堡垒作用。

（三）研究生党建与思想政治教育

加强研究生党建工作是提升研究生思想政治教育工作效果的重要途径，研究样本中有430篇文献涉及研究生思想政治教育，说明高校越来越重视研究生思想政治教育，相关研究主题集中在研究生党员思想政治教育的问题、问题成因及问题解决对策等方面。由于外界环境的诱惑大、就业压力大，部分研究生存在政治信仰缺失、道德观念淡薄等现象。关于研究生思想政治教育工作的路径，倪茂晋等对“双一流”高校研究生思想政治素质做了调查研究，提出应深化教育改革，抓住关键少数，强化阵地建设，以提升研究生思想政治素质[5]。赵盈等提出建立研究生思想政治教育协同机制，注重跨界合作与资源整合、跨阶段与全程贯通[6]。刘嘉敏提出新时代高校研究生思想政治教育的四个维度即教育者维度、教育对象维度、教育载体维度、教育保障维度[7]。笔者认为应加强研究生党建与思想政治教育的融合，将思想政治教育有机融入研究生的科研生活和组织活动中，切实增强研究生党建的工作实效，提高研究生思想政治素养。

（四）研究生党建的问题与对策

研究生党建是高校党建工作的重要组成部分，研究生党员队伍人员较多、经历多种多样、管理较分散，导致研究生党员队伍在一定程度上存在主体意识缺失、战斗堡垒作用发挥不到位、后续教育管理不平衡等问题[8]。卢振雷等针对北京高校博士生党建工作现状进行了问卷调查，发现支部设置的科学性还有待加强，博士生党员先进性还需提升，支部建设制度落实和执行需严格，支部活动的特色和吸引力仍需加强[9]。盛锋认为应坚持以思想政治教育为主线、加大研究生党支部组织发展力度、切实增强研究生党支部的核心作用[10]。现阶段研究生党员面临的国内国际形势复杂，研究生党建工作开展应直面存在的主要问题，提升研究生党建质量。

三、结论

本文利用SATI 3.2、Ucinet 6.0、Netdraw软件着重从文献量、期刊来源、核心作者及关键词等方面对近三十余年研究生党建研究的文献进行了分析，得出以下几个结论。

其一，在发文量方面，研究生党建作为高校基层党组织建设的重要组成部分，相关研究文献发表数量可划分为萌芽阶段、快速发展阶段、稳步发展阶段和迅速拉升阶段。近三十余年研究生党建研究具有较强的时代性，受党中央、各级党委对高校党建的关注度提升以及研究生扩招等因素的影响，相关研究文献发表数量不断增加。随着高校各级党委大力推进研究生党建工作及其运行模式不断创新，相关工作会持续成为研究热点。

其二，在核心作者方面，根据普赖斯定律，核心作者发文量占比低于50%，说明近三十余年党建研究力量分散，尚未形成核心作者群，以研究生党建作为持久研究方向的作者不多。研究生党建研究文献的绝大多数作者都是高校基层党务工作者，发文量只有1篇，说明该领域只得到很少关注，具有随意性和分散性，相关作者并没有开展长期深入的研究。

其三，在期刊来源方面，研究生党建研究文献来源于研究生教育、高等教育、党史党建、思想政治、高校学报等多种类型的期刊，表明研究生党建研究与其他学科已形成了明显的交叉、渗透关系。然而，相关文献发文量排在前10名的期刊只有《学校党建与思想教育》《学位与研究生教育》《思想教育研究》这3种核心期刊，表明研究生党建研究文献质量有待提高。今后的研究工作应致力于研究生党建工作的创新与实践，深挖其科学内涵和探索改进路径，提高研究成果质量，扩大学术影响力。

其四，目前的研究热点主要涉及研究生党建工作的基本内容，理论研究呈碎片化，缺乏系统性、全局性、创新性。研究生党建工作应该突破现有舒适区，积极加强与新媒体、“互联网+”等的融合，从学生就业、科研实际的角度出发，开展更深层次的研究。

［ 参 考 文 献 ］

[1] 宁倩.高校学生党员发展对象选拔的科学评价体系研究[D].昆明：云南师范大学，2020.

[2] 汪植英.高校研究生党员教育管理路径初探[J].中国高等教育，2021（7）：28-30.

[3] 徐刚，周义.研究生党建工作质量提升路径探索[J].学校党建与思想教育，2019（5）：59-61.

[4] 唐育虹，侯斌超，周晔.建设高校创新型研究生党支部的实践对策[J].思想政治教育研究，2014，30（1）：107-109.

[5] 倪茂晋，陆风.“双一流”高校研究生思想政治素质现状特征及提升对策[J].研究生教育研究，2021（3）：50-56.

[6] 赵盈，李睿.研究生思想政治教育协同机制探究[J].思想理论教育，2021（7）：103-107.

[7] 刘嘉敏.新时代完善高校研究生思想政治教育工作的四重维度[J].教育理论与实践，2021，41（3）：9-13.

[8] 钱嫦萍，戎思淼，张攀.新时代高校研究生党建工作的科学内涵与机制优化[J].学校党建与思想教育，2020（10）：41-43.

[9] 卢振雷，孙信丽，江宁.北京高校博士生党建工作调查与思考[J].思想教育研究，2017（7）：97-100.

[10] 盛锋.当前研究生党建工作面临的挑战及对策[J].学校党建与思想教育，2006（3）：29-31.

［责任编辑：庞丹丹］